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1思想政治工作学教程第一章思想政治工作学的基本概念和基本范畴第一节思想政治工作学的基本概念及其含义一、思想政治工作概念的由来和含义1、党的“思想政治工作”这一概念，是由党的“宣传工作”这一概念逐衍变而来的。（单）2、马克思、恩格斯最先用了“宣传工作”这一概念。（第一阶段）3、列宁常用“政治宣传工作”，斯大林提出了“政治思想工作”。（第二阶段）4、1951年召开的第一次全国宣传工作会议上，刘少奇同志代表党中央在会议的报告中明确提出了“思想政治工作”这一科学概念。（第三阶段）5、毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，肯定并阐述了这一概念。（单）6、思想政治工作的核心问题是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。二、思想政治工作学的基本含义及其研究领域7、党的思想政治工作学主要有三个方面的含义：一是关于人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说。二是关于对群众进行思想政治教育和管理的学说。三是关于对党员干部进行思想政治教育和管理的学说。（多选）8、思想政治工作科学不是研究人的一切方面和一切领域，而是研究人的某一特殊矛盾和特殊领域。（单选）9、思想政治工作学的具体研究领域。一是基础理论研究。二是应用理论研究。三是思想政治工作发展史的研究。四是思想政治工作文献和领袖人物思想政治工作学说研究。五是思想政治工作专题研究。（多选）第二节思想政治工作学的基本范畴一、思想政治工作学范畴的含义10、思想政治工作学的基本范畴可分成实体范畴、属性范畴和关系范畴。实体范畴是指反映思想政治工作的客观内容、实在基础以及各种环节。属性范畴是指思想政治工作的内部、本质的联系所规定的特殊性和功能性的那些范畴。关系范畴是指反应思想政治工作基本概念之间的对应联系和综合联系等普遍关系的那些范畴。（多选）二、物质与意识11、意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物。从本质来说，意识是人脑的机能，是物质世界在人脑的主观映象。意识一经产生，就具有能动性和相对独立性，它对物质具有很强的反作用。（单）三、思想与行为12、思想内部有严密的结构，可分为三个层次：一是表层，也称感知层，包括感觉、知觉、情感、意志等；二是中层，也称观念层，包括利益观、幸福观、生死观、道德观、政治观等；三是核心层，主要是指世界观、人生观、价值观，其核心是理想信念。思想政治学最重要的是引导人们形成科学的世界观和正确的人生观、价值观。（单、多）13、思想与行为是相互联系的。一是思想支配行为，是行为的先导。二是行为反映思想，是思想的外在表现。三是行为对思想有反作用。四、政治与经济14、思想政治工作所指的政治，一般是指教育内容的政治性以及人们言行中的政治立场，主要是观念性的政治。同时兼有这项工作要为实现党的政治任务服务的意识。15、首先，经济是基础，经济决定政治。其次，政治是经济的集中表现，对经济有反作用。主要表现，一是政治千方百计地促进经济基础的形成、巩固和发展，二是政治对经济既能发挥积极作用，也能发挥阻碍作用。（多选）五、主体与客体216、主体与客体关系。一是在思想政治工作过程中所处的地位不同。主体是思想政治工作过程的组织者和实施者，处于主动和支配地位。客体处于受动和服从的地位。二是所起的作用不同。主体发挥着传播作用，而客体发挥着接受作用。三是所承担的任务和活动方式不同。主体的任务是传播马克思主义理论和党的路线方针政策。客体的主要任务和活动方式是学习和讨论。在一定条件下，主体和客体可以相互换位。（多）六、个体与群体17、个体有以下三个特点：一是个体是自然性与社会性的统一。二是个体是现实性与未来性的统一。三是个体是自然生命与价值生命的统一。（多）七、认识与实践18、思想政治工作的任务，说到底是要提高人们认识世界和改造世界的能力。（单）八、教育与管理19、教育与管理有密切联系，在实际工作中二者互相渗透，互为基础，互相促进，相辅相成。