《四川省示范性普通高中评估细则》

附件:评估项目评估内容评估要素及分值评分标准C1.校长任职条件符合国家和省教育行政部门的有关规定。领导班子结构合理、机构健全、分工明确、人员精干。具有大学本科以上学历（包括同等学历）或具有中级以上职称（6分）达到要求的给5—6分。领导班子中有一人未达到规定学历或职称的扣1分，扣完为止。其它未达到要求的酌情扣分。C2.领导班子模范贯彻教育方针，办学思想端正，有实施素质教育的明确认识和改革思路，并体现在学校的各项工作中。（6分）酌情给5—6分；3—4分；1－2分。C3.依法办学，模范执行有关教育的法律和规章。（3分）做得好的给3分，一般的给1－2分，有违法行为的给0分。C4.领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，有反映办学思想和特色的改革和发展规划、工作目标及实施方案；班子成员会使用计算机进行辅助管理（6分）有改革和发展规划、工作目标及具体实施方案且符合学校实际的给5—6分。不完善的酌情扣分。没有的给0分。班子成员不会使用计算机辅助管理的酌情扣分。C5.校长和分管教学的副校长具有较强的科学研究能力，有学校教育及管理方面的论文（经验材料）在省级以上刊物上发表或会议上交流（5分）有文章的给1—3分，有3篇以上给4—5分，没有的给0分。C6.领导班子遵纪守法，廉洁奉公，团结协作，勇于开拓，为教职工所信赖，学校凝聚力强。（6分）做得好的给4—6分，一般的给1—3分，差的给0分。C7.教师队伍适应学校教育教学工作和改革发展的需要。学科配套、结构合理。师生的比例达到省定标准。（5分）达到要求的给5分。学科不配套、结构不合理扣3分。师生比未达到要求的扣2分。C8.学校有切实可行的教师队伍培养建设规划和措施，并取得明显成效。部分教师能担任相关学科的选修课，教师能组织或指导开展研究性学习。部分教师在省、市（州）成为有影响的骨干教师（8分）达到要求的给8分。学校没有切实可行的教师队伍培养规划和措施的扣8分，有规划但落实不够的扣4分。50%以上的教师不能担任相关学科选修课、活动课和组织、指导学生研究性学习的扣3－5分。在省、市（州）内没有影响的骨干教师扣3－4分。扣完为止。C9.教师热爱教育事业，热爱学生，教育思想端正、基本形成素质高、风气正、积极进取的教师集体。教师能使计算进行辅助教学，40%以上的教师能制作多媒体课件，（6分）达到要求的给6分，一般的酌情扣分，较差的（如有体罚等现象）为0分C10.专任教师学历达标率达到或超过90%，其中具有中级以上职称的教师占教师总数的60%以上，高级教师占教师总数的15%以上。（8分）达到要求的给8分。学历未达到要求的，每少一个百分点扣1分，扣完为止。C11.校内有较浓厚教育和科研和教改风气。其中三分之一的教师参加校级及以上的科研或实验项目。（6分）达到要求的给6分。教师参加科研教改不足三分之一的扣2－3分，只有极个别教师参加的扣4—5分。教师均未参加科研和教改实验的给0分。《四川省示范性普通高中评估细则》A1队伍建设李必成副校长B2教职工队伍（37分）B1领导班子（32分）评估项目评估内容评估要素及分值评分标准C12.校医、图书、实验、计算机、档案、电教等技术管理人员按规定配备，职工队伍精干高效，热情有效地为教育教学服务，非教学人员与教学人员的比例适当。（4分）达到要求的给4分，未完全达到要求的酌情扣分。C13.学校实行校长负责制,充分发挥党组织的监督、保证作用和教职工代表大会的作用。（3分）做得好的给3分，一般的给1－2分，差的给0分。C14.积极进行内部管理体制改革，规章制度健全，部门职责明确，奖惩考核合理，形成有效的激励机制（3分）制度健全且教职工积极性高的给3分，一般的给1—2分，较差的给0分。C15.认真贯彻落实《中学德育大纲》，爱国主义教育大纲。德育机制完善，队伍健全，基地落实。德育工作针对性强，做到序列化、经常化。（8分）做得好的给6—8分，一般的酌情扣分，较差的给0分。C16.