【同步教育信息】一.本周教学内容:初升高英语衔接班第3讲总结it的用法和therebe句型的用法二.重、难点:(一)It的用法小结1.It作主语的句子(1)It指前面已经提到过的人或事物(有时指心目中的或成为问题的人或事物)时,It是真正的主语。如:What’sthis?——It’sahorse.这是什么?——这是一匹马。Whoisit?——It’sme.谁?——是我。It’sthewindshakingthewindow.是风刮得窗户响。(2)It指时间、季节如:Whattimeisit?——It’snine.几点了?——九点了。It’stimeforthemeeting.Let’sgo.开会的时间到了,我们走吧!Whatdayistoday?——It’sSaturday.今天星期几?——今天星期六。Whatisthedatetoday?——It’sOct.(the)1st.今天是几号?——今天是十月一号。Whatseasonisit?——Itissummer.现在是什么季节?——是夏季。(3)It指气候。Isitcoldinthisroom?——No,itisn’t.屋里冷吗?——不冷。What’stheweatherliketoday?——It’sfine.今天天气怎么样?——是晴天。Itoftenrainsinsummeranditoftensnowsinwinterinthiscity.这个城市夏天经常下雨,冬天经常下雪。(4)It指距离、情况等。如:Itisfivekilometresfrommyhometotheschool.从我家到学校有5公里。Itisverynearfromthisfactorytothatone.从这个工厂到那个工厂非常近。Itisalongwaytothesea.(这)离海很远。Isitwellwithyou?你身体好吗?2.It作形式主语动词不定式、动名词短语或从句在句中起主语作用,而这一部分用词较多时,可用it作为形式主语,放在句首代表其后所说的事实上的、真正的主语,而把真正的主语放在后面。(1)It+谓语+动词不定式。It作形式主语,动词不定式作真正主语。如:Itisdifficulttoclimbamountain.爬山是很艰难的。Itisagoodhabittodomorningexercises.做早操是个好习惯。在学习外语时适当地做一些有助于记忆的练习是很重要的。Itisrighttodoso.这样做是对的。(2)It+谓语+动名词短语。It作形式主语,动名词作真正的主语。如:Itisnouselearningwithoutthinking.学而不思则罔。It’suselessarguingwithasillyboy.和笨孩子争论是没有用的。(3)It+谓语+名词性从句。It作形式主语,以that引导的名词性从句是真正的主语。如:Itisapitythatyoudidn’tseesuchagoodfilm.你没看这么好的电影,真可惜。Itiscertainthatweshallsucceed.我们一定会成功。Itisstrangethatnobodyknowswherehelives.真奇怪,谁也不知道他住在哪里。Itissaidthattheplanewilltakeoffattentomorrowmorning.据说飞机明天上午十点起飞。3.It作形式宾语It作形式宾语,代表其后所说的真正的宾语。真正的宾语是以that引导的名词性从句或不定式短语。如:IconsideritwrongthatyouChinesestudentslearnEnglishwithoutcomparingitwithyourownlanguage.我认为你们中国学生学习英语不和你们自己的语言比较是不对的。Ifinditnotsodifficulttolearnaforeignlanguage.我发现学习一门外语不那么困难。IrememberImadeitcleartoyouthatIwasnotcoming.我记得向你明确表示过我不来。Theywanttomakeitcleartothepublicthattheyaredoinganimportantandnecessaryjob.他们要向公众表明,他们在做一件必需做的重要工作。4.It用于强调结构在表示强调的结构中it可用作先行代词,这种结构的句型如下:It+动词be+被强调的部分(词或词组)+that+其他部分。如果强调的部分是人,可用who,whom代替that。如:MissWangteachesusEnglisheveryMondayafternoon.王老师每周一下午教我们英语。强调主语:ItisMissWangwhoteachersusEnglisheveryMondayafternoon.强调间接宾语:ItisuswhomMissWangteachesEnglisheveryMondayafternoon.强调直接宾语:ItisEnglishthatMissWangteachesuseveryMondayafternoon.强调状语:ItiseveryMondayafternoonthatMissWangteachesusEnglish.ItwasherethatIfirstmethim.这就是我初次与他见面的地方。(强调状语)Itisthepeoplewho(或that)arereallypowerful.真正强大的是人民。(强调主语)(二)有关含有引导词there的句子结构英语“There+be+(not)”结构表示“有(没有)某人或某物”时,there是无词义的引导词,be是谓语动词,它后面的名词是主语,两者在数上必须一致。