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Unit7MayIhavesomegrapes?一、教学内容：Unit7Letstalk二、教学目标1、语言知识：会听、说、读、写以下单词：want,apple，banana,grape,pear,we,but,some,then,an,学生能说出含有名词复数的简单句子，学生能运用下面的句子于实际交际中Iwanta/some…Dowehave...?Yes,wedo./No,wedon't.MayIhavesome…?Yes.Hereyouare.Thankyou。2、an和some的用法。理解本单元的内容，能朗读和表演课文。3、语言技能：培养学生连续说话的语言能力4、情感态度：培养学生关心朋友以及在接受礼物的同时能表达感谢的意识三、教学难点：1、单词的认读2、名词复数的学习四、主要教学媒体：课件、水果图片五、教学过程（一)Waming-up：1、复习上单元学过的数字2、Singasong（二）Presentation：1、创设情境，学习单词fruit2、引出水果单词apple和banana，然后看水果图片，跟读单词。(板书新单词apple、banana)2、接着引出新单词pear和grape。(板书新单词pear、grape)3、课件先出示一个苹果，引出表示一个苹果用anapple。接着出示很多苹果，引出表示一些苹果用someapples。（板书新单词an、some）。用同样的方法，引出some的用法。4、看图说出名词单、复数，总结a、an和some用法的不同。5、通过课件“What’smissing”游戏，操练新单词6、老师说：Whatdoyoulike?Ilikebananas.Iwantsomebananas.Dowehavebananas?引导学生回答Yes,wedo./No,wedon‘t。（板书句型）7、同法，教授新句型MayIhavesomegrapes？引导学生回答Yes..Hereyouare.（板书句型）。通过课件，用同样的方法操练句型。8、听录音，跟读两次。接着老师带读，学生跟读。9、学生自己大声朗读，并分小组朗读。10、学生齐读后，分角色扮演。（三）Development：1、根据课文内容，把对话补充完整。2、目标检测《双基》P43第五题课内阅读3、根据本课内容，回答问题（四）Homework：1、听读Let’stalk三次2、抄Let’stalk对话两遍，写上中文意思Design