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《10以内加减法》练习课宜定学校杨越158教学目标：1．通过生动有趣的数学比赛，让学生复习10的组成，进一步巩固10以内的加减法，充分感受数学与日常生活的密切联系。2．让学生在理解和掌握知识的同时，感受到学习的乐趣，提高学习数学的兴趣。3．在游戏过程中，培养学生认真观察、积极思考、动手操作的能力和合作学习的能力。教学重点：能正确计算10以内加减法。教学难点：让学生灵活运用10以内解决生活中的问题。教具准备:0到10数字卡片、小黑板、小红旗等。教学过程：一、情境创设，导入新课谈话：今天的数学课，老师带你们到中心校参加数学比赛，你们想去吗？（教师把学生分成两队红队和蓝队）今天哪队表现好夺得的红旗多，哪队就是冠军。二、游戏：找朋友（凑成10）1、教师示范游戏方法：老师手拿数字“7”的卡片，说：“我是7，我的朋友在哪里？”拿数字卡片“3”的同学站起来说：“我是3，你的朋友在这里。”然后全班同学齐说算式7+3=10。2、学生同桌互相游戏。三、活动系列1、下棋比赛出示棋子图。（1）估一估，图中是哪种颜色的棋子多。（2）数一数，白棋子有几个，黑棋子有几个，再比较哪种棋子的数量多。（3）让学生提出数学问题，学生独立解答，集体讲评。（4）小结解答“一个数比另一个数多（或少）”问题的方法。2、猜数比赛（1）出示练习八第7题指名学生说说图意。（2）学生独立列式计算，集体讲评。（3）引导学生把两幅图进行比较，加深对求总数与部分数的理解。3、碰碰车游戏（1）出示6432相碰的做加法先让学生说说哪两辆车会相碰，并说算式，然后教师说方法。比如：2+4=64+2=6（2）出示10973相碰的做减法学生独立写算式，同桌交流，指名学生汇报。（3）出示2579相碰做加减法分小组讨论，看哪个小组写出的算式多。4、登长城比赛（练习八第9题）学生分两组，每组抽6人，抢先完成的得到红旗。5、停车场管理员出示练习八第12题情景图你是停车场管理员算一算停车场中有多少辆车子？并说明车子的进出情况。2、手指操游戏。一只手，两只手。一共十个手指头。弯下一，还剩九。弯下二，还剩八。．．．．．．玩手指，学数学。你说奇妙这奇妙。四、全课总结小朋友这节课学得愉快吗？你们得到了几面红旗，你能根据这些红旗的数量提出数学问题吗？