有寓德育于各科教学和学校各项工作之中的具体要求和检查评价办法。（5分）做得好的给4—5分，一般的酌情扣分，较差的给0分。C17.形成学校、社会、家庭互相配合、互相促进的德育工作网络，积极开展社会实践活动（5分）做得好的给4—5分，一般的酌情扣分，较差的给0分。C18.严格贯彻执行国家和省上制订的课程方案。形成较完备的学科类课程（包括必修课和选修课）和活动类课程体系。（8分）很好地贯彻执行课程方案，形成较完备的学科类课程和活动类课程体系的给8分，必修课未开齐课程、开足课时或必修课开设得好而选修课和活动类课程开设一般的扣4－5分。C19.教学常规管理制度完善。课堂教学目标明确、反馈及时。积极改进教学手段，提高课堂教学质量（包括选修课、活动课、研究性学习）。师生在课堂上使用普通话，书写规范的简化汉字。（8分）做得好的给6—8分，一般的酌情扣分。随意增加课时，加班加点现象较普遍的给0分。C20.按课程方案，认真开设劳技课，其时间、教材、师资、设备。场地得到落实。（2分）做得好给2分，一般的酌情扣分，差的给0分。C21.认真贯彻落实学校体育卫生工作条例、中学生体育合格标准和国家体育锻炼标准，严格按照课程方案要求上好体育课，健康教育和国防教育课，积极开展课外体育锻炼。每天锻炼时间1小时。做得好的给6分，一般的酌情扣分，较差的给0分。C22.学校有体育传统项目，定期举办运动会。（2分）有体育传统项目，定期举办运动会的给2分，有其中之一的给1分，两项均没有的给0分。C23.卫生工作制度健全，开展健康教育，定期进行体格检查，建立个人健康档案。有防治学生常见病、传染病的措施。（5分）有制度，并且工作开展得好，常见病、传染病得到有效控制的给5分；有制度但不完善，工作一般的酌情扣分；卫生工作、健康教育开展得差，有关疾病防治不力的给0分。C24.认真落实《全国学校艺术教育发展规划》（2001年—2010年）。严格按照课程方案要求，并设艺术必修课和选修课，学校的文艺活动丰富多彩（5分）做得好的给5分，未按要求开课的扣3—4分，文艺活动开展得不好的扣2—3分。B5教学管理（18分）A2学校管理（106）谢红光校长B4德育管理（18）B3管理体制（6）B6体卫艺处管理（18分）评估项目评估内容评估要素及分值评分标准C25.实验制度完善，规章制度上墙，师生实验报告记载详细，演示实验开出率98%以上，分组实验开出率达100%。实验室使用率高，仪器药品分类合理，存放整齐，妥善保管，定期维护，完好率在95%以上，有害药品单独存放。(5分)做得好的给4—5分，一般的给1—3分，差的给0分。C26.严格执行《中小学图书馆（室）规程》，图书按《中图法》整理分类、登录，书目定期公布，方便师生借阅。图书流通率达50%，书刊外借流通率达到40%。日均流动量达到在校生人数的1/50；阅览室开放每天不少于3小时；有学生阅读状况的记载和分析资料，并对学生阅读进行指导。（5分）做得好的给5分，一般的酌情扣分，差的给0分。C27.校园布局合理，整洁优美，环境体现教育性，道路畅通，坚实平整，消防车能通达每幢建筑物。（4分）达到要求的给4分，一般的酌情扣分，差的给0分。C28.设置宣传教育阵地，设施规范，内容健康。教室、实验室、办公室窗明几净，物置有序。（4分）做得好的给4分，一般的酌情扣分，差的给0分。C29.食堂、饭厅、学生宿舍、公共厕所干净卫生。（3分）做得好的给3分，一般的酌情扣分，差的给0分。C30.后勤工作必须为教学服务、为师生生活服务。学校食堂、宿舍等生活设施的管理师生满意。（3分）做得好的给3分，一般的酌情扣分，差的给0分。C31.严格执行财务管理制度，有固定资产帐目。校舍校产管理好。（4分）做得好的给4分，一般的酌情扣分，差的给0分。C32.积极开展勤工俭学，其利润按规定比例用于改善办学条件及教职工福利待遇。（3分）勤工俭学开展得好，并按规定比例向学校提供经费的给3分，一般的酌情扣分，未开展勤工俭学工作的给0分。C33.档案资料完备齐全，归类合理，保管完好，利用率高。（5分）达到要求的给5分。