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上海电信互联网部教育中心2011年1月中国电信电子书包解决方案1电子书包市场需求分析2目录电子书包产品定位及功能介绍3电子书包商务方案及应用案例–教育部提出，要促进教育内容、手段和方法现代化–上海教委已规划探索使用电子书包，推动学生运用信息技术丰富课外学习–政府相关部门出台多个政策，要求切实减轻中小学生过重的课业负担，把“减负”贯穿到教学和校内校外各个方面•减少课时总量，严格执行课时计划；减轻学生书包重量•目前中小学生由于升学压力大，减负进展缓慢–东部发达地区，中小学教育信息化的基础建设和网络建设已基本完成，对这些学校来说，丰富各种信息化应用内容是下一步关注重点–电子化教学、网络化学习和移动学习是教育信息化发展趋势•2008年，香港培正中学应用“手机教学”；2009年9月施瓦辛格宣布加州将推广电子课本；2010年5月，台湾5所小学开始电子书包试验教学计划•上海教委、深圳教育局、华师大出版社、大象出版社等多家教育管理机构和教材、教辅出版机构已经有定制、推广电子书的计划–90后中小学生对电子产品具有天生的亲近感，利用互联网及各类电子终端来辅助学习的习惯正在养成–调查显示，对于具备海量教辅内容和家校联系功能的电子产品，家长的接受度和付费意愿已经很高以电纸书、MID等为代表的手持电子终端–技术逐渐成熟–类型日渐丰富–价格快速下降符合政策趋势符合教育信息化趋势相关技术迅猛发展消费习惯逐渐形成宏观环境利好，电子书包应运而生要求减负、倡导环保的教育大环境教育主管部门出台政策要求切实减轻中小学生过重的课业负担－实际减负：减少课时总量，严格执行课时计划－物理减负：减轻学生书包重量政府相关部门倡导环保、低碳的校园环境－节省纸张等各种资源，减轻环境污染减负环保减轻负担减轻污染要求减负与保证升学的矛盾减负及应试背景下如何提高教学质量，提高升学率？如何通过信息化手段提升形象、吸引优秀生源？如何进行教学方式的改革和创新？如何减轻工作负担，提高工作效率，把更多的时间和精力投入教学研究中？如何通过科学的教学方法，进行针对性教学，提高班级学生成绩？学校老师提高成绩是学生和家长的永恒话题如何变超负荷的题海练习为针对性训练，提高学习效率？如何在任课老师分身乏术的情况下，及时了解自己的薄弱环节并进行反复练习，提高成绩？高密度的课外辅导、家教老师良莠难辨，如何通过更科学的手段帮助孩子提高成绩？如何及时掌握孩子学习情况，在学习上找到共同语言，拉近与孩子的距离？如何及时、方便地与学校、老师沟通？学生家长2013年2012年2011年2010年•争取通过电子书包各项标准审核•通过政府提供电子书包整体方案•成立项目推进领导小组，在部分区开始推广试验，采用部分纸质、部分电子课本的模式•筹建课程公司•推出试验性的电子教科书•完成数字终端标准和数字课程资源的标准建设，并尝试定制数字终端•建立电子书包研究团队•完成部分网络专题教育课程和网上虚拟实验室；初步建成试验性交互平台上海教委积极部署电子书包应用–市场调研结果显示，目前家长和学生对电子学习产品的不满之处主要包括•自带内容不便于更新•屏幕有损视力•功能不够完善•娱乐功能影响学生学习–市场规模巨大•中国有37.4万所中小学校，1.9亿中小学生，都是电子书包潜在用户•电子书包和传统学习模式形成互补，将在一定范围内取代教材、练习册和网校，市场价值超过600亿元–教育主管部门•提升教育信息化应用水平，促进教育内容、手段和方法现代化•切实减轻学生课业负担•降低教材成本，减轻纸张污染–学校和老师•应用新技术新手段提升教学效果、提高学生成绩–家长•利用电子化手段培养孩子的学习兴趣•提高学习效率和成绩–学生•一机代替多种电子产品•减轻书包重量客户与用户需求强烈电子书包是教育信息化的必由之路，也将是运营商的必争之地！中国电信应利用自身强大的资源整合能力，借鉴海外成功案例、引入现代电子墨水技术和平面电脑技术，提供包括平台、通道和终端在内的整体电子书包解决方案产品，切入中小学教学流程，抢占蓝海市场！