2010年中学教育工作汇报材料

2010年中学教育工作汇报材料我校创建于1988年，坐落在山清水秀的金溪河畔，将乐县黄潭镇集镇所在地，校园平坦开阔，空气清新。全校占地面积28280平方米，建筑面积4783.5平方米，生均面积达标。我校现有教学班6个，在校生205人。有教师35人，其中专任教师30人，已评中级教师职称24人，初级教师职称8人。教师学历已经达到本科的有16人，在读本科的13人，师资结构合理。近年来，在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，我校坚持以“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学宗旨，以“教育设施标准化，教育管理人性化，学生常规养成化，人才培养多元化”为办学理念，以“团结奋进，求实创新”为校风，以“质量、安全、规范、争先”为管理方略，整合所有教育资源，努力提高教育教学质量。学校管理逐步走上了科学化、规范化之路。现将有关工作汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正。一、规范教师队伍管理，强化师德师风建设1、严抓思想政治学习，力促教师思想素养的提高。一学年来，学校坚持采用集中和自主学习相结合的方式，召开好教师每周例会，充分利用好我县教育局编制的《教师教育法律法规和教育政策读本》和《学校教育管理手册》，认真组织全体教职工学习贯彻“十六大”、“十七大”精神，学习了新修订的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的通知》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等法律法规。有计划有步骤地开展好学习活动，坚持做到了人人注重学习，个个撰写笔记，在全校努力营造了良好的学习氛围，使每位教师能与时俱进，适应新时期教育的需要。积极组织教师参加县里组织的各种政治业务学习。2、坚持不懈地开展好师德教育，切实加强教师职业道德建设一年来，我校着力加强师德师风建设，铸师魂，强师德，提高教师素质，创建人民满意的教师队伍。我们开展了以“天职、行为、品质”为主要内容的“三项教育”和师德师风集中教育活动，抓好宣传动员，认真制定实施方案，安排好学习日程，规范学习要求，对照要求，正本溯源，纠偏归正，纯正师德师风，突出开展师德建设活动的成效。我校强化了《中小学教师职业道德规范》的宣传教育活动，树立“学高为师、行为世范”的为人师表形象，营造爱岗敬业，教书育人，关爱学生的氛围。二、以人为本，强化学生教育管理1、采用多种渠道抓好学生日常行为养成的教育。我校坚持以国旗下讲话、学生集会、班会课、校园广播、黑板报、知识竞赛等多种形式，坚持突出爱国主义教育，注重抓好学生日常行为规范养成教育，以丰富多彩的活动为裁体，强调构建网络，注重养成教育。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的进行学习、思想品德、做人、安全等方面的教育。班、团队开展了多形式多主题的班、团队活动，让全体学生学会生存，自强自立；学会创造，求知求真。开展好新生入学教育和军训活动。组织学生开展好如何学会正确理财、如何学会做人、如何学会吃饭、如何学会感恩等系列活动，培养好学生的日常行为习惯。2、积极构建网络化、立体化的德育育人体系。学校认真贯彻落实《福建省中小学德育整体化纲要》，成立了德育工作领导小组，同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系。学校主动配合镇有关部门进行依法整治校园周边秩序，严格杜绝未成年人进入网吧、游戏机厅等娱乐场所。聘请当地派出所所长作为校外兼职法制副校长，邀请派出所、综治办、司法所的领导到学校开办法制教育讲座。县委、县政府还组织县关工委领导深入学校为学生开设法制教育和思想道德教育讲座。同时，学校阶段性召开班主任研讨会，探讨如何加强对学生教育管理的措施，研究制定有针对性的学生思想教育优化方案。开展教师与学生谈心活动，关爱后进生。每学期，学校还召开1-2次学生家长会，搭建家校齐抓共管的平台，校长亲自撰写专题报告，对学生家长进行家庭教育常识培训。学校还组织教师进村入户家访，密切任课教师和学生家长的联系，互通信息。3、狠抓学生日常安全教育管理，努力创建平安校园。学校坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，成立学校安全工作领导小组，由校长亲自抓，分管副校长负责抓，政教处和未保室具体抓，全体教师落实责任，层层签订安全责任书，把强化学校安全和预防青少年犯罪责任摆到最重要的位置。学校利用国旗下讲话、学生集会、黑板报安全角卫生角、专题讲座、校园广播、宣传栏、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全资料、签订安全协议书、开展针对性的演练等多种形式开展以提高学生疾病预防、自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，提高学生的卫生意识、安全意识，培养学生的安全防范能力和应急能力。结合常规教育和季节特点，学校坚持不懈抓好交通、食品、消防、防溺水、防传染性流行性疾病、心理健康等方面的教育。学校还抓好行政班子成员值日的督导和任课教师课堂安全管理，做好学生出勤登记，关注学生出勤情况，及时家校联系。