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校本研修工作总结当前新课程改革正在如火如荼地进行，我校的校本研修活动也开展得有声有色，回顾一年来的各项研修活动使我们更加深刻地认识到要当一名现代的好老师是一件非常不容易的事。如果没有新课程的先进教育理论没法教；没有扎实深厚的德才学识没法教；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因此在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，进行再创造再探索。1．以课题研究带动培训。科研兴校是我们主要的办学思路之一。我们历来十分重视对校外活动的研究，以此带动教师培训。每位教师研究校外活动，达到活动的丰富、活动质量的提高，促进教师成长的目的。2．外出学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟校外场所先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。2人参加校外专业培训；组织教师到县内各家学校参观学习。为了放大考察学习的效能，建立了外出学习报告制度。将先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体，实现学习效益的最大化。3．个人研修加集体研修培训。个人研修是校本培训主要形式之一，我们鼓励教师自我研修。首先为每个教师配备了校外教育教学书籍，如《与研究同行》、《实践·探索·反思》；、《一起走进七彩世界》、《创意电脑美术》等，还提倡教师通过网络，阅览电子图书，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教育感情，提高理论水平。其次为了解决当前教师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，采用“请进来，走出去”集体研修的方式，帮助教师提高水平，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前校外教育科研新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯；通过兄弟学校的交流活动，共同研究校外教育的发展，交流成功的工作经验，进一步畅谈今后校外的健康发展之路。4.教育资源培训积极开展学习的活动、观看《师德启示录》，每位老师写学习感悟，供全体学员、教师、家长浏览、阅读。此项活动的开展，极大地调动了教师的热情。积极浏览全国校外网站，学习外地校外场所的办学经验，学习校外名师、专家的工作新理念、新思路、新方法，让名师的言行来影响自己，提升自己的教育素养。5．加强基本功训练一方面采用三种基本方法训练教师基本功。（1）常规训练，主要采取自学自练的形式反复练习，在具体培训中进一步研究、提高。（2）活动的策划、组织、管理。校外工作要以活动为载体，让未成年人得到身心健康发展。活动中注重了教师对活动的策划、组织、管理能力的培训。在活动中，教师们得到了很大的训练。目前为止，教师们不仅能根据学校实际、策划出有意义的活动，还能组织活动，在活动中各岗位都能管理到位，使我们组织的各项大型活动非常圆满。（3）撰写活动案例分析。我们不仅重视活动的策划、组织、管理训练，而且注重对活动案例的研究。我们通过活动的开展锤炼教师基本功，又通过活动后的反思进一步提升教师们分析、总结能力,教师的校外基本功和研究能力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相结合。积极组织教师开展多层次的活动，为教师搭台，组织多种活动，让教师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热情，更多的精力投入培训。