《年月日》教学设计

《年月日》教学设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第17-18页教学目标:认知与技能：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住全年以及每个月的天数。过程与方法：在观察年历的活动中，培养收集、处理信息的能力。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：大、小月的区分及记忆。教学准备：多媒体课件，按学生小组数准备2008－2012年年历卡若干份。计划课时：一课时教学过程：一、情境导入1、谈话：同学们，你们喜欢儿歌吗？这首儿歌你们念过吗？[出示：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。]这首儿歌讲的是什么呢？我们一起走进浩瀚的宇宙，看看太阳、地球、月亮是怎么运动的。(课件同步演示)地球绕着太阳转一圈的时间是一年，板书：年月亮绕着地球转一圈的时间是一月，板书：月地球自已转一圈的时间是一天，也就是一日，板书：日2、年、月、日和时分秒一样，也是我们常用的时间单位。3、你对年月日的了解有多少呢？（学生自由说）4、年、月、日里的学问可大了，今天我们一起来研究。5、（出示2012年年历）这是什么？你能看懂年历吗？请同学们在学具盒中找出2012年的年历。老师的生日是××年×月×日。你能在这张年历中指出自己的生日吗？6、指名到讲台上交流，并在年历卡上指出自己的生日，同时可以说说是星期几？二、探究活动出示一张出生婴儿照片，猜猜他是谁？再看看现在他的照片，现在你知道他是谁了吧？采访主人公：你出生在哪一年？从哇哇坠地到现在的小小少年，一晃眼9个年头过去了。1、一年到底有多少天？一年到底有多少天？是365天还是366天？（1）凭经验你是从哪里知道这个信息的？（2）计算验证①光凭经验回忆还不够，为了得到比较准确的信息，需要我们通过计算来验证。②怎样计算一年的天数呢？（可以把各月的天数加起来）③需要哪些资料呢？④现在老师为每个小组都准备好了从×××出生2008年－2012年的年历卡片，请同学们任选其中的一张，先独立完成表格，计算出一年到底有多少天？年份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月总计（3）小组交流，集体汇报。交流计算方法◆方法一：31+28（29）+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31＝365（366）（估计学生多数采用直接加的方法）方法二：31×7＋30×4＋28（29）＝365（366）……（4）通过刚才的计算我们知道了：1年有天或天2、每月天数的秘密（1）老师把这9年的情况汇总成了一张表：（2）观察比较，你发现这里面的秘密了吗？（3）小组里先交流发现的秘密。小组长负责把组员的发现整理成文。各组汇报交流成果。（实物投影展示）估计学生的发现有：每年都有12个月每年的1、3、5、7、8、10、12月都是31天，2、4、6、9、11月都是30天2月比较特殊，29天或28天（28天的年份比29天多）（3）31天的月份，我们可以叫它什么呢？大月30天的月份，我们可以叫它什么呢？小月请大家拿出水彩笔，把手中表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。我请两位同学，一位男生，一位女生，将老师手中的这张表格（2012年）中涂色。男生涂大月、女生涂小月，比一比，看谁涂得快。（争议：比赛不公平）那交换一下，女生涂大月，男生涂小月，行吗？（争议：仍旧不公平）为什么不公平？（大月多，小月少）（4）自己检查一下，涂的是否正确，有没有不一样的地方？二月份到底要不要涂成蓝色？二月既不是大月，也不是小月，不应涂色（5）一年中的大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12小月（30天）有：4、6、9、11（边提问，边板书）（6）一年中除了大月就是小月？同意吗？补充板书：二月：28或29天数一数：一年中的大月有7个，小月有4个（7）即时巩固：生日在大月的起立？生日在小月的起立？没有起立的同学，生日在？月◆（8）回到之前一年天数的计算中，思考如何应用大小月的知识使计算更简便。（9）观察各月的天数。你有什么好办法能记住每个月的天数吗？先独立思考，再小组内议议，集体交流。①数拳法（凹凸，注意二月“少”）配合课件演示。②口诀法：一三五七八十腊，三十一天永不差七前单月大、八后双月大学生如果没有口诀的基础，则教师直接出示（板书），让学生猜猜、说说口诀的意义。③游戏法：游戏一：“起立坐下”。游戏规则：男生代表大月，女生代表小月，教师任意报一个月份，是大月的男生起立，是小月的女生起立。（把2月留在最后报，并追问：为什么都不起立？）游戏二：“左手右手”。先请生日在大月的同学举左手，再请生日在小月的同学举右手。最后请大家猜“两次都没有举手的同学是几月份出生的”。三、练习与巩固1、基本题（以玩具架的形式出现）①1年5个月＝（）个月29个月＝（）年（）个月②国际儿童节、国际劳动节、国庆节分别在哪个月呢？③中国共产党的生日在月日，这个月的前一天是月日④中国的教师节在月日，这个月的最后一天是月日⑤判断：每年都有365天。（）⑥判断：小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”（）⑦国际劳动妇女节在月日，3月1日的前一天是月日⑧判断：一年中有7个大月，4个小月。（）⑨一年有（）个月。2、提高题（以登楼梯的形式出现）①依次写出2013年下半年每个月的天数：7月（）天、8月（）天、9月（）天10月（）天、11月（）天、12月（）天②奥运会每4年举办一次，2000年举办的是第27届，那么第26届是在哪一年举办的？第29届呢？③判断：小华说：我爸爸2月29日去了一次北京，明天的2月29日还想去一次。（）④小林说：我的生日是在一年的倒数第8天，你知道是几月几吗？⑤小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。你知道是哪两个月吗？3、延伸题（做回小小侦探）故事发生在1979年3月7日，有一个罪犯逃到了深圳，他拿着一张签发日期是1979年2月29日的边境通行证，在深圳海关准备入关，尽管他经过整容，可还是被检查证件的警察叔叔一眼识破，将他扣留。你知道这是为什么吗？四、应用1.完成“想想做做”第1题。学生按要求独立完成，再组织反馈。2.完成“想想做做”第2题。先让学生独立完成第一个要求，并组织反馈。再让学生合作完成第二个要求，根据学生交流的情况，教师逐步出示以下表格。（每年的纪念日和日期）五、课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？还有什么疑问吗？板书设计：年、月、日一年有365天或366天大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12一年有12个月小月（30天）：4、6、9、11二月（28天、29天）