学校门卫把好关口，做好人员出入登记手续，生管教师严格抓好中、晚间点名，执行请销假制度，召开学生例会，实行安全动态管理，搞好内务规范管理，生管教师夜间入住寄宿生楼值班，维持秩序和实行紧急救治联系。学校还定期对教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所采用84消毒液进行消杀，或醋熏。学校食堂管理制定有关制度，从业人员体检，食品采购、洗涤、保管、烹饪、分发，器具消毒，环境卫生等一系列流程严格按食品卫生规定规范操作。学校还加强学生的自我教育和自我管理，充分发挥学生干部的安全协管作用。学校安全领导小组还定期检查校园设施设备，检查安全隐患，出台整改措施，立即做好相应整改。4、下大力气，抓好“留守孩”的教育管理工作。我校许多学生父母外出打工创业，有留守孩35名，对此，我们主要采取六项措施做好“留守孩”工作：一是层层落实责任制，校委会成员每人负责挂包一个班，主抓该班“留守孩”工作，班主任及任课教师各具体负责帮扶1—2名，任其生活、学习特别辅导教师，做好跟踪管理；二是建立“留守孩”的教育管理档案；三是加强与其外出父母、在家监护老人、亲属的联系，定时交流情况，互通信息；四是定期组织全校性、年段或班级等形式的“留守孩”座谈会，交流思想，解决实际问题，强化思想政治教育；五是进村入户与在家监护的老人、亲属加强联系，发放资料，传授家庭管护教育常识；六是设立“留守孩”心理健康咨询室，配制了2名辅导教师。三、以科学化、规范化的管理为基础，提升教师综合素质1、加强学校领导班子队伍建设。一是配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，副校长分管，下由八位中层干部组成的教育教学指挥机构。班子成员学历均为大专以上，年龄趋于年轻化。加强战斗堡垒和领头雁作用。二是实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时制定各处室岗位考评细则，对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。三是突出思想建设，重视抓好思想政治教育工作，认真贯彻执行“八荣八耻”重要思想，领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。鼓励班子成员参加学历提高、参加市县举办的各种培训学习，强化自学能力，提高管理水平。四是不断探索学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平。所有的班子成员都亲自带班教学，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，带头撰写经验论文，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。五是开展领导班子成员“五个一”活动（即深入一个班级，联系一片学生劳动基地，挂包一个宿舍，完成一万字读书笔记，发表一篇教育管理论文）。几年来，学校领导班子充分发挥了领头雁的作用，各项工作卓有成效。2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。一学年来，学校领导班子依照“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的要求，带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们先后组织党员教师学习了《中国共产党章程》、《xx论党风廉政建设和反腐败斗争》以及《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规，强调纪律观念。同时，我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行踏踏实实做人，明明白白做事的思想。专门成立了校务公开领导小组，分工明确，聘请社会人士担任监督小组成员，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。公开的行式多种多样，利用通报会、公开栏、黑板等明示教职工关心关注的热点和焦点问题。3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。一是以校本培训为阵地，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师迅速成长，出现了一批像廖梅华、熊桂萍、邱玲莉、杨金梅、邓华英的骨干教师。二是开展形式多样的教学教研活动，鼓励支持教师参加教改实验，积极撰写论文，促进教师教学技能与教学水平提高。鼓励教师在日常教学研究中“充电”，采用学校出资部分和教师个人出资部分的方式，每个教师订阅一份本学科本专业的杂志报刊。有多位教师的论文被省、市、县收编。三是采取“走出去，请进来”的方式，拓宽教师视野。学校经常性地组织安排各科教师外出参加各类学习培训，切实提高教师素质，增强日常教学的针对性、能动性和创造性。一年来，我校投资一万余元资金，派出谢宗生、范启华两位教师到福建省教育学院参加为期四十多天的计算机培训，派出陈小华、邓华英两位教师到福建省教育学院参加为期五十多天的心理健康教育培训，派出邱玲莉、杨金梅、