高中历史选修一第8.9单元教学活动设计

选1—8、9明治维新与戊戌变法成·败——在历史的偶然与必然之间小切入、深挖掘、广对比1．自然环境、民族性格、基本国策2．时代特征、统治危机、向西方学习3．改革派实力对比（政经军文群）4．核心人物比较（明与光、代表）5．教育改革与社会习俗变迁6．发展工商业7．思想宣传、施政策略选1—8、9明治维新与戊戌变法成·败——在历史的偶然与必然之间小切入、深挖掘、广对比1．自然环境、民族性格、基本国策2．时代特征、统治危机、向西方学习3．改革派实力对比（政经军文群）4．核心人物比较（明与光、代表）5．教育改革与社会习俗变迁6．发展工商业7．思想宣传、施政策略选1—8、9明治维新与戊戌变法成·败——在历史的偶然与必然之间小切入、深挖掘、广对比1．自然环境、民族性格、基本国策2．时代特征、统治危机、向西方学习3．改革派实力对比（政经军文群）4．核心人物比较（明与光、代表）5．教育改革与社会习俗变迁6．发展工商业7．思想宣传、施政策略选1—8、9明治维新与戊戌变法成·败——在历史的偶然与必然之间小切入、深挖掘、广对比1．自然环境、民族性格、基本国策2．时代特征、统治危机、向西方学习3．改革派实力对比（政经军文群）4．核心人物比较（明与光、代表）5．教育改革与社会习俗变迁6．发展工商业7．思想宣传、施政策略选1—8、9明治维新与戊戌变法成·败——在历史的偶然与必然之间小切入、深挖掘、广对比1．自然环境、民族性格、基本国策2．时代特征、统治危机、向西方学习3．改革派实力对比（政经军文群）4．核心人物比较（明与光、代表）5．教育改革与社会习俗变迁6．发展工商业7．思想宣传、施政策略选1—8、9明治维新与戊戌变法成·败——在历史的偶然与必然之间小切入、深挖掘、广对比1．自然环境、民族性格、基本国策2．时代特征、统治危机、向西方学习3．改革派实力对比（政经军文群）4．核心人物比较（明与光、代表）5．教育改革与社会习俗变迁6．发展工商业7．思想宣传、施政策略潘雨晨、张玏齐月雯、马凌霄马千里、王慧蕾杨静媛潘雨晨、张玏齐月雯、马凌霄马千里、王慧蕾杨静媛潘雨晨、张玏齐月雯、马凌霄马千里、王慧蕾杨静媛潘雨晨、张玏齐月雯、马凌霄马千里、王慧蕾杨静媛潘雨晨、张玏齐月雯、马凌霄马千里、王慧蕾杨静媛潘雨晨、张玏齐月雯、马凌霄马千里、王慧蕾杨静媛