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儿子：“爸爸，老师今天讲了火烧阿房宫。”父亲：“谁烧的？”儿子：“项羽。”父亲：“抓起来了吗？”◆督学到校巡视，与学生交谈间随口问道：“你知道阿房宫是谁烧的吗？”◆学生一脸惶恐，连声说：“不是我烧的，不是我烧的！”督学巡校◆督学啼笑皆非，向校长指责：“贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”◆校长平静地说：“本校学生一向诚实，既然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。”◆盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说：“烧掉就算了，再拔经费重建阿房宫。”“阿房宫”的“阿房”读“ēpáng”，阿房宫始建于秦始皇三十五年，工程浩大，至秦灭时仍未完工。阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。解题刘勰：“赋者，铺也。铺采螭（音chī，舒张，铺陈）文,体物写志也。”（《文心雕龙·诠赋》）赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句整齐、声调和谐和辞藻华丽。描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，表达思想、情感。杜牧，字_______，号_______，晚唐杰出的诗人、散文家，与________合称为“小李杜”，有文集《________》。牧之樊川李商隐樊川文集作者介绍作品风格散文气势雄浑，多针砭时弊，诗歌语言流丽而又风味清新，情致婉约，著有《樊川文集》。文章写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。听录音朗读，注意听准读音、节奏。骊山金块珠砾缦回囷囷不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍摽掠鼎铛逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差mànjìpínyìngqiángjiāolùyǎoyánpiāochēnglǐyǐzīzhūchuányǔsùjiànōuyācēncīlílìqūn要了解一座宫殿（阿房宫）应从哪些方面入手呢？建设背景：规模：特点：六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日；骊山北构而西折，直走咸阳。完结,灭亡统一。数词活用为动词.覆盖名作状，从骊山名作状，向西表顺承趋向形容词活用为动词，被砍伐光。建成建起雄伟壮观接着，我们随着缓缓流淌的渭水、樊川二河，由远而近，由外而内走进这壮丽的阿房宫吧。阿房宫的壮丽体现在什么建筑上呢？二川溶溶，流入宫墙。（过渡）楼、阁：长桥、复道：五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。总写（俯视）远景细写、近景长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。名词作状语,像丝绸一样萦绕像鸟嘴啄食一样翘起随着殿角相向对峙（今义:各用心机,互相排挤。)名词作状语，像蜂巢像漩涡，矗立着量词，“座”楼阁：俯视（总写）五步一座高楼，十步一座亭阁焉，形容词词尾，可译为“（的）样子”长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。会有龙飞，动词会有彩虹，动词长桥、复道：细写名词作动词，出现云彩。分辨不清雨过天晴，动词檐牙高啄长桥卧波复道行空宫中歌舞盛况：细写歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。温暖像春天一样温暖，通感手法。寒暖不均，天气不同殿中舞袖飘拂，好像风雨交加般凄冷。作用：既以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室做铺垫。第二段：宫女妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。来历：指六国君主的后妃。乘辇前来互文，日夜弹唱。照应开篇“六王毕，四海一”，写六国之人被俘被辱，揭示战争和霸权的可怕。众多：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。第二段：宫女采用比喻、排比、夸张的修辞手法，写出宫人之多。哀怨：第二段：宫女一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。打扮美丽，将最美丽的容貌、仪态展现出来。伫立、久立宠幸表现出宫女命运的悲惨。第二段宫女来历众多哀怨妃嫔媵嫱明星…所之也承上段歌舞之盛比喻排比夸张缦立、望幸、不见燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。第三段：互文，可译为：燕、赵、齐、楚、韩、魏六国的统治者有无数的金玉珍宝。珍宝来源之广数量之多宫中珍宝之多掠夺六国君臣、国民一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。运送代词，指阿房宫。以上诗句讲述了阿房宫内皇帝对珍宝的处置十分随意，从侧面体现珍宝之多。铛、石、块、砾是名词作动词，译为：把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把金块当作土块，把珍珠当作沙石。随地丢弃，秦人看着这些宝物并不是很爱惜嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？唉！一个人的心思，也是千万人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念着自己的家。为什么搜刮财宝时一点也不放过，挥霍起来像泥沙一样随便呢？议论锱铢：极其细小使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。支撑屋梁露天的谷仓九州农田放在檀上架着屋顶的圆木条。钉头密密突出的样子管弦杂乱的声音。借代衣物全负栋之柱架梁之椽瓦缝参差柱多于农夫椽多于工女钉多于粟粒瓦多于帛缕栏多于城郭弦多于言语用六组比喻句排比，有力地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民心中的愤怒和仇恨。强喻：对本体和喻体在相似点上进行比较，指出本体不仅像喻体，而且超过喻体。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土这就让天下的人民不敢说，只敢在心里充满愤怒。失去人心而孤立的秦始皇，一天比一天骄横顽固。