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回归教材重视基础关注技能4命题立意1235解题过程题目价值备考策略说题流程考点分析命题立意考点分析解题过程题目价值备考策略30.（2015，30，11分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被，血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。本题通过创设兔血压调节的动物实验情景，考查1、对教材基础知识、主干知识的理解能力2、从所给资料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力解题过程题目价值备考策略命题立意考点解析30.（2015，30，11分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被，血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。考点定位：神经调节和激素调节考纲要求：II级（即能理解所列知识与其他相关知识之间的区别和联系，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。）题目价值规律总结备考策略命题立意考点解析解题过程30.肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被，血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。靶器官灭活传递信息典型错误将肾上腺素的作用错答为催化题目价值规律总结备考策略命题立意考点解析30.肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。神经神经递质特异性受体典型错误解题过程将神经调节错答为神经-体液调节将特异性受体错答为糖蛋白题目价值规律总结备考策略命题立意考点解析30.肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。都需要与相应的受体结合后才能发挥作用解题过程题目价值规律总结备考策略命题立意考点解析(1)充分利用教材，包括旁栏思考、相关信息、课后习题等素材，让学生通过背诵、默写等方式熟记核心概念和基本原理，要求学生在平时练习中尽量运用教材中的语言规范作答。（2）在教学中除了讲透教材中水平衡调节、血糖调节、体温调节的过程以及调节方式外，还应创设新的问题情境，通过变式训练、构建知识网络等使学生学会调节方式的判断。（3）对于相近的知识在复习过程中要注意归纳总结，使学生能掌握他们之间的联系与区别，不至于混淆。对策备考策略规律总结命题立意考点分析题目价值1.激素与神经递质共同特点是①特异性②高效性③可被灭活，酶具有高效性和专一性，但可以重复利用抗体与抗原的结合也具有特异性2、肾上腺素血糖调节促进肝糖原分解，升高血糖体温调节：促进细胞代，增加产热神经调节：神经递质规范语言术语答题回归教材重视基础重视实验关注技能命题立意考点分析解题过程题目价值备考策略谢谢指导