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1第十三章力和机械测试题知识与技能（共77分）（1～9题每题3分，10～18题每空2分，共59分）1．如果没有重力，下列说法不正确的是A．河水不流动B．物体没有质量C．一跳起来就会离开地球D．茶杯里的水倒不进嘴里2．先后在南极和赤道称量同一物体的质量和它受到的重力，读数的情况是A．质量大小不变，重力大小也不变B．质量大小有变化，重力大小也有变化C．质量大小有变化，重力大小不变D．质量大小不变，重力大小有变化3．如图12－75所示为一水井提水装置，其中在A点作用力最小的是A．F1B．F2C．F3D．F44．自行车是人们最常用的交通工具（如图12－76所示），从自行车的结构和使用来看，它用到了许多物理知识．下列说法错误的是A．刹车系统应用了挂钩及摩擦的知识B．链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组C．轮胎上制有花纹是为了增大摩擦D．自行车的前后轮都装在滚动轴承上，是为了减小摩擦5．测一个约6N的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度值最恰当的是A．10N0.2NB．5N0.1NC．15N0.5ND．上述三个都可以6．用手握住油瓶的颈部，油瓶不会滑落．下列说法正确的是A．手给瓶子的摩擦力小于瓶子的重力B．手给瓶子的摩擦力等于瓶子的重力C．手给瓶子的摩擦力大于瓶子的重力D．手给瓶子的摩擦力与瓶子的重力无关7．一根轻质杠杆在左右两端分别挂上200N和300N的重物时，杠杆恰好平衡若将两边物重分别减少50N，A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．无法确定8．如图12－77所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，下列分析正确的是（）A．B点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力9．如图12－78所示指甲刀，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成．用指甲刀剪指甲时，下面说法正确2A．三个杠杆都是省力杠杆B．三个杠杆都是费力杠杆C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆D．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆10．建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了________的道理；用重垂线检查窗台是否水平，要看重垂线与窗台是否________．11．质量为2kg的铅球掷出后飞行时（不计空气阻力），此铅球只受________力的作用，这个力的大小是________N．12．一根弹簧在不受外力时为18cm，将其竖直吊起（弹簧自重不计），在下端挂2N的重物时，它的长度为20cm；挂5N的重物时，弹簧的长度应为________cm．13．某同学为了测定木块和桌面的摩擦力大小，他应该用弹簧秤拉着木块沿水平方向做运动．若此时弹簧秤读数是3.5N，则实验得出的摩擦力为________N．实验所用的原理是物体在________作用下，做________．14．某同学在做拉伸弹簧实验时，得出如下数据：拉力/N01234弹簧长度/cm5791113弹簧伸长/cm02468根据上述数据，你可以得出的结论是________．15．如图12－79所示是一辆装满货物的手推车．当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点是________点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是________点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较________力．（填“省”或“费”）16．俗话说秤砣虽小压千斤，原因是________．17．将一根重200N的均匀铁棒平放在地上，微微抬起一端，所需要的力是________N．18．物理学中常把实际的研究对象看成物理模型，如图12－80所示的甲、乙两棵树，它们的树冠及根系的深浅及发达程度基本相同．当我们研究哪棵树容易被大风吹倒时，可以把树看成是一个________模型，因此可以判断出________树容易被风吹倒．19．阅读简答（10分）自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A．轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把上D．在转动部分添加润滑油E．脚踏板凹凸不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是________；3通过增大压力而增大摩擦的是________；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是________．（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮受到地面对它的摩擦力的方向朝________．（填“前”或“后”）（3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景．20．解决问题（每小题4分，共8分）（1）如图12－81所示，山坡上长着一棵树，树枝上用线挂着一个小球，现在小球正在摆动，你能画出小球静止时的位置吗？（2）刘阳同学在修理课桌时，如图12－82那样用羊角锤起钉子，力的作用点为A，试在图中作出最省力的力臂．过程与方法（共13分）21．（8分）在一定的拉力范围内，弹簧受拉力时伸长的长度可能与所受拉力的大小成正比．为了验证这个猜想，给你一根弹簧、一个铁架台、一把较长的刻度尺和几个相同质量的钩码，请你用这些器材设计一个实验验证这个猜想．要求写出实验步骤和需要测量的数据，并设计一个记录数据的表格．22．（5分）在研究“杠杆的平衡条件”的实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，他们经过实验，获得了以下数据：动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2／N阻力臂l2／cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验过程存在什么问题？科学探究（共10分）23．（10分）小明、小红和小丽在探究“滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关”的过程中，分别提到以下猜想：小明：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．小红：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关．小丽：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两个接触面的接触面积的大小有关．为了验证上述猜想是否正确，小明选用了一块底面与各个侧面粗糙程度相同的长方体木块，并设计了以下的探究方案：步骤1：把长方形木块平放在长木板上，用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧秤的示数．（如图12－83甲所示）步骤2：在长方形木块上面放上砝码，（如图12－83乙所示）用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧秤的示数．步骤3：在水平长木板上铺上棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，读出此时弹簧秤的示数（如图12－83丙所示）．比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧秤的示数的大小．（1）当用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动时，摩擦力的大小等于弹簧秤的示数．为什么？（2）步骤2的设计目的是为了验证哪种猜想的正确性？（3）为了验证小丽的猜想是否正确，可在上述实验的基础上再加一个步骤，写出你设计的实验步骤．（4）在步骤2的基础上，若木块上的砝码为0.5N，当用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动时，砝码与木块摩擦力之间的关系是A．大于0.5B．大于零且小于0.5NC．小于0.5ND．等于零4十三章力和机械参考答案知识与技能1．B2．D3．C4．B5．A6．B7．B8．C9．C10．重力方向竖直向下垂直11．重19.612．2313．3.5平衡力匀速直线运动14．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比15．CB省力16．阻力臂大于动力臂时，阻力应小于动力．17．100N18．杠杆乙19．（1）ACEHFBGD（2）前（3）自行车无法行驶或行驶后停不下来20．（1）略（2）略过程与方法21．实验步骤：（1）测出不挂钩码时弹簧的长度（2）分别挂上不同重的钩码，得出弹簧的长度，并求出弹簧伸长的长度（3）把测量结果填入表格，分析数据得出结论．拉力/N01234弹簧长度/cm弹簧伸长/cm22．不能只根据一组数据就得出结论，这样不具有普遍性．科学探究23．（1）木块做匀速直线运动时，木块受到的力是一对平衡力．（2）为了验证摩擦力大小是否与压力大小有关．（3）把长方体木块分别平放、立放在长木板上，用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，分别读出两次弹簧秤的示数．（4）D（5）比如，研究影响蒸发快慢的因素、研究影响运动快慢的因素