初中生物必背知识点

初中生物必背知识点第一单元生物和生物圈1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。２.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：由食物链彼此交错连接形成。食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。7.生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的。8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片的中央滴一滴清水；③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程：①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水；③取：凉开水漱口后，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下；④涂：将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。4.生命活动的基本单位是:细胞。5.细胞的结构和功能：①细胞壁（仅植物细胞有）：保护和支持细胞；②细胞膜：保护细胞和控制物质进出细胞；③细胞核：细胞的控制中心；含有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息；④细胞质：具有流动性，有利于细胞内外物质交换；⑤线粒体：能量转换器，呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量；⑥叶绿体（仅植物细胞有）：能量转换器，光合作用的场所，将光能转变成化学能储存于它所制造的有机物中；⑦液泡（仅植物细胞有）：溶解着多种物质。6.细胞的分裂：①细胞核先由一个分成两个；②随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。7.细胞分化：个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。8.细胞分化形成——组织：植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织。9.10.草履虫：身体由一个细胞构成，是单细胞生物；呼吸靠表膜（细胞膜）进行；生长到一定大小时，通过分裂产生新个体。第三单元生物圈中的绿色植物1.藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。（常见藻类植物：水绵、海带、衣藻、紫菜）。2.苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。3.蕨类植物：大都生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶，有输导组织。（常见蕨类植物：卷柏、满江红、肾蕨）。4.种子植物：以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。5.裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。（如：松、杉、柏、银杏、苏铁等）被子植物：种子外面有果皮包被。（如：桃、大豆、水稻、玫瑰等）6.菜豆种子和玉米种子的异同：注意：在玉米刨面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色。7.种子萌发的条件：①自身条件：种子必需是完整的，胚必需是活的、不在休眠期。②外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。8.种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。发芽种子数9.种子的发芽率：种子发芽率×100%待检测种子10.植株的生长：①幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积。②枝条：由芽发育成。③植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生长。含钾无机盐：促进茎的生长。11.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。12.传粉：花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程。分为自花传粉和异花传粉。受精：胚珠内的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。13.果实和种子的形成：花瓣、花蕊、柱头和花柱凋落14.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。15.导管的功能：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。16.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过叶片进行。气孔：是植物进行蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。17.蒸腾作用的意义：①促进植物体对水分的吸收；②促进植物体对水分和无机盐的运输；③降温。18.光合作用：①概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。②条件：光能、叶绿体③原料：二氧化碳、水④公式：二氧化碳+水有机物+氧气（储存能量）⑤光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。⑥“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液。结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。证明：绿叶在光下制造淀粉。19.植物的呼吸作用：①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。+水+能量②公式：有机物+氧气③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。④呼吸作用的原理在生产中的应用：适当低温、充入氮气或二氧化碳可保存蔬果；保存种子时要晒干、低温充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。20.我国植被面临的主要问题：①人均森林面积少，对森林资源利用不合理，伐优留劣，乱砍滥伐；②草原过度放牧，退化沙化等。第四单元生物圈中的人1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代人类人猿的共同祖先是森林古猿。2.人类的进化过程：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。3.男性和女性生殖系统的结构和功能：男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所4.青春期的身体变化：①身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。②性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。5.人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。水：约占人体中60%-70%。无机盐缺失：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O型腿）；中老年人易患骨质疏松症。磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛。铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）。碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍（海带、紫菜、碘盐）。锌——生长发育不良、味尘发生障碍。维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症。维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振。、维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血。维生素D——佝偻病、骨质疏松症。6.人体消化系统的组成：消化道：口腔咽食道胃大肠肛门消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶7.食物的消化：淀粉葡萄糖（从口腔开始被初步消化，在小肠被彻底消化）蛋白质脂肪甘油和脂肪酸（主要在小肠被消化）8.营养物质的吸收：小肠——人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃——吸收水、无机盐和酒精。大肠——吸收少量水、无机盐和部分维生素。9.合理营养不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）循环：血液→左心室→主动脉各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房体循环血液变化：动脉血变静脉血16.血液循环肺循环血液变化：静脉血变动脉血17.区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。18.输血与血型：①输血的时候，应以输入同型血为原则。②O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。结构：肾单位——肾小球、肾小囊、肾小管功能：形成尿液的场所，泌尿系统的主要器官19.泌尿系统膀胱排尿的通道，膀胱有暂时储存尿液的作用尿道20.尿的形成：要经过滤过和重吸收两个过程。①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质被过滤到肾小囊腔内形成原尿。②肾小管的重吸收作用：全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收，剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。21.尿的排出途径：肾脏形成尿→输尿管→膀胱→尿道→体外排尿的意义：①排出体内废物；②调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能22.肾小球出现问题：尿液中有蛋白质、血细胞；肾小管出现病变：尿液中有葡萄糖。23.眼球的结构和视觉的形成：图见小册子P15视觉形成的主要结构是：角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。折光系统神经视觉的形成：（角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体）冲动视觉中枢视觉形成24.近视眼矫正：佩戴近视镜——凹透镜25.听觉的形成：图见小册子P16声波鼓膜听觉产生听觉大脑：最高级中枢小脑：协调运动，维持身体平衡脑干：调节心跳血压等基本生命活26.神经系统的组成和功能脊髓：反射和传导周围神经系统脑神经：脊神经27.构成神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，具有接收刺激、产生兴奋、传到兴奋的作用。28.神经调节的基本方式：反射。反射的结构基础是反射弧。29.反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。30.反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器31.反射的种类：①简单反射：生来就有的（膝跳、缩手、眨眼）②复杂反射：通过生活经验的积累，逐步形成的（望梅止渴）32.激素：由内分泌的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。33.外分泌腺：有导管（唾液腺、汗腺）内分泌腺：直接进入血液循环（垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺）第五单元生物圈中的其他生物1.动物分类：按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。2.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。腔肠动物的代表：水螅、海蜇、珊瑚虫。3.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。扁形动物的代表：涡虫、绦虫、吸血虫。4.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。线形动物的代表：蛔虫、线虫、丝虫。5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。环节动物的代表：