(待到)戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻破；楚国人放了一把大火，可惜(阿房宫）化成了一片焦土！不敢言而敢怒叫、举、炬、焦土共同表现了貌似强大的秦国在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。灭亡第三段珍宝数量处置六国（摽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤穷奢极欲议论挥霍灭亡嗟乎！一人之心······用之如泥沙？使……多于……（六个排比）叫、举、一炬、焦土积怨爆发自取灭亡来源夹叙夹议灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？灭、族：使动用法，使···灭亡，使···灭族。使：如果。爱其人：爱护自己的百姓。递：传递为：做得：能够秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。不暇：来不及哀：哀叹后人：秦亡以后的人后人：暗指唐统治者。鉴：意动用法，以······为鉴。后人：唐以后的统治者。研读第四段，要求：说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐统治者吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的劝谏。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历（唐敬宗年号）大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”阿房宫赋描写议论宫室雄伟壮观美人之多珍宝之富总结教训，警告当世爱民讽今借古（人被欺辱）（物被践踏）积怨爆发灭亡分析秦亡原因（劳民伤财）一词多义一词多义之秦人视之，亦不甚惜奈何取之尽锱铢，用之如泥沙秦人不暇自哀，而后人哀之后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。指秦灭亡这件事作代词指秦统治者搜刮来的珍宝之一日之内，一宫之间一人之心，千万人之心也多于南亩之农夫······使天下之人独夫之心燕赵之收藏作助词结构助词，可直接保留的之杳不知其所之也杜少府之任蜀州动词，“到,往”作动词往，到······去盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉廊腰缦回缦立远视使负栋之柱使六国各爱其人形容词词尾，···的样子。语气助词丝绸，名词作状语，像丝绸一样。伫立、久立让如果朝歌夜弦，为秦宫人则递三世可至万世而为君族秦者，秦也谁得而族灭也辞楼下殿，辇来于秦多于南亩之农夫······动词，成为动词，做，当使……灭族，名词使动用法家族介词，到。介词，表比较。一旦数词作动词，统一专一黄鹤一去不复返六王毕，四海一上食埃土，下饮黄泉，用心一也程度副词，达到顶点一肌一容，尽态极妍奈何取之尽锱铢动词，取尽秦爱纷奢，人亦爱其家使秦复爱六国之人喜爱爱护青，取之于蓝，而青于蓝取之尽锱铢，用之如泥沙取出，提取搜刮举戍卒叫，函谷举举头望明月，低头思故乡。此妇无礼节，举动自专由。何不作衣裳？莫令事不举。（抬起）（行动，举动）（完成，成功）（被攻破）骊山北构而西折缦立远视，而望幸焉则递三世可至万世而为君秦人不暇自哀，而后人哀之一日之内，一宫之间，而气候不齐使天下之人，不敢言而敢怒后人哀之而不鉴之连词，表承接。连词，表转折。杳不知其所之也几世几年，摽掠其人，倚叠如山一旦不能有，输来其间使六国各爱其人代词指宫车代六国代秦国自己的，作定语。其古今异义1、钩心斗角古义：指宫室结构的参差错落，飞檐交错连接。今义：各用心机、互相排挤。2、明星古义：明亮的星光；今义：指行业中做出成绩，出了名的人。3、隔离古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，避免接触4、气候古义：文中是指气温或气氛今义：指一个地区的气象概况词类活用一、名词用作动词复道行空，不霁何虹(出现虹)长桥卧波，未云何龙(出现龙)朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹奏)辇来于秦(乘坐辇车)鼎铛玉石(当作铁锅，当作石头)金块珠砾(当作土块，当作沙石)楚人一炬（放火、焚烧）可怜焦土(化为焦土)二、名词用作状语骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)朝歌夜弦(在早晨、在晚上)三、数词用作动词六王毕，四海一(统一)四、动词作名词燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珍宝)五、动词意动用法。后人哀之而不鉴之(以……为鉴)特殊句式一、判断句:1、灭六国者，六国也，非秦也。2、族秦者，秦也，非天下也。3、一人之心，千万人之心也。4、明星荧荧，开妆镜也。······二、倒装句(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置)(2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置)1、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。2、骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。3、五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。4、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。5、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？6、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。7、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；1、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。2、一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。3、使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。4、使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！5、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。6、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？7、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。