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【素质教育的内涵】1、素质教育是面向全体学生的教育人人都有受教育的权利。让不同层次的学生在同一教学空间中均有较大程度的发展，是素质教育课堂教学的基本要求。2、素质教育是促进学生全面发展的教育素质教育是在全面发展教育的基础上提出的。3、素质教育是促进学生个性发展的教育。考虑学生的个性差异，充分发展学生的个性。4、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在，也是区别现代教育与传统教育的根本所在。鼓励学生标新立异、大胆质疑，鼓励他们靠自己的调查、探索，运用自己的知识去创造性地解决问题。【教育观内涵】(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。【“以人为本”的学生观】一、学生是发展的人（1）学生的身心发展是有规律的（2）学生具有巨大的发展潜能（3）学生是处于发展过程中的二、学生是独特的人（1）学生是完整的人（2）学生具有自身的独特性（3）学生与成人之间存在巨大差异三、学生是具有独立意义的人1、每个学生都是独立于教师的头脑之外的，不以教师的意志为转移的2、学生是学习的主体3、学生是责权的主体四、学生的成长需要人文的关怀【现代教师观】(1)教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者(2)教师要是教育教学的研究者和反思的实践者(3)教师是课程的建设者和开发者(4)教师是社区型的开放的教师(5)教师是终身学习的践行者【教师的职业道德】爱国守法。爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养创新。为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。勇于探索。