一方面教育离不开管理，它需要管理来规范、调控和保障。另一方面，管理也离不开教育。通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同，自觉遵守。只有教育与管理双管齐下，自律与他律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶、保护先进、鞭策落后的良好社会环境和育人树人环境。（简答、多、单）第二章思想政治工作学的理论基础和基本特征1、思想政治工作学从属于马克思主义科学体系，是以①马克思主义哲学、②政治经济学、③科学社会主义特别是④党的学说作为理论基础的。（多）第一节马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础一、建立在马克思主义哲学基础上的思想政治工作学2、“精神万能论”的错误在于。所谓“精神万能论”是离开物质第一性、精神第二性这个马克思主义的基本原理，把精神的作用夸大到无所不能，甚至可以脱离物质、代替物质的程度。这是一种主观唯心主义的谬论。（单）3、政治与经济的关系，“政治同经济相比不能不占首位”的真正含义。列宁这个论断，是从取得政治和保持政权这个根本问题上讲的。二、建立在马克思主义政治经济学基础上的思想政治工作学4、马克思主义还告诉我们，社会生产关系最重要的是研究人们之间的物质利益关系，这就要求思想政治工作必须把引导人们正解认识和处理不同阶层和群体的物质利益关系作为一项重要内容。正如马克思主义所说，思想教育如果离开了物质利益那就出丑。（单）5、关于以人为本的思想以及思想教育与物质利益相结合的思想，都源于马克思主义政治经济学的基本原理。三、建立在马克思主义科学社会主义学说基础上的思想政治工作学第二节思想政治工作学与其他相关学科的关系一、思想政治工作学必须吸收相关学科的精华6、西方的行为科学是离开社会需要单纯讲个人需要，这是极端片面的。二、思想政治工作学与行为科学的关系7、、马克思把“需要”划分为社会需要和个人需要两大类，把人们的需要分为物质需要、精神需要、交往需要、劳动需要若干方面。（选）38、社会主义生产的目的是不断满足劳动者日益增长的物质和精神需要。个人需要和社会需要是统一的，但有时也会发生矛盾。在这种情况下，个人需要必须服从社会需要。三、思想政治工作学与企业文化理论的关系9、思想政治工作与企业文化的不同点。党的思想政治工作与西方企业文化的不同点。①性质不同。②内涵不同。③内容不同。④方式不同。（多）10、思想政治工作与企业文化的联系和共同点。①工作对象基本相同。②服务方向基本一致。③实现目的比较相近。④途径和方法基本相通。⑤内外环境基本相似。11、工作对象基本相同。我国的企业文化和企业思想政治工作，作为两门科学，其研究对象都是人，都是以人为本的科学，都是做人的工作，都是以尊重人、理解人、关心人、激励人为共同的出发点。12、服务方向基本一致。我国的企业文化和思想政治工作都属于意识形态范畴，都为经济建设服务。（单）13、实现目的比较相近。企业文化和思想政治工作的共同目的都是为提高企业的经济效益和发展企业生产力服务。（单）14、思想政治工作与企业文化互相推动，共同发展。①同企业文化建设相结合是新时期思想政治工作的有效形式。②思想政治工作能保证企业文化建设的正确方向。③企业文化建设能推动思想政治工作的改革和创新。（多）第三节思想政治工作学的基本特征15、思想政治工作学的基本特征。①思想政治工作学是党性很强的一门科学。②思想政治工作学是群众性很强的一门科学。③思想政治工作学是应用性实践性很强的一门科学。④思想政治工作学是吸收多学科精华的综合性科学。16、思想政治工作这门科学的本质特征最突出的一点，就是具有很强的党性原则。首先是由思想政治工作的历史使命决定的。其次是由思想政治的地位和作用决定的。再次是由思想政治工作的组织属性决定的。17、思想政治工作学是群众性很强的一门科学。首先，思想政治工作主要是做人的工作，做亿万群众的工作，列宁还强调说：“凡有群众的地方，不论工作多么艰苦，都应当系统地、不屈不挠地、坚忍不拔地、耐心地进行宣传和鼓动工作。其次，从思想政治工作的队伍来看，是由几百万政工干部和广大群众来做这项工作。