电子书包是未来！现有产品的不足和市场机会电子书包是教育信息化必由之路美国中学大规模应用电子终端2009秋季，加州在高中开始使用在线电子版数学及科学教科书，这使加州成为美国第一个使用电子课本的州。州长施瓦辛格表示，加州现在已进入电子课本的经验推广期。创新目标：1、教师利用电子化教学方式改进教学效果；2、学生通过电子化教学提高学习的专注程度和效果；3、为学生创造平等的课外学习机会预计每年购置约500台笔记本电脑，10年累计购置5000余台。美国AuburnCitySchools，全面应用电脑教学手机在课堂教学中的应用学校：培正中学，香港内容：初一年级手机教学试点传统名校香港培正中学是全港首间推行“手机教学”的中学：•采用智能手机，配合学校已建立的无线网络系统，使同学可以同时使用WiFi或移动通讯网络进行连线上网。•建立移动教室，以英文、中文及电脑科为首设计应用移动学习的教案。•学校修改了应用多年的校本网上考试系统，发展到智能手机上，透过浏览器存取学校的伺服器，效果理想。•手机学习令堂上答问题的学生人数“1变30”，课堂互动气氛大大提高。•每天早间时段播放英语新闻剪辑，要求同学利用智能手机上网回答提问，目的是培养同学关心时事及提升同学的英语语文能力，计划已略见成效，同学们的参与及回馈均十分理想。小学生开始使用电子书包上课台湾教育部门推动的“电子书包实验教学计划”在台湾五所小学开始试办，近日首度在台北市大湖国小展示无线互联教室系统。大湖国小四年级学生采用电子书包上课的情境同学每人都有一台上网本，上课时不用带着实体书包与课本下课了,同学可以只背着电子书包回家,并在上面温习功课、写作业IRS即时反馈系统协助老师掌握学生学习状况,并可即时出题让同学作答电信价值增加话音业务吸引力—使用天翼手机的家长，可选择办理电子书包系统的手机增值服务套餐，自动接收平台发送的学生学习情况即时通知短信带动ICT业务收入—校方如存在标准版功能之外的定制开发需求，则需向电信（或电信合作伙伴）支付系统开发费用加强校园宽带黏性—为使用电信宽带的学校提供电子书包系统，增强宽带黏性发展无线上网卡—学生在校外可通过EVDO上网卡或集成EVDO上网模块的MID访问系统市场空间学校数量学生家长教职工小学75161.72万123.44万5.48万中学76260.37万120.74万6.76万总数1513122.09万244.18万12.24万电子书包产品市场空间和电信价值1电子书包市场需求分析2目录电子书包产品定位及功能介绍3电子书包商务方案及应用案例电子书包产品定位“电子书包”行业应用聚焦于中小学电子化教学应用，与现有的“教育管理”和“家校互动”产品形成良性互补。“电子书包”产品定位于学校传统教学方式与补习班/家教教学方式的补充，为学校和家长提供更先进的教学手段，提高相对于中移动校讯通的差异化化服务能力。发展“电子书包”行业应用本身不是目的，而是作为一种拉动无线上网卡发展（对学生）、强化宽带业务黏性（对学校）、增加移动话音业务吸引力（对家长）的一种手段。中国移动：利用移动用户优势进入教育市场，并借此进一步强化移动用户优势中国电信：需要首先利用产品优势进入教育市场，再通过教育应用开拓移动市场数字校园中小学应用家校互动学生考勤亲情电话班级网站资源共享教育管理协同办公教务管理学籍管理移动办公资源共享电子书包电子作业电子学档个性训练答疑互动信息发布高校应用校园翼机通商务消费身份认证自助服务管理中心结算中心其他应用平安校园远程教育考场监控协同教学校园WLAN宿舍宽带校园手机电子书包与其他电信产品的关系校园宽带家校互动电子书包教育管理校园翼机通行业应用标准产品与家校互动的关系•电子书包平台的作业统计分析功能，为家校互动产品填充可供家校之间交互的信息内容，形成电信家校通产品相对于中移动校讯通的差异化服务能力与校园宽带的关系•学校为了保障教师和学生安全快捷地接入电子书包平台，存在增设校园宽带及专线的需求，电信可以将电子书包与校园宽带等基础通信产品捆绑销售，形成融合产品服务能力与校园翼机通的关系•电子书包平台与校园翼机通结合，既能丰富校园翼机通产品形态，又能满足学生随时随地学习的需求与教育管理的关系•教育管理平台与电子书包平台对接，可以实现教师及教育管理人员对教学活动情况更及时、全面的了解；具备浏览器互动功能的电子阅读终端与教育管理系统结合，即可成为教师和校领导的“电子公文包”产品。