花城版三年级下册音乐教学计划

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花城版三年级《音乐》下册教学计划一、学情分析本学期我担任三年级音乐课教学工作。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,举手发言的学生较多。在今后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行音乐教学,为学生打下坚实的基础,努力提高课堂教学质量。二、教材分析(一)教学内容:花城出版社走进音乐世界三年级下册音乐教材共有13课(《春天来了》、《风铃》、《认知音的时值(二)》、《多彩的乡音(二)》、《感知音乐节拍(二)》、《五彩缤纷的音乐世界》、《感知音乐力度(四)》、《你唱我来和》、《音乐幽默小品——木桶有个洞》、《感知音乐中的旋律》、《环球音乐探宝》(一)——漫游亚洲)、《走进戏曲》、(一)——观赏京剧,学习念白》、《西游记故事》)。歌曲有:《春》、《风铃》、《英雄凯旋歌》、《瑶山乐》、《凤阳花鼓》、《草原就是我的家》、《渔光曲》、《送别》、《空山鸟语》、《云雀》、《游击军》、《回声》、《卡农歌》、《欢乐歌》、《木桶有个洞》、《美丽的朝霞》、《阿里郎》、《孙悟空打妖精》等。(二)教学重点、难点:(1)能够完整地背唱学过的歌曲,积极参与各种演唱活动。(2)能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。三、教学目标:(一)感受与鉴赏(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上做出反应。(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(3)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。(4)够体验并简述音乐情绪的变化。(5)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(6)能够聆听音乐主题说出1~2首曲名。(二)表现与创造(1)乐于参与各种演唱活动。(2)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。(3)能够背唱2~3首歌曲。(4)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(5)能够识读简单乐谱。(6)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。(7)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。(四)音乐与文化感受并关注日常生活中的音乐,乐于与他人共同参与音乐活动。四、教学措施(1)认真钻研大纲和教材,在此基础上认真备好每一堂课。(2)认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。(3)认真上好每一堂课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。(4)注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。(5)每节唱歌课给学生充足的时间练习,教师正确处理、引导。(6)根据本校条件设备,充分利用多媒体等教具,努力激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。五、教学进度表第一周《春天来了》第二周《风铃》、第三周《认知音的时值(二)》第四周第五周《多彩的乡音(二)》第六周《感知音乐节拍(二)》第七周《五彩缤纷的音乐世界》第八周《感知音乐力度(四)》第九周、第十周《你唱我来和》第十一周《音乐幽默小品——木桶有个洞》第十二周《感知音乐中的旋律》第十三周、第十四周《环球音乐探宝》(一)——漫游亚洲)第十五周《走进戏曲》(一)——观赏京剧,学习念白》第十六周《西游记故事》

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