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浮力•教科版义务教育课程标准实验教科书科学五年级下册第五课怎样解救足球呢？•请在此输入您的副标题是什么呢？•生活中的浮力浮力的实验分组，以小组的形式完成整个实验实验器材：烧杯，水槽，弹簧秤，棉线，钩码，不同大小的泡沫塑料块，回形针，螺丝钉，沉浮演示器，抹布，乒乓球，塑料杯，小刀，透明胶实验注意事项：使用弹簧秤之前，调好刻度。钩码放入水中后，擦拭干净放入钩码盒。实验一：感知浮力（1）质疑：为什么这些物体都会浮在水面上呢？（2）将上浮的物体放在水面上，用手向下按，体会手的感觉。（3）将观察结果准确记录在记录单中。（4）根据结果，分析问题，小组讨论，得出结论。（5）各小组汇报。实验一记录单将泡沫塑料块等上浮物体放在水面上，用手向下用力，手会感觉到_____力，这个力的方向是____。泡沫塑料块等物体静止在水面上时，浮力等于重力，方向相反。（教科书12页）实验二：浮力与物体浸入水中的体积的关系。（1）质疑：物体在水中受到的浮力大小与物体浸入水中的体积大小的关系？（2）各小组进行实验创新，利用提供的实验器材进行讨论，设计实验方案。（3）学生展示有创意的实验方案，与大家分享，一起完善该实验方案。（4）将观察结果准确记录在表格中。（5）根据结果，分析问题，小组讨论，得出结论。（6）各小组汇报。实验二表格：物体自重：物体浸入水中的体积（排开的水量）物体受到的浮力根据实验一，我们知道浮力等于重力，物体静止在水面上。那么实验二中，浮力____重力，物体上浮。1.放入水中的物体会受到水向上的浮力。2.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。分析实验，得出结论课后作业