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学习必备欢迎下载用指头做九九运算游戏准备：必须记住九九运算的前五个（即记住到五五得二十五），然后使用指头即可进行简单的计算。如果掌握了这个方法，也许小学生就不用全部记住九九运算了。游戏举例：我们求一下7×9，为了用手指表示7，用一只手伸出两个指头，另一只手伸出全部指头。此时，全部手指头伸出来的那只手不用，只留下伸出两个指头的那只手。9也像右图那样只留下伸出四只手指的那只手，这样一来，伸出的手指头的总数是2＋4＝6，这就是十位数，个位数就是弯曲着的手指（3和1）相乘得到的数，所以十位数就是6，个位数就是3，结果就是63。5×7时，因为十位数是2，个位数是5×3=15，所以回答就是20＋15=35。扑克比大小游戏准备：一副牌除去大小王两张牌，将剩下的52张纸牌洗好了拿在手里。游戏举例：首先将4张牌横向排成一排。如果在它们中间有相同花色的牌，就将较小的牌去掉（花色上面的数字，以A为最大）。在上图中和红桃10相比就应去掉红桃3，然后稍微错开一些再补上一排（右端只有一张）。右端和左端相比去掉黑桃3，再比较右端和左端将黑桃6也去掉。向左端的空位移动方块9和红桃7中的一张。如果移动方块9，那么将红桃10和红桃7比较，就可以把红桃7去掉。（如果移动红桃7，因为没有牌能去掉，这就受损，可以移动与上面牌相重合的相同花色的牌。）因为在上面排列的牌都是不同花色的牌，所以按照上面的方法再排列出4张牌进行比较。这样一来，依次把能去掉的牌去掉。如果最后只剩下4张A排成一排，就是最好的情况。手里剩下的牌越少，就获胜。钓鱼游戏准备：游戏者手上拿3张牌，然后当中打开5张牌当做鱼，剩余的牌放一边做补牌用，轮流拿手上的牌去钓。游戏人数：2～4人游戏规则：1、使用的牌与鱼的牌点相加等于14。2、手上牌不管使用多少张，但只能钓一张牌。3、然后补牌补到手中有4张，在四张牌中选择一张出来做鱼，接下来换下一个游戏者钓鱼。4、如果没有可以钓的时候（即不管如何搭配无法用手上牌和任意一个鱼的牌点凑成14），就把手上的牌扔一张出来做鱼，然后再补一张，手上始终为3张牌。5、游戏最后时候，补牌补不足4张时,不需要选择牌出来做鱼，但不能钓鱼时，还是要选择一张做鱼，直到双方手上没有牌，游戏结束。计分方式：不算牌点，只算花色：黑桃4分，红桃3分，梅花2分，方块1分。学习必备欢迎下载游戏窍门：尽量钓花色大的鱼，选择牌出来做鱼时，要配合手上的其他牌，为下一轮做准备。拍七令游戏人数：无限制游戏方法：从1～99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一手，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则输，由错的人从1开始重新报数。游戏兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。猜心魔术卡游戏准备：AB13579111315171921232527293133353739414345474951535557596163236710111415181922232627303134353839424346475051545558596263CD45671213141520212223282930313637383944454647525354556061626389101112131415242526272829303140414243444546475657585960616263EF16171819202122232425262728293031484950515253545556575859606162633233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263学习必备欢迎下载游戏方法：1、先将数字卡交给对方，然后请他随便在心中想一个1～63之间的数字。2、请他将卡片中所有有出现他心中所想数字的卡片抽出来给你。例如：他心中想19，他就需将A、B、E卡拿给你。3、将对方拿给你的卡片中，第一个数字相加，就可以猜出对方心中想的数字。一线生机游戏方法：一次只能拿1～3个紧连的棋子，两人轮流拿，看谁拿到最后一颗就赢了。推测消掉的数字游戏方法：只要相同的数字不是并列排（不能像333这样的数字），而且是两位数以上，多少位都没关系。请随便想个数字（例如3875这个数），把该数的各位数字按照任意的顺序进行排列（例如排列成5378），然后将原来的数和变换排列顺序后的数中较大的减去较小的（5378－3875＝1503）。在回答中，除0以外的任何数你随便消去一个数字（例如消去5)，只要把剩下数字的和告诉我，让我来猜你擦掉的数字。因为上述情况是1＋0＋3＝4，如果你一说“是4”，那么我就猜到了“你消去的数字是5”。游戏揭秘：将任意一个数，按任意的顺序变换排列，像上述那样去做，我却能猜中随便消去的数字，这好像是不可思议的事，其实理由很简单。哪个的数字都与该数的各位数变换排列顺序后的数的差总是9的倍数，于是按照后面的“去九法”部分中说明的那样，这个9的倍数的各位数字的和也是９的倍数，所以我就可以找列比你告诉我的数字稍大的9的倍数，从这9的倍数减去你告诉给我的数字，差就是你消去的数字猜牌游戏游戏方法：学习必备欢迎下载拿出27张扑克牌，让对方记住其中的一张牌。（1）请对方将牌充分地洗一次，按照下面（*）的作法，每9张牌做成一个山的形状，做三个山。将纸牌从上面依次1，2，3，……一边数一边将纸牌扣着排列下来。1，4，7，10，……是第一山2，5，8，11，……是第二山3，6，9，12，……是第三山…………………………………………（*）就这样纸牌扣着往上面重叠，只让对方回答记住的那张牌在哪个山上。