外研版初中英语各册知识点(外研版)

初一上册各模块知识点及考试重点名词所所有格：⑴表示有生命的名词的所有格其单数形式是加's,students'rooms,father'sshoes。(2).如复数结尾不是s的仍加's，如：Children'sDay。(3).在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用's，例如：atwentyminutes'walk，tenmiles'journey，aboat'slength，twopounds'weight,tendollars'worth。(4).无生命名词的所有格则必须用of结构，例如：amapofChina，theendofthisterm，thecapitalofourcountry,thecoloroftheflowers。特殊情况：thekeytothedoor/theanswertothequestiontheticketfortheconcert(5).双重所有格，例如：afriendofmyfather's。【注意】如果两个名词并列，并且分别有's，则表示“分别有”，例如：John'sandMary'srooms（约翰和玛丽各有一间，共两间）；Tom'sandMary'sbikes（两人各自的自行车）。两个名词并列，只有一个's，则表示“共有”，例如：JohnandMary'sroom（约翰和玛丽共有一间）；TomandMary'smother（即Tom与Mary是兄妹）。名词复数的不规则变化单复数通同形：人们说汉语和日语，瑞士人喜欢绵羊、鹿和雨fish、sheep、deer、people、Chinese、English不规则变化：男女孩子的脚，踩住老鼠的牙Women、men、feet、mice、teeth1、would的用法①Wouldyouliketodosth?你愿意干某事吗？提出建议邀请，如果同意，用YES，I’dloveto./allright/Agoodidea.如果拒绝，也要客气的回绝。②wouldlikesth想要某物Wouldlikesbtodosth想让某人做某事Wouldliketodo想去做一件事情③Wouldyoupleasedosth?请求2、表示时间的介词At后接时间点，周末attheweekendIn用在年、月、季节或上午、下午、晚上等名词前On后一般跟具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上3、look、see、watch、readLook集中注意力看，强调看的动作，如跟宾语，要用atSee强调看的结果，看见，看到Watch强调专注地看，有欣赏的意味，常用语看电视，看球赛Read阅读，看书1、would的用法①Wouldyouliketodosth?你愿意干某事吗？提出建议邀请，如果同意，用YES，I’dloveto./allright/Agoodidea.如果拒绝，也要客气的回绝。②wouldlikesth想要某物Wouldlikesbtodosth想让某人做某事Wouldliketodo想去做一件事情③Wouldyoupleasedosth?请求2、表示时间的介词At后接时间点，周末attheweekendIn用在年、月、季节或上午、下午、晚上等名词前On后一般跟具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上初一下册重点知识2、形容词和副词形容词比较级用法：1．最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。2．有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。3．表示两者之间进行选择“哪一个更…”时，句型“Which/Whois+形容词比较级，AorB?”4、表示“越来越……”，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。5、表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。形容词最高级用法：1．表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。2．表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Whois+the+最高级，A，BorC?”3、表示“最……的……之一”时，用“oneofthe+形容词最高级”结构，4、形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……一、词汇1、enjoyenjoysth/doing喜欢某物/做某件事情enjoyoneself=haveagoodtime玩的愉快派生词：enjoyable，令人愉快的enjoyment,乐趣2、dress,puton,wear,beindress后常跟人作宾语，给…穿衣服,getdressed或dressoneselfputon意为穿上，强调穿的动作，宾语通常是衣服、鞋帽wear穿着，戴着，强调穿的状态，宾语可以是衣帽也可以是饰品bein也表状态，后面要加颜色，表示穿着什么颜色的衣服3、bring,take,carry和get的用法。bring意思为“拿来”、“带来”。指将某物或某人从别处“带来”。Bringmethebook,please.take意思是“拿走”，“带走”Itlookslikerain.Takearaincoatwithyou.carry是“带着、搬运、携带”的意思，不表明来去的方向。Doyoualwayscarryahandbag?Get是去某处将某物拿回来。Pleasegotomyofficetogetsomechalk.4、strictadj.bestrictwithsb.