•电子书包是一套针对中小学设计的电子化教学辅助系统方案，老师、学生和家长可以利用中国电信宽带/3G网络，通过PC/MID/手机等终端访问电子书包系统平台，使用资源共享、在线备课、在线测试、统计分析和答疑互动等电子化教学辅助功能1在电书书包系统上布置课后作业、课堂练习、阶段测试老师2在电子书包系统上完成作业，主动练习学生利用多种终端登陆电子书包系统平台C+W3家长通过电子书包平台主动或被动掌握自己孩子的学习情况校领导5准确掌握教学情况和质量，及时督导有效沟通，共同促进孩子学习进步拉近距离有效沟通4查看学生做题统计情况，进行针对性教学电子书包系统电子书包行业应用概述电子书包产品功能描述老师学生家长校领导电子书包系统•教学质量管理•教学进度管控•教学环境建设•……高效督导•布置电子作业•发起互动讨论•把握学生掌握情况•回答学生问题•发布信息•……科学教学加强沟通•掌握学习情况•了解学习进度•沟通学习内容•获取学校信息•……主动学习•完成电子作业•捕捉薄弱环节•针对性反复练习•向老师提问•同学间相互学习•……电子书包--老师端主要功能老师作业中心课后作业课堂练习阶段测试作业统计分析备课中心课件教案-讲解-习题试卷素材组卷中心高级搜索试题浏览智组卷互动答疑提出问题回答问题校本题库共享空间随时布置电子作业：结构化题库节约找题时间；经典试题巩固教学内容系统实时统计学生做题及完成情况：准确把握学生掌握的情况，针对性教学作业中心课后作业课堂练习阶段测试统计分析体检报告做题情况互动答疑共享空间单词测试自我测试我的错题本我的收藏夹个性化训练已做作业错题组卷自动记录所有做错的习题，手动收藏自己关注的题：反复查看，强化测试和练习，消灭薄弱知识点针对曾经做错的知识点，系统自动推送新的习题进行练习：针对性训练，举一反三，增强应试能力学生电子书包—学生端主要功能作业完成情况学生答题情况学习情况分析体检报告了解孩子近期学习的内容，作业完成情况：在学习内容沟通上，取得共同话题，拉近与孩子之间的距离图形化展示学习统计情况：便于了解孩子学习中的薄弱环节，进行针对性监督和辅导家长电子书包—家长端主要功能班级学生学习情况学生学习情况学生体检报告全面掌握某班级学生的学习情况：对任课老师的教学质量和教学进度进行督导校领导电子书包—学校端主要功能狠挖学习漏洞发现薄弱环节，摒弃题海战术，针对性练习，全方位检测教师减负增效减轻负担，提升效率，因材施教，提高学生成绩加强家校互动及时掌握学习情况，科学辅助孩子进步绿色上网管理白名单管理上网内容，解除家长担忧，保障孩子健康成长电子书包的特点电子书包系统校本资源数据库CP教辅资源数据库宽带+校内wifi网络＋CDMA移动网络其他系统学校内部系统数字校园……对外接口电子书包产品总体架构小初高3个学段全年级全学科资源资源种类丰富，包括教案、例题讲解、课件、图片、动画素材、英语听力、同步学习资料等资源涵盖小初高3个学段全学科，拥有上百万道试题题库结构均按最新教材（大纲版、新课标）构建各版本同步题库：适用于同步教学，智能组卷高考备考题库：适用于备战高考，综合组卷同步资源题库其他名师视频课、串讲课：名校教师对重、难点做深入剖析原创电子教案：电子教案与教材同步，教师备课更轻松高考真题＋解析：试题准确齐全，答案详解详析教辅资源特色1电子书包市场需求分析2目录电子书包产品定位及功能介绍3电子书包商务方案及应用案例业务合作价值链教育SI•定制开发MID终端或手机终端承担责任利益分配•终端销售收入•支付部分或全部