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张长村小学好老师讲好故事主讲人：徐大陆01Theteacher'smoralstoryaround身边的师德故事03Individualtutoring单独辅导功课——xx老师02Developgoodreadinghabits培养阅读好习惯——xx老师04Activelypraisestudents积极赞美学生——xx老师目录COMPANY身边的师德故事单独辅导功课——xx老师培养阅读好习惯——xx老师积极赞美学生——xx老师PART01身边的师德故事Theteacher'smoralstoryaround师德师风师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。师德师风是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；身边的师德故事没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。PART02培养阅读好习惯Developgoodreadinghabits培养阅读好习惯xx老师十分注重培养学生的阅读潜力，比如：在每一天的午饭之后，她会要求学生看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。培养阅读好习惯xx老师每天都会在家校群跟学生还有家长们交流阅读习惯的培养同时无时无刻鼓励着学生们。高尚的师德是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着家长的心。她用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，她是身边的师德榜样；大而言之，她是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。PART03单独辅导功课Individualtutoring单独辅导功课xx老师会经常单独辅导学生的功课，时常看着他给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。杜老师会根据学生的实际状况，每一天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。PART04积极赞美学生Activelypraisestudents积极赞美学生01020304师德，是热爱孩子的赤诚之心；师德，是热爱岗位的敬业精神；师德，是热爱事业的博大胸怀；师德，是以身立教的形象之本；师德积极赞美学生xx老师在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。为了让孩子们在简单快乐的环境中成长，徐老师向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐”的理念。因而每次上课时徐老师总是先调整好自己的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。积极赞美学生人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美！徐老师总是积极地给予学生赞美，每当一位同学站起来正确地回答了问题之后，徐老师就会带领同学们为这位同学掌声鼓励助威！积极赞美学生你很棒，回答的很好，老师为你点个赞！~快乐是世界上最神圣的情感需要，xx老师深知在赞美中学生才能获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。”从儿童来校的第一天起，徐老师就细心的寻找不同学生身上的优点，以便能积极赞美学生。师德师德就是奉献，如春蚕，似红烛。师德，是“其身正，不令而行”的无声影响；师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰；师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；我身边的师德故事厂长村小学徐大陆