对某人要求严格bestrictinsb对某事要求严格5、spend人+spend+时间/金钱+onsth/(in)doingsth6、getreadyforgetreadyforsth为…做准备（强调动作）getreadytodosth准备去做…（强调动作）bereadyforsth准备好…（强调状态）bereadytodosth准备好去做…（强调状态）getsthready把sth准备好7、lookforwardtodoing8、begood/badatdowell/badlyin9、hope与wish的区别：希望去做…hopetodosth/wishtodosth希望sb去做…wishsbtodo…hope与wish后都可以接that从句.二、金牌句型1、ItismoredifficultforoldpeopletolearnEnglish.Itis+adj.+(forsb)+todosth.2、Itisthebestwaytogettoschool.3、What’sthepopulationofShanghai?在询问有多少人口用“What’sthepopulationof…”/“Howlargeisthepopulationof…”表示“有多少人口”用“…have/hasapopulationof…”形容人口的多少用large和small,而不用many,much和few,little4、有关how的疑问句短语Howlong…多长时间或物体长度Howsoon…过多久，用于将来时间Howoften…频率Howfar…多远，指距离5、Whatbesblike?询问某人什么样，可以是外貌或性格等；Whatdo/doessblooklike?询问相貌。初二上册考试重点一、语法1、时态的考察，对于各种时态主要看时间标志词，尤其是：justnow/just/now;ago/before;fiveyearsago/sincefiveyearsago/forfiveyears,时态的考察以现在完成时为重点，注意非延续性动词在现在完成加时间的情况下需要变为延续性状态的词。havebeento/havebeenin/havegoneto2、反义疑问句＊祈使句Let引导的祈使句有两种情况：1)Let'sgohome,shallwe/shan'twe?2)Letus/me...，willyou或won'tyou。Letmehaveatry,willyou/won'tyou?3）动词原形开头的祈使句都用willyou或won’tyou＊当陈述部分含Ithink(believe,suppose...)that...结构时，其反意疑问句须与从句的主、谓语保持一致，注意主句的主语必须是第一人称。例如：Idon'tthinkhewillcome,willhe?若是非第一人称，则与主句的主语相一致Hethinksthatshewillcome,doesn’the?＊当陈述部分为从句时，若主句主语为I，反意部分的主语为从句主语;若不为I，反义部分的主语为主句主语。①Iknowyourfatherisaworker,isn'the?①sheknowsyourfatherisaworker,doesn’tshe?＊当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few,little,seldom，hardly,never,not,no,noone,nobody,nothing,none,neither等，其反意疑问句需用肯定结构。例如：Heisneverlateforschool,ishe?＊陈述部分是therebe句型时，其反意疑问句中要用there。Therewasahospitalhere,wasn'tthere?＊陈述部分的主语是everything,nothing,anything或something时，反意疑问句的主语应用代词it。Somethingiswrongwithmyradio,isn'tit?我的收音机出毛病了，是吧？＊陈述部分的主语是everybody,everyone,anybody,anyone,somebody,someone,nobody,noone,none,neither时,其反意疑问句的主语需用复数代词they。例如：Everyoneishere,aren'tthey?大家都到了，是吗？3、todo不定式1.不定式作主语时，常用it作形式主语，而将作主语的不定式放在句子后部。ItisexcitingtosurftheInternet.It's...ofsb.todosth.与It's...forsb.todosth.形容词形容人的时候用of,形容事情的时候用forIt'sverykind/niceofyoutohelpme。It'shardfortheChinesestudentstolearnRussian.中国学生学俄语是很难的。2.动词不定式在句中作宾语，如带有宾语补足语时，要先用it作形式宾语，而将该不定式后置。注意：一些动词之后可以接to和doing作宾语时，如stop，forget，remember,try,need等Idon'tthinkitrighttodoitinthatway.我觉得以那种方式去做是不恰当的。Ifindithardtogetalongwithhim.我发现与他相处不是件容易的事。4.作补语有些动词后跟不带to的不定式作宾语补足语。①感官动词②使役动词③helpsb.do…或helpsb.todo当此类句子改为被动语态时，要补上to.Heisoftenheardtosingthissong.Theworkersweremadetowork12hoursaday.在think,find,consider,discover等动词后常用tobe+adj.结构作宾补，有时tobe可省略。Weallthink/consider/find/discoverhim(tobe)kindandhonest.动词不定式的省略1）不定式在使役动词let,have,make和感官动词see,watch,notice,observe,hear,smell,feel,find等后作宾补时，省略to。help可带to，也可不带to→helpsb(to)dosth。2)Whynot后面接不带to的不定式。常用来表建议。Whynot