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内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制1内环境与稳态1.人体细胞的生存环境——内环境2.神经系统的结构和功能3.体液调节4.神经调节与体液调节的关系5.免疫调节内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制2它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？讨论生命系统都存在于一定的环境中,与环境之间进行着物质和能量的交换。内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制3草履虫等单细胞的生物：地球上最早出现的生物——单细胞生物：原始海洋草履虫水人的细胞所生活的环境呢？内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制4一、体内细胞生活的环境人体内各种以水为基础的液体，统称为体液。血液？血浆血细胞红细胞白细胞血小板内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制5一、体内细胞生活的环境人体内各种以水为基础的液体，统称为体液。细胞内液细胞外液血浆组织液淋巴体液(存在于细胞内，占2/3)(存在于细胞外，占1/3)思考：泪液、汗液、消化液、尿液是不是体液？脑脊液？内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制6血浆、组织液、淋巴之间的关系内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制8组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫淋巴。内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制9细胞内液、组织液、血浆、淋巴之间有何联系？组织液淋巴淋巴循环细胞内液血浆毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞的生活环境？从转化关系解释以下组织水肿的原因1、淋巴回流受阻2、过敏反应3、营养不良4、肾炎、等疾病5、组织细胞代谢旺盛内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制10组织细胞生活的环境血细胞毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞组织液淋巴血浆细胞名称各类细胞生存的具体外液内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制11内环境由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成的体内细胞赖以生活的液体环境叫做人体内环境内环境与体液的关系内环境细胞内液细胞外液血浆组织液淋巴体液(存在于细胞内，占2/3)(存在于细胞外，占1/3)内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制12二、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介外界环境中的物质体内细胞消化系统呼吸系统泌尿系统排泄系统CO2内环境循环系统血液循环淋巴循环组织液血浆淋巴食物O2尿素等细胞需要一个适宜的生活环境内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制13三、稳态定义：正常机体通过调节作用，使人和动物机体内部维持相对稳定状态。如何维持内环境的稳态？人的体温：血浆的PH：血糖的浓度：37℃7.35~7.4580-120mg/dl内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制14酸碱平衡血液pH值为什么能够维持在7.35-7.45之间？血液中含多对对酸碱度起缓冲作用的物质。缓冲物质：每对缓冲对=一种弱酸+相应的强碱盐如：H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制15内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制16H2CO3/NaHCO3缓冲对—维持血液酸碱度稳定乳酸钠+NaHCO3+H2CO3呼吸中枢呼吸运动增强、增加排气量、排出CO2H2O+CO2蔬菜水果中的Na2CO3进入血液Na2CO3+H2CO3NaHCO3过多的NaHCO3由肾脏排出机体剧烈运动乳酸H2CO3内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制17三、稳态定义：正常机体通过调节作用，使人和动物机体内部维持相对稳定状态。稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节网络意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件如何维持内环境的稳态？内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制18若内环境稳态遭到破坏，就会引起细胞新陈代谢紊乱，并导致疾病。血液中钙、磷含量降低成年人：骨软化病儿童：佝瘘病血钙过高：肌无力内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制19小结体内细胞生活在细胞外液中组织液是体内大多数细胞直接生活的环境淋巴和组织液是淋巴壁细胞直接生活的环境内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞内液外界环境组织液血浆淋巴细胞外液（内环境）消化、呼吸循环、泌尿内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制20在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.氨基酸内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制21一个人出现组织水肿，其原因可能是A.血浆中尿素过多B.皮下脂肪组织积存过多C.血糖含量过少D.血浆蛋白含量过少内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制22下列各项中，能看作是进入内环境的是A精子进入输卵管与卵受精B牛奶喝进胃中C注射胰岛素D血液中的氧进入组织细胞中C内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制23内环境中不含（）A胰岛素、氨基酸、尿素B酶、甘油、维生素C麦芽糖、淀粉、乳糖D无机盐、葡萄糖、性激素C下列各组化合物中全是内环境成分的是（）AO2、CO2、血红蛋白、H+BH2O2酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ca2+、载体DNa+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸D内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制24人体内的体液各部分之间的关系：（1）C和D液体分别为。（2）A和B液体的交换通过组织中的结构完成。（3）B和C之间的水分交换方式是。（4）A液体中的水分排放到外界去主通要过和消化道四种结构完成。细胞内液、淋巴毛细血管渗透（自由扩散）肾、皮肤、肺消化道A液体B液体C液体D液体内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制25通过神经系统的调节用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制26反射在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。