语文基础知识之句子结构

语文基础知识之句子结构一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。举例：小猫吃鱼。主语谓语宾语小朋友做游戏。主语谓语宾语柳树抽新枝。主语谓语宾语2、“主谓”结构。举例：我笑。主语谓语雪花飘。主语谓语马儿跑。主语谓语主语和宾语是名词，谓语是动词。二、扩句的方法。1、给主语或宾语增加修饰词──定语。举例：小猫吃鱼。→→→（我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。→→（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。→→（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语（数量词也属于定语）2、给谓语增加修饰词──状语或补语。举例：小猫吃鱼。→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。→→柳树[奇迹般地]抽新枝。主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。→→①我[大声地]笑。②我笑〈得直不起腰来〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。②雪花飘〈满天〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。→→①马儿[欢快地]跑。②马儿跑〈得很快〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语聪明的你是否发现规律？是啊，状语写在谓语动词的前面，用的是提土旁的“地”；而补语写在谓语动词的后面，用的是双人旁的“得”。3、给整个句子加时间状语或地点状语。举例：小猫吃鱼。小猫在院子里吃鱼。院子里，小猫吃鱼。小朋友做游戏。小朋友在操场上做游戏。操场上，小朋友做游戏。雪花飘。雪花在寒冷的冬天飘。寒冷的冬天，雪花飘。马儿跑。马儿在草原上跑。草原上，马儿跑。又有规律：时间状语或地点状语放在主语后面，不加逗号；放在句首，要加逗号。4、综合运用上述三种扩句的方法，你一定能把扩句的题做好。注意：句子结构不能改变。举例：马儿跑。草原上，马儿欢快地跑。马儿在草原上欢快地跑。千万匹马儿在草原上欢快地跑。雪花飘。寒冷的冬天，洁白的雪花纷纷扬扬地飘。小朋友做游戏。操场上，小朋友快快乐乐地做有趣的游戏。小朋友在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。小朋友在操场上做“老鹰捉小鸡”游戏。可是，像下面这样改变了句子结构就错了：小朋友做游戏。小朋友们在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。（×）因为它把主语“小朋友”变成了“小朋友们”，句子原有的结构被破坏，算错的哦！同样道理。如果把“雪花飘。”扩句成“洁白的雪花纷纷扬扬地飘落。”也算错的，因为它把谓语“飘”改成了“飘落”，这是不允许的。现在，你明白了吧，扩句并不是单纯地把字数变多，而是按照一定的方法，合理地给句子加一些修饰词。三、缩句的方法。弄清了概念，掌握了扩句方法，你就能很轻松地做缩句练习了。缩句，一般来说就是把句子缩到只有“主谓宾”或“主谓”结构。把所有的修饰词全部去除。先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。但是，要注意一点：一些表示时态的虚词不可去除，如“着、了”等。举例：厚厚的积雪压折了树上的枯枝。分析句子成分（厚厚的）积雪压折了（树上的）枯枝。答案：积雪压折了枯枝。人民是创造世界历史的真正动力。分析句子成分人民是（创造世界历史的）（真正）动力。答案：人民是动力。黑生生的脸上现出一丝得意的神色。分析句子成分（黑生生的）脸上现出（一丝）（得意的）神色。答案：脸上现出神色。在和煦的阳光下，湖面漾起粼粼波纹。分析句子成分[在和煦的阳光下]，湖面漾起（粼粼）波纹。答案：湖面漾起波纹。建议：在缩句方面还不太熟练的情况下，建议先分析句子成分，甚至可以在题目上画一画符号，然后再答题。规范的符号：主语双划线谓语单划线宾语波浪线定语圆括号状语方括号补语尖括号当然了，这里的语法知识只是最基本的一些语法知识。大家将来还会学习更多的语法知识，例如在“复句”的情况下缩句会更复杂。