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纸浆画制作-------美丽的蝴蝶教学目标：1、通过对多个蝴蝶的欣赏，感受蝴蝶身上花纹的美丽。2、用纸浆画的方法表现蝴蝶的美丽3、通过实践学会两种颜色的调配可以变成另外一种颜色。三原色和三间色之间的关系。4、通过动手制作，培养学生大胆创作的能力。教学重点：通过学生实践、小组合作完成习作。教学难点：制作过程中出现的问题，如何进行解决。教学准备：准备蝴蝶的欣赏资料，准备纸浆画的材料，师生提前泡好纸浆带入课堂。绘制一份评价表格，内容包括对材料准备情况的评价、学生勇于回答问题的评价、学生积极参与及小组合作能力的评价几部分。学生准备好小片的纸浆画底托、水粉颜料、白乳胶、调色盘或塑料瓶。教学过程：一、组织教学师：同学们，你们喜欢董老师的课吗？为什么喜欢董老师的课？（生：因为在课上，我们可以制作纸浆画、做风筝……）师：好，我们继续合作制作纸浆画。这次我们制作美丽的蝴蝶。让我们在小组合作中感受到合作的愉快。二、新授1、在我们快乐的童年里，有很多朋友给我们带来了快乐，其中有和我们一起学习的伙伴、有一本本精彩有趣的故事书，有同学还跟我说他自己养的小宠物也给他带来很多的快乐。今天我给大家带来一群可爱的小伙伴，希望这些小伙伴给我们带来的不止是快乐还有创作的灵感。你想看看它是谁吗？2、课件展示美丽的蝴蝶。你觉得这些朋友漂亮吗？它们哪些地方打动了你？学生发表自己的看法。3、这些美丽的蝴蝶有的姿势优美，有的灵巧动人，身上的花纹都非常的美丽。我们来介绍一下自己喜欢的蝴蝶？你们准备好了吗？你的这个朋友它长什么样？谁来给大家介绍一下？学生介绍自己喜欢的蝴蝶的形状和身上花纹的形状、颜色。这节课我们通过一种艺术创作方法，制作出这些美丽的蝴蝶。这个艺术创作方法就是我们开展了很长时间的纸浆画。4、出示纸浆画：老师这里有一幅作品做的很好看，你们能不能出奇制胜，动用你们小组的智慧，做出色彩更加独特的艺术作品。让我们开始挑战老师这幅作品？三、生创作。教师巡回指导。1、先画好底稿。2、小组合作制纸浆。3、完成习作。四、作品展示师：在今天的制作中，你有新的收获吗？有的话，请你把它们写在你的经验条里吧。我们下节课再进行交流和总结。（提出下节课的讨论主题）