然后将每9张牌归拢到一起，三个山原封不动地扣着重叠在一起（包含问题的那张牌的山若在上面就数1，在中间就数2，在下面就数3)。（2）按照（*）的做法，再一次将每9张做一个山，只请对方回答记住的那张纸牌在哪个山上，并且让三个山都重合起来。（含有问题牌的山若在上面就数6，在中间就数3，在下面就数0，使之对应起来，用刚才在（1）中记住的数加此数，和为N。（3）再一次用（*）的做法，按每9张一个山，做三个山，同样只让对方指出记住的那张牌在哪个山上，让那个山原封不动地扣着数，从上面数到第N张就是要找的那张牌。魔牌游戏方法：下图的纸片上写上0到15的数宇，并且按照下图那样准备出有八个孔（画斜线的位置）的四张纸片，纸片（1）、纸片（2）、纸片（3）和纸片（4）。首先让方看带有数字纸片，并记住一个字。然后将纸片（1）放在带有数字纸片上面重叠起来（纸片的上下位置及正反面不要搞错），问对方通过纸片（1）的孔有没有看到记住的数字。如果说“有”，就把纸片Ⅰ原封不动地放在前面，如果说“没有”，就把纸片（1）像翻书页那样将里面翻出来（把里翻为面，上下关系不变）放在数字纸片前面。（2）、（3）及（4）的纸片也都进行同样的操作。最后把重叠的四张牌在数字牌上一重叠，不可思议地是对方通过孔能看到记住的数字。游戏准备：（1）（2）（3）（4）2000年的神秘字盘游戏准备：0951511141472138125103学习必备欢迎下载13028022024030015026090230170702201601802409020030170110260410350370430280390220360300220370310330390240350180320260401901301502106017001408090240180200260110220501901302003502903103702203301603002406021015017023080190201601005020014016022070180101509011026020022028013024070210150游戏规则：1、在第一列中任选一个数字，并划掉或以纸张盖住同一行以下的所有数字。2、在第二列没有被划掉的九个数字中任选一个，并再划掉或以纸张盖住同一行以下的所有数字。3、依此类推，直到每一列都选好一个数字为止（共十个数字）。4、将这十个数字加起来，看看总和是多少？不管你如何挑选数字，最后的数字总和都相同（是多少呢？），究竟是为什么呢？游戏揭秘：学习必备欢迎下载以黄色行与列为坐标轴，而其余数字是由其x坐标和y坐标相加，譬如：蓝色格240是由x坐标210和y坐标30相加而成。黄色坐标轴上所有数字和为2000，因此按照次游戏规则选出的十个数字相加等于2000.围棋游戏1、15颗棋子排列成如右图所示的长方形，请问如何只移动其中三颗棋子，将原来的长方形变为三角形。2/（1）九颗棋子排列成右图所示的形状，请只移动其中两个棋子，将图形排列成英文字母“H”字形。（2）请只移动两个棋子，将图形排列成三角形。3、移动三个棋子，使箭头朝下。游戏解答：抢三十抢七十游戏规则：1、两个参加比赛2、每个人每次数一个或两个数，从1开始，谁最先数到30谁胜。制胜秘诀：1、争取让对方先数2、每次数到3的倍数，必胜。即争取数3、6、9、12、15、18、21、24、27。学习必备欢迎下载刚刚从学前班看图数数的形象直观教学中，步入一年级的学生少了那些花花绿绿的色彩吸引，但在10以内的加减法计算中，只要用手指就可以很快把题计算出来，这说明了他们的直观性接受能力很强，随着知识的不断加深，在一年级前半学期的第四单元，接触了20以内前退位加减法，这比起10以内前加减法计算难度大多了，为了解决学生们计算的失误，培养他们的计算能力，采用了以下的方法。一、由易到难，由浅入深。首选做几道练习题：1、8+2+1＝□8+3＝□2、8+3＝8+2+□8+3＝□3、8+3＝8+□+□8+3＝□通过以上几道练习题，使学生逐步理解凑十法，然后用“凑十法”的图式概括归纳：8+3＝1121即：把3分成2和1,8加2得10，10再加1得11，接着，再通过相适应的减法练习，和与其它加、减法的混合练习，逐步提高计算能力。二、加强口算，抓住规律。口算是毛算的基础，在低年级计算教学中，要突出口算练习，在笔算教学中要适当安排专门口算训练，如在：6+9＝155+9＝14中可以注意让学生掌握一些规律性的知识：如果一个加数是0，得数就等于10加上别一个加数减1，如在14-9＝5，15-9＝6中，减数是9的得数就是被减数个位上的数加上1。三、组织学生进行丰富多彩的课余生活。孩子们的课余生活往往是被追、跑、打、闹所代替，这时我就合理而有计划的给他们的课余生活进行安排，并且创设施展的机会：1、组织“夺红旗”比赛。2、速算练习，开火车比赛。3、对口令比赛，找朋友比赛。所有这些都会引起学生的深刻情结体验，引起积极的反应，获得积极的情感，也会使他们相互接近，形成一个凝聚力较高的集体，增强他们的计算能力，使学生们从小就感受到学数学是充实的，快乐的。总之，只有使学生在多练中寻找规律，发现新方法，总结经验，才能提高学习成绩。1、学数数。学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础；②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础；③数单数，建立奇数概念；④数双数，建立偶数概念；⑤逢10数，建立进位概念；⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。2、计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。3、计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义