一般的酌情扣分，差的给0分。C34.安全工作机构健全，制度完备、责任落实，在师生中积极开展安全教育。（5分）做得好的给5分，一般的酌情扣分，差的给0分。C35.近三年内无重大安全责任事故发生。（5分）无重大安全责任事故的给5分，有的给0分。B11办学特色（10分）C36.学校有一定的办学特色或某方面工作有成功的经验，在当地有较好的影响。（10分）达到要求的给8—10分，基本达到要求的酌情扣分。C37.学生具有良好的思想道德素质和精神风貌，心理健康，思想品德评定合格率达98%以上，形成良好的校风、学风。（10分）达到要求的给8—10分，思想品德评定合格率每少一个百分点扣1分，扣完为止。C38.学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，行为习惯良好。（10分）学生行为习惯良好的给8—10分，一般的酌情扣分，差的0分。B12思想品质行为习惯（20分）B10安全管理（10分）B7实验、图书管理（10分）B8校园管理（11分）B9后勤管理（15分）A3办学效益(125分)翟义生副校长李育桂副书记评估项目评估内容评估要素及分值评分标准B13文化知识（20分）C39.在校生三年巩固率城市学校90%以上，农村学校85%以上；高中毕业会考均及格率高于当地一般中学平均水平；毕业率98%以上；升入高一级学校的比例高于当地一般中学平均水平。（20分）“四率”各占5分，“四率”均达到的给20分，其中某一率差一个百分点扣一分，扣完5分为止。C40.学生养成了良好习惯和健身习惯，身体素质好，常见病、传染病得到控制，毕业时98%以上达到体育合格标准。（10分）达到要求的给8—10分，基本达到要求的酌情扣分。体育合格标准每少一个百分点扣1分，扣完为止。C41.学生普遍具有基本的艺术欣赏能力和一定的艺术表现能力,在文艺演出、体育比赛、书法绘画等活动中取得较好成绩。（8分）达到要求的给6—8分，基本达到要求的酌情扣分，有较大差距的不给分。C42.学生基本掌握一门以上劳技课基本知识和技能，具有运用信息技术的基本能力。（10分）达到要求的给8—10分，未达到要求的酌情扣分。C43.学校开展社会实践，社区服务和研究性学习，学生创新意识明显增强，具有一定的实践能力，在学科竞赛、省科技创新大赛中取得较好成绩。（10分）达到要求的给8—10分，未达到要求的酌情扣分。B16.教育科研、教改实验（15分）C44.学校立足本校实际，积极进行教育科研和教改实验，积极推广运用先进的科研实验成果，取得一定的实效；有市级以上的科研课题并有科研论文在省级以上刊物发表。（15分）达到要求的给12—15分，两项中缺一项扣7.5分。B17辐射作用（12分）C45.固定联系2所以上学校，采取选派干部，提供经验和设备，培养师资等形式，帮助扶持一般高中，取得一定成效。（12分）帮助一般高中，成效显著的给1—2分，使一般高中办学水平有所提高的给4—8分，没有提高的给2—4分，未开此工作的给0分。B18规模效益（10分）C46.学校高中班在24个班以上，班额不超过56人。（10分）达到要求的给10分，每少一个班扣1分，扣完为止，班额每超过5人扣1分，扣完为止。C47.学校有稳定的教育经费来源，基本建设、大型设备添置等专项经费纳入地方政府的财政预算，教职工住房解决得好。（8分）达到要求的给6—8分，基本建设、大型设备添置等专项经费未纳入地方政府的财政预算的扣4分，教育经费来源不稳定扣4分，教师住房解决得不好的扣2—3分，扣完为止。C48.通过政府拨款，校办产业创收，社会及个人捐资助学等多种渠道，使经费能够满足教育教学需要，并保证生均公用经费逐年增加。（8分）达到要求的给6—8分，生均公用经费未增长的扣4分，生均公用经费下降的给0分。C49.校园占地面积，城市学校生均不少于20平方米，城镇、农村学校生均不少于25平方米，（不含教职工家庭住房占地）。（10分）每少2亩扣1分，扣完为止。C50.校舍建筑面积，城市生均不少于8平方米，农村生均不少于1