陈辉-大学生职业生涯规划

未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划未来，掌握在自己手中姓名：性别：出生：学校：学系：专业班级：手机：电子邮件：未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划绪言：踏着时光车轮，我已走到21岁的年轮边界。大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。大学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划绪言第一章自我分析1.1自我盘点…………………………………………………………………41.2“五WHAT法”………………………………………………………4第二章职业生涯规划测评2.1职业兴趣…………………………………………………………………52.2职业价值观………………………………………………………………72.3个性特征…………………………………………………………………82.4职业能力…………………………………………………………………92.5总结………………………………………………………………………9第三章职业探索3.1外部环境分析…………………………………………………………103.2职业目标分析…………………………………………………………133.3职业探索小结…………………………………………………………14第四章职业目标设定与实施4.1首选职业目标…………………………………………………………154.2决策与计划小结………………………………………………………16第五章职业规划反馈与评估调整5.1评估与反馈……………………………………………………………165.2备选方案………………………………………………………………16结束语未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划第一章自我分析1.自我盘点1.1个人特质我的性格特点：我个性乐观积极自信，还有责任感强，重视纪律，能吃苦耐劳。有时毅力不够，面对困难会有退缩的想法。恒心不足，有时三分钟热度，不能坚持不懈。有时不太注重生活细节，防海盗他人可能也不自知。心胸不够宽广，对于别人的错误不能很好地谅解，对于一些自己看不惯的行为不能很好地包容，不过幸好能够自我劝解，或者和朋友倾诉。面对陌生人会显得拘谨，放不开，有时成为人际交往中的障碍。我的兴趣特点：向往自由不拘束的生活。我的兴趣很广泛，喜欢小说和文学，喜欢看推理方面的小说和古典文学；喜欢探索和理解，思考的抽象问题。我的职业价值观：工作之余有充足的时间让人从事休闲活动；工作能为生活提供便利，并不会让人感到紧张焦虑，工作时能获得自我肯定，满足个人成就感，赢得他人尊重；以及拥有自主性和管理权。2.“五WHAT”法现在，我用“五WHAT”归零思考法来为自己的职业生涯发展画一个蓝图。WhoamI?我是谁？我是江门职业技术学院应用化工专业大二的学生；性格乐观，不善于交际，有上进心。富有现象力和爱心。WhatIwant?我想干什么？因为对化学比较感兴趣，，在化工方面能掌握知识产业的最新动态。所以我最想成为一个私营企业老板。WhatcanIdo?我能干什么？我有一定的化工理论知识和实践能力，具备良好的职业化素质。我会继续努力，提高实践能力。为我的理想而奋斗。WhatcanI环境支持或允先选择做一名化工技术人员，专业对口；因为家里状况一般，我先从基层做起，能减轻父母的压力；大三一年会去工厂实未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划support?许我干什么？习，能增长一定的实践经验，对更好地从事化工职业有利。做一名化工技术人员在实习期间能很好的给自己定位和锻炼我的领导能力。我自己的理想创造环境。WhatcanIbeintheend?自己最终的职业目标是什么？做老板是自己一直的理想，在知识和能力方面还有所欠缺，可我随时都会对自己进行知识更新。现阶段比较欠缺的是实践经验，但我不会轻言放弃，我会努力地朝着目标前进，相信自己的能力会逐步提高。我的最终的职业目标是成为一名成功的企业家。第二章职业生涯规划测评通过对自己职业兴趣、职业能力、职业价值观、职业风格的测评，对自己有一个清晰、客观、全面的认识，从而进行科学、有效的职业生涯规划。我通过新职业网测评系统，进行了《大学生职业生涯规划测评》测评编号：043358。下面是我的测评情况：1.职业兴趣我最感兴趣的职业类型是：RCI——R实际型、C常规型、I研究型未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划上图为根据霍兰德职业兴趣理论而作的职业兴趣测评结果职业兴趣分析类型名称得分类型解释实际型7分做事踏实，为人安分遵守规则、实际、安定、喜欢需要基本技能的具体活动。常规型6分忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序。有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化的条理性工作。研究型6分思维慎密，擅长于分析，倾向于创新。需要系统观察、科学分析和一定程度的创造性。艺术型4分想象、直觉、冲动、无序，喜欢用艺术形式来表现自己的思想与情感。管理型3分好发表意见，想拥有一定的支配能力，自信、精力旺盛，喜欢指挥，劝导别人接受自己的意见社会型3分为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳。助人、合作，具有责任感和同情心，喜欢并善于社会交往，乐善好施。未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划在图中，可以看出，我的实际型方面得分较高，常规型和研究型其次。实际型的共同特点是遵守规则、实际、安定、喜欢需要基本技能的具体活动，不善于表达。而常规型的共同特征是忠实可靠，，但缺乏创造力。有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化的条理性工作。研究型的共同特征是思维慎密，擅长于分析，倾向于创新。需要系统观察、科学分析和一定程度的创造性。我的社会型方面得分较低，主要是因为自身还存在很多劣势，比如：不善人际关系、自信心不足、语言表达能力不强、专业知识欠缺、应变能力不强等。2.职业价值观取向我的职业价值观取向是：安定休闲取向、组织安全取向、威望尊严取向价值类型得分特征描述自我发展取向0工作中能获得信任，能够自我充实，促进个人发展；能够发挥个人才华，提升生活品质以及实现人生目标。