句末往往有表示地点或时间的状语。1.肯定式(表示“有”)There+(助动词或情态动词)+be+主语+地点(时间)状语。如:Thereisapictureonthewall.墙上有一张画儿。Thereare24hoursinaday.一天有二十四小时。Therewasonlyoneschoolinthevillagebefore.以前这个村子里只有一所小学。Therewere1,500studentsinourschoollastyear.去年我校有一千五百名学生。注意:如果there+be之后是并列主语,第一个主语又是单数名词时,习惯上用Thereis…如:Thereisaboyandagirlintheroom.屋里有一个男孩和一个女孩。Thereisapenandsomebooksonherdesk.她的书桌上有一支钢笔和一些练习本。2.否定式(表示“没有”)There+be(助动词或情态动词)+not(any)(或+no)+主语……如:TherewasnotanundergroundinBeijingbefore.北京从前没有地下铁道。Therearenotfairiesintheworld.世上没有神仙。Thereisnothingmoreformetodonow.现在没有别的什么事要我做了。Therearenotmanypeoplewhowanttoreadthisbook.没有多少人要看这本书。Therewon’tbeadancethisweekend.本周末没有舞会。3.疑问式(1)一般疑问句①Be+there+(any)+主语……?②助动词或情态动词+there+be+(any)+主语……?如:IsthereanythingIcandoforyou?我能为你做点什么吗?Isthereanywaterinyourbottle?你的瓶里有水吗?Willtherebeareportbythefamousscientistthisafternoon?今天下午有那位著名科学家做报告吗?(2)特殊疑问句:疑问词(+名词)+be+there+状态?如:Howmanymonthsarethereinayear?一年有几个月?What’sthereinyourpocket?你口袋里装的是什么?Whenwilltherebelastingworldpeace?什么时候世界上能有持久的和平?4.含有引导词there的句子用seemtobe,happentobe,usedtodo或live等词作谓语的结构。如:Therehappenedtobeanoldfriendofmineintheshop.恰好在商店里有我的一个老朋友。Thereusedtobeatemplehere.以前这儿有一座庙。Thereseemedtobenopointinrefusing.看来没理由拒绝。Thereoncelivedanoldfishermaninavillagebythesea.从前,在海边的一个村庄里住着一个老渔民。【模拟试题】综合练习(一)1.Look!Theresomeapplesinthattree.A.isB.wasC.areD.were2.—What’sontheplate?—Theresomebreadonit.A.isB.areC.hasD.have3.LucyandLilygoingtotheGreatWalltomorrow.A.areB.isC.amD.be4.Threefourthsofthehomeworktoday.A.hasfinishedB.hasbeenfinishedC.havefinishedD.havebeenfinished5.Alargenumberofthestudentsinourclassgirls.A.areB.wasC.isD.be6.Thenumberofinourclassfifty.A.student,isB.thestudents,areC.thestudents,isD.students,are7.Eitherofthetwobooksforyou.Youcanchooseone.A.areB.wereC.isD.was8.Thepopulationofourcountryby50percentoverthelasttwentyyears.A.hasincreasedB.wererisenC.havebeenincreasedD.haverose9.Mathsmyfavouritesubject.A.beB.isC.amD.are10.Hereanewpairofshoesforyou.A.isB.areC.haveD.has11.TheChengshereforyears.A.islivingB.havelivedC.haslivedD.lives12.NotonlymybrotherbuyalsoIgoodatpainting.Bothofusgoodpainters.A.are,areB.am,areC.is,isD.are,is13.—Twomonthsquitealongtime.—Yes,I’mafraidthathewillmissalotofhislessons.A.isB.areC.wasD.were14.Everyman,womanandchildinthisclubtorealizethedangerofsmoking.A.comeB.comesC.havebegunD.must15.EveryoneexceptDavidandSamtherewhenthemeetingbegan.A.isB.wasC.areD.were16.—Arethetwinsonthef