高一升高二暑假物理衔接第一讲-运动学

戴氏教育龙泉校区高中物理暑假衔接班物理教研组当你停下脚步的时候，不要忘了别人此时正在大步向前奔跑第一讲运动学你还想知道关于更多的“伽利略”、“比萨斜塔”、“亚里士多德”的内容吗？如果以后你是一个想拥有更多，那么就请记住毛爷爷说得那句话“自己动手，丰衣足食”。---------------------------------------我是华丽丽的分割线--------------------------------------------------1、（2012海南卷）.一物体自t=0时开始做直线运动，其速度图线如图所示。下列选项正确的是()A.在0～6s内，物体离出发点最远为30mB.在0～6s内，物体经过的路程为40m[C.在0～4s内，物体的平均速率为7.5m/sD.5～6s内，物体所受的合外力做负功1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）戴氏教育龙泉校区高中物理暑假衔接班物理教研组当你停下脚步的时候，不要忘了别人此时正在大步向前奔跑2、（2012上海卷）．小球每隔0.2s从同一高度抛出，做初速为6m/s的竖直上抛运动，设它们在空中不相碰。第一个小球在抛出点以上能遇到的小球数为（取g＝10m/s2）（）（A）三个（B）四个（C）五个（D）六个3、（2012山东卷）.（1）某同学利用图甲所示德实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图议所示。打点计时器电源的频率为50Hz。○1通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点和之间某时刻开始减速。○2计数点5对应的速度大小为m/s，计数点6对应的速度大小为m/s。（保留三位有效数字）。○3物块减速运动过程中加速度的大小为a=m/s2。----------------------------------我是华丽丽的分割线--------------------------------------一核心概念平均速度V=x/t瞬时速度V=△x/△t加速度a=△V/△t运动学概念的辨析(1)举实例分析以下几种运动情况：①加速度不为零，速度为零②加速度为零，速度最大③加速度减小，速度增大④加速度恒定，速度的大小和方向都在变化⑤加速度变化，速度大小不变(2)关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是_______酷暑时节消消暑：.小蛤蟆看见了青蛙便问：“妈妈，那叔叔长得和咱们一样，可为什么是绿皮肤？”蛤蟆妈妈说：“嘘！小声点，那是因为他老婆和别人过情人节去了。”戴氏教育龙泉校区高中物理暑假衔接班物理教研组当你停下脚步的时候，不要忘了别人此时正在大步向前奔跑A.速度变化越大，加速度变化越快B.速度变化越快，加速度变化越大C.加速度的大小不变，速度的大小也可以不变D.加速度大小不断变大，它的速度变化也不断变大(3)一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s，经过1s后的速度的大小为10m/s，那么在这1s内，物体的加速度的大小为_________m/s2，物体的位移的大小____________m二三个核心公式atv0v2021xattv202ax2vvt三核心实验求瞬时速度v的方法：vt2/vtxv求加速度a的方法：(若纸带做匀变速直线运动)①利用任意两段相邻记数点间的位移差求解：2aTs②“逐差法”:2)(aTnmssnm③利用v-t图线求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度,画出v-t图线(如右图所示),图线的斜率就是加速度a.四核心技术运动情境运动图像联解方程分析运动情境例1某人在高层楼房的阳台外侧以20m/s的速度竖直向上抛一小球，小球运动到离抛出点15m处所经历的时间可以是多少（g取10m/s2）？戴氏教育龙泉校区高中物理暑假衔接班物理教研组当你停下脚步的时候，不要忘了别人此时正在大步向前奔跑例2长1米的杆子，在下端的其正下方h=10m处有一长为2m的无底圆筒，剪断悬线下落，问杆子穿过圆筒需要多长时间？变式：若剪断悬线后1s释放圆筒，则直杆穿过圆筒所用的时间为多少？五运动的图像运动图像的应用例1、甲、乙、丙三辆汽车在平直的公路上行驶，同时经过某一路标时速度相同，从此时开始,甲车一直做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，它们经过下一个路标时速度又相同.则A.甲车先通过下一个路标B.乙车先通过下一个路标C.丙车先通过下一个路标D.条件不足，无法判断戴氏教育龙泉校区高中物理暑假衔接班物理教研组当你停下脚步的时候，不要忘了别人此时正在大步向前奔跑例2、两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度均为v0。若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车。已知前车在刹车过程所行的距离是s，若要保证两辆车在上述情况中不相碰，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为A．1sB．2sC．3sD．4s六核心例题【例1】一辆汽车以72km/h的速度行驶，现因故紧急刹车并最终停止运动，已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2，则从开始刹车经过5s，汽车通过的距离是多大？【例3】(1)一物体在水平面上由静止开始做匀加速直线运动，加速度大小a1，经过时间t后做匀减速直线运动，加速度大小为a2，若再经过时间t恰能回到出发点，则a1∶a2=?(2)物体恰好回到原处,此时物体的速度为v2,若撤去加速度大小a1时速度为v1,则v1∶v2=?【例4】有一个做匀加速直线运动的物体，在第一个4s内的位移为24m，在第二个4s内的位移为64m，求该物体的初速度及加速度？oVtBCADV0戴氏教育龙泉校区高中物理暑假衔接班物理教研组当你停下脚步的时候，不要忘了别人此时正在大步向前奔跑【例6】某人在室内以窗户为背景摄影时，恰好把窗外从高处落下的一小石子摄在照片中，已知摄影的曝光时间是0.02s,量得照片中石子运动痕迹的长度为1.6cm。实际长度为100cm的窗框在照片中长度为4.0cm,凭以上数据，你知道这个子石子从多高的地方落下的吗？计算时，石子在照片中0.02s内速度变化比起它此时的瞬时速度来说可忽略不计，因而可把这极短时间内石子运动当成匀速运动来处理。【例7】有A、B两球，A球从距地面高度为h处自由下落，同时将B球从地面以初速度v0竖直上抛，两球沿同一竖直线运动，试分析下列两种情况中B球初速度v0的取值范围：①B球在上升过程中与A球相遇②B球在下落过程中与A球相遇戴氏教育龙泉校区高中物理暑假衔接班物理教研组当你停下脚步的时候，不要忘了别人此时正在大步向前奔跑1、光滑水平面上的一物体在与初速度相反的恒力作用下做匀减速直线运动，初速度v0=20m/s，加速度大小a=5m/s2，求：(1)物体经多少秒后回到出发点？(2)由开始运动算起，求6s末时物体的速度v？(3)由开始运动算起，求6s内时物体的位移s？2、沿平直轨道做匀加速直线运动的汽车经过连续三根电线杆的时间间隔分别为3s和2s，已知两电线杆的距离都是60m，求汽车的加速度？3、某人在室内以窗户为背景摄影时，恰好把窗外从高处落下的一小石子摄在照片中，已知摄影的曝光时间是0.02s,量得照片中石子运动痕迹的长度为1.6cm。实际长度为100cm的窗框在照片中长度为4.0cm,凭以上数据，你知道这个子石子从多高的地方落下的吗？计算时，石子在照片中0.02s内速度变化比起它此时的瞬时速度来说可忽略不计，因而可把这极短时间内石子运动当成匀速运动来处理。4、一矿井深为125m，在井口每隔一定时间自由下落一个小球。当第11个小球刚从井口开始下落时，第1个小球恰好到达井底，则相邻两个小球下落时间间隔为s，这时第3个小球和第5个小球相隔m。