安定休闲取向5工作之余有充足的时间让人从事休闲活动；工作能为生活提供便利，并不会让人感到紧张焦虑社会价值取向1工作中能帮助别人，为他人服务；工作能增进社会福利，对社会具有积极的意义。组织安全取向4工作能带来合理的经济报酬；组织能从制度、环境和前景等方面为员工提供安全感。人际关系取向2工作中能与其他人建立良好的友谊关系，营造一个人际关系融治的环境，并经由工作能提升自己的人际关系。威望尊严取向3工作时能获得自我肯定，满足个人成就感，赢得他人尊重；以及拥有自主性和管理权。未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划上图为根据霍兰德职业兴趣理论而作的职业兴趣测评结果职业价值观分析我的职业价值观取向是安定休闲取向、组织安全取向和威望尊严取向。我是一个非常懒的人，所以我的职业价值观取向是安定休闲取向，我希望我的工作在工作之余有充足的时间让人从事休闲活动；工作能为生活提供便利，并不会让人感到紧张焦虑。因此适合我的工作是行政主管、工程设计、商业经营等工作。3.个性特征我的个性类型是：INTJ——内倾、直觉、思考和判断我是个完美主义者。我强烈地要求个人自由和能力，同时在自己独创的思想中，不可动摇的信仰促使我达到目标。我思维严谨、有罗辑性、足智多谋，能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。我对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。我并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，我更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见，我通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威本身不能强制我，只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。我是天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。我天生精于理论，未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划对于复杂而综合的概念运转灵活。我是优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题，我是很好的、具有远见和见解的组织者。如果是自己形成的看法和计划，我会投入不可思议的专心、注意力和能量、积极性。依靠到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔，我获得许多成就。上面为根据霍兰德职业兴趣理论而作的职业兴趣测评结果个性特征分析我个性内向，喜欢一个人静静地思考。有一定的创新意识，而且会兼顾实际，不会天马行空地胡思乱想。向往自由不拘束的生活。适应能力比较强，能够很快地融入新生活、新环境。抗压能力比较好，虽然有时面对压力情绪低落，但能及时调整心态，乐观面对。4.职业能力职业能力类型说明：察觉细节能力：指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度作出视觉的区别和比较，看出其细微的差异。动手能力：指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体。空间判断能力：指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。社会交往能力：指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划书写能力：对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力、善于发现错字和正确地校对数字的能力。数理能力：指迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题的能力。大部分职业都要求人们有一定地运算能力，但不同职业对人的算术能力要求的程度不同。言语能力：指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。包括语言文字的理解能力和口头表达能力。不同的职业对人的语言能力要求亦不同。学习能力：指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，又可称为智力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力，特别是逻辑思维能力。学习能力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或作业的水平越高，对人的学习能力的要求亦越高。运动协调能力：指眼、手、脚、身体迅速准确和协调地作出精确的动作和运动反应，手能跟随着眼所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。组织管理能力：指擅长于组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人的人际关系的能力。职业能力因素得分表：上面为根据霍兰德职业兴趣理论而作的职业兴趣测评结果根据霍兰德职业兴趣理论而作的职业兴趣测评结果我的优势职业能力是数理能力、书写能力、空间判断能力。能迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题；对印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力、善于发现错字和正确地校对数字。但社会交往能力和组织管理能力较差，不善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。未来，掌握在自己手中大学生职业生涯规划需要在以后的学习、生活中多锻炼并积累有关人际方面的知识和多参加集体活动和多与人交往，从而弥补自身的不足。5.小结“知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己未来的职业掌握在自己手中。第三章职业探索1.外部环境分析(1)家庭环境分析我生在一个普通的农民家庭，父亲是一个建筑工人。家里的经济状况不是很好，姐姐初中毕业后就出去打工了。所以我要实现我的理想必须靠自己的努力，我先从基层做起选择做一名化工技术人员，能减轻父母的压力。大三一年的工厂实习，能增长一定的实践经验，对更好地从事化工职业