（多）18、思想政治工作学是应用性实践性很强的一门科学。首先，这让科学的作用不仅能帮助广大政工干部探索新形势下思想政治工作的基本规律，增强做好思想政治工作的有效性，而且还能指导广大政工干部运用这门科学不断提高自己的专业理论水平。其次，这门科学的应用范围不仅是城市各行各业，而且在农村也可以应用，尤其是它还能有效地应用在军队、公安和政法部门，中国人民解放军的思想政治工作是驰名中外的。再次从这门科学的应用内容来看，既能运用马克思主义理论和科学知识武装人们的头脑，提高人们的思想觉悟和认识能力，增强人们的综合，又能运用党的路线方针政策引导人们的政治行为，推动“四个文明建设”全面发展。19、思想政治工作学是吸收多学科精华的综合性科学。第三章思想政治工作学的基本规律和理论体系1、思想政治工作学所要研究的基本规律是这门科学的基石，主要有三个方面，即①关于思想产生形成的基本规律。②关于思想与行为活动变化的基本规律。③关于思想政治教育和管理的基本规律。第一节思想的基本特性及其产生形成的基本规律一、思想的本质属性和基本特性2、思想的本质属性同人的本质属性是一致的，马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这里所说的社会关系，主要是指经济关系、政治关系和文化4关系，同时还包括伦理道德关系和人际关系等。社会关系总和在人们头脑中的反映。3、人的思想具有哪些基本特性呢？①稳定性。②可塑性。马克思曾经说过：“那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时，也改变着自己的思维和思维产物。”③时代性。恩格斯说过：“每一时代的理论思维，包括我们时代的理论思维，都是一种历史产物，在不同的时代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的内容。”④导向性。⑤传递性。二、思想产生形成的基本规律（一）思想产生形成的基础4、形成思想的物质器官是人的大脑，大脑并不是思想的源泉，思想源于客观，源于现实，源于实践。（二）思想产生形成的过程和规律5、人脑的反射活动即思想形成的过程可分为五个步骤和环节：①刺激环节。②感受环节。③传递环节。④形成环节、⑤处理环节。第二节思想与行为活动变化的基本规律一、影响思想的因素及思想支配行为的规律6、构成人们行为的要素主要有三个方面：①表情。②语言。③动作。7、思想支配行为必须经过以下四个重要环节：①需要环节。马克思主义认为，人有许多需要，其中最基本的有四大需要：一是物质需要；二是精神需要；三是交往需要；四是劳动需要。物质需要是最根本的。②愿望环节。③动机环节。④意志环节。二、行为的反作用与思想支配行为的最终目的第三节思想政治教育和管理的基本规律8、我党关于思想政治教育和管理的基本规律，是由许多具体规律组成的，概括起来主要有以下五个方面：①思想政治教育的任务和内容必须按照党的事业的需要来确定。②思想政治教育的原则和方法必须遵循人的思想行为活动规律来确定。③思想政治教育的着眼点必须从内外因两个方面来激发人的积极性。④思想政治教育和管理必须把软件工程建设同硬件工程建设融为一体。⑤思想政治教育和管理必须在党的领导下不断改进和创新。（多）第四节思想政治工作学的理论体系一、学习研究思想政治工作学理念体系的意义二、思想政治工作学理论体系的科学构成9、理论体系主要由基础理论、应用理论和创新理论三部分组成。10、思想政治工作学的基础理论，是指这门科学理论体系中起基础性作用并具有稳定性、根本性、普遍性特点的理论原理。11、应用理论主要回答和解决思想政治工作中的四大问题：①回答“为什么”的问题。这门科学在回答“为什么”问题的过程中，形成了思想政治工作的“地位作用论”。②回答“干什么”的问题。简称“任务内容论”。③回答“怎样干”的问题。即回答如何做好思想政治工作的问题。形成了“方针原则论”、“环境影响论”、“科学程序论”、“方法艺术论”等一套原理。④回答“谁来干”的问题。这就是思想政治工作中的“党的领导论”和“政工队伍建设论”。（单、多）12、思想政治工作学的创新理论，是指这门科学在适应时代新变化、解决重大新课题