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班级：姓名：学号：成绩：装订线五年级语文课内阅读片段一“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管___________，不管___________，从来都是________，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、把空缺的部分补充完整。2、“秉性”的本意是什么？在文中的含义是什么？____________________________________________3、为什么外祖父说梅花是中国最有名的花？____________________________________________4、外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：第一层：__________________________________________________第二层：____________________________________________________第三层：____________________________________________________5、用“”画出表现梅花魂的句子。6、“气节”在课文中是________________________________________的意思。“我们中华民族出了许多有气节的人”，比如说精忠报国的岳飞。你知道还有哪些？____________________________________________7、具有梅花秉性的人是怎样的人？_______________________________________________________________________________片段二不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1．用“//”给这一自然段分层。2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）、（）、（）等说明方法。3．作者用鲸与大象作比较，说明（）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较，说明了鲸的（）。片段三：父亲说：“花生的好处很多，有一样_____：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1.这段话出自。这篇文章以____为线索，依次写了____、____、_______，______为了借花生的特点说明____的道理，赞美____的精神，作者详细地写了_的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：________________________________2.文中花生最可贵的特点是___________________在叙述时作者将花生和____、____、____进行对比。3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。有用的人指的是：体面：_____________________________________________整个句子的意思是：___________________________________5.我能在括号里填上最合适的关联词语。1它()不好看，()很有用。2它()好看，()很有用。3它()好看，()有很多人都喜欢它。6.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。_____________________________________________________________________________________________________________片段四然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”爸爸真的是你吗是我是爸爸我的儿子“我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”1、文段选自课文《》。2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。3、给文段中的括号加上关联词语。4、文中表明时间的词语有哪些？_____________________________________________________________________5、父亲心中只有一个念头是什么？班级：姓名：学号：成绩：装订线____________________________________________________________________6、用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？____________________________________________________________________8、儿子从父亲身上学到了什么？___________________________________________________________________9、从以上描述，看出父亲怎样的品质？___________________________________________________________________片段五圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照（）建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（）时代的青铜礼器，下至（）、（）、（）、（）、（）历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(1)根据课文在括号里填上合适的词语。(2)这两个自然段介绍圆明园。(3)这篇课文的题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去？(4)课文写圆明园辉煌的过去，抓住了三大特点。请你描写一种物体，抓住其特点。片段六五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）在文中括号里给字注音。（2）给文段拟一个小标题。（3）这段文字描写了壮士们的（）和（），表现了壮士们（）的精神。7.学完课文，你一定有更多的感悟，请将这些感悟写下来吧！五壮士说的最让你难忘的一句话：。最让你刻骨铭心的一个镜头：。片段七请将《七律•长征》一诗补充完整，再做后面的练习。七律•长征五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（1）解释下列词语。等闲——逶迤——磅礴——云崖——（2）这首诗的中心句是。（3）这首诗表现了毛主席领导下的人民军队的什么精神?片段八开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（1）这段文字写的是。（2）用“‖”将这段文字分为两层，概括层意。第一层：第二层：（3）广场地面接受检阅的兵种，依次有哪些？（4）回忆在电视上看到过国庆阅兵场面，想一想：如果让你描绘一下当时的情景，你会用上哪些词语？片段九我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！班级：姓名：学号：成绩：装订线1、“它在这里”中的“它”指的是。2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作，这个比喻形象地说明了。3、文中的破折号的作用是。4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”片段十松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫骄）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1、把文段中括号里不恰当的词语划去。2、按要求写词语。写近义词：敏捷（）美丽（）写反义词：漂亮（）喜欢（）3、松鼠常吃的是：____________________________，所以它不是________动物。4、“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“～～～～”划出描写它的外貌的语句。5、为什么说松鼠最不像四足兽呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________6、这一段话主要讲了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________片段十一我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