一、神经调节的结构基础和反射：神经调节内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制27结构功能接受刺激、产生兴奋传导兴奋分析综合传导兴奋发生相应活动传出神经感受器(感觉神经末梢）传入神经神经中枢效应器（运动神经末梢和支配的肌肉或腺体)反射弧内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制28树突髓鞘细胞核细胞体轴突轴突末梢神经元内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制29思考1、什么是兴奋？兴奋是如何产生的？2、神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电位是怎样？当受到刺激后发生什么变化？3、兴奋在神经纤维上是如何传导？4、神经元之间的结构叫什么？5、兴奋是如何在细胞间传递？内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制30什么是兴奋:兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。二、兴奋在神经纤维上的传导内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制31局部兴奋膜电位变化局部电流刺激未兴奋区兴奋向前传导＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激刺激内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制32二、兴奋在神经纤维上的传导：⑴传导过程：⑵传导形式：局部电流可以是双向的刺激⑶传导特点：刺激→电位变化→电位差→局部电流→又刺激相邻未兴奋部位内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制33突触种类：轴突——树突轴突——胞体图二兴奋在神经元与神经元之间是通过什么来传递的?内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制34三、兴奋在神经元之间的传递：⑴突触结构：突触前膜、突触间隙、突触后膜1、通过突触完成：突触前膜：突触间隙：突触后膜：轴突末端突触小体的膜突触前膜与突触后膜之间的间隙与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。突触内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制35轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间隙突触后膜突触突触前膜(轴突末端突触小体的膜)突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)突触间隙(内有组织液）突触小体内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制36神经递质-----你了解多少?1.产生2.分泌结构3.受体4.种类5.作用6.去向由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）突触前膜突触后膜上糖蛋白按功能分为两种使后膜兴奋或抑制作用后被分解内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制37A神经元轴突兴奋神经递质突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜突触B神经元兴奋或抑制2、传递过程：三、兴奋在神经元之间的传递：内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制38单向传递（解释原因）4、传递方式：3、传递特点：电信号电信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因——递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制39兴奋的传导小结1、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递结构单向传递特点——突触传导形式神经冲动＝电信号特点——双向传导内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制40小结1、神经调节的基本方式：2、反射的结构基础：3、反射是兴奋沿着反射弧传导的结果；4、兴奋是神经元上产生的电信号；5、兴奋以局部电流的形式在神经元上传导；6、兴奋通过突触结构在神经元之间传递。反射反射弧内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制411．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是A．神经系统B．感受器→神经中枢C．反射弧D．神经中枢→效应器2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的A．突触B．突触小体C．突触前膜D．突触后膜CA内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制423．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制434．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导B．所产生的冲动向树突末梢方向传导C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正D内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制446、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处c内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制455.下图为脊髓反射模式图，请回答：（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是A．①代表传出神经B．③代表神经中枢的突触C．M代表效应器D．S代表感受器smA内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制465.下图为脊髓反射模式图，请回答：smC（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是A．冲动在S中单向传导B．冲动在②中单向传导C．冲动在③中单向传导D．冲动在①中单向传导内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制475.下图为脊髓反射模式图，请回答：（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_________；刺激Ⅲ处，肌肉_________。sm收缩无反应内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制485.下图为脊髓反射模式图，请回答：（4）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为_____毫米/毫秒。sm30内环境与稳态专题课件盐城市田家炳中学高二生物组编制49脑脊髓1、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节：大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节