班花建设活动方案

班花建设活动方案积极开展班花建设，以班花为班级标志物，带领学生走近绿色，我校的班花建设轰轰烈烈，开展了一系列的着有成效的活动。今学期的班花建设活动要面向实践活动，使学生在实践中受到潜移默化的影响，人人争做班花式的好学生，进行了养成教育，突显绿色德育的作用，并取得较为显著的效果。一、活动目标1、能说出校园中班花的种类名称，初步感受到班花点缀美校园，形成“班花棵棵，校园增色”的理念。2、认养校园中的班花，坚持观察它们，并熟悉其习性。3、了解班花的有关知识，知道它们有美化环境等多种价值，有益于人们身心健康，是我们人类的朋友。有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护班花，做班花的小卫士。4、鼓励学生结合平时的学习生活，或利用班队、美术、品德与生活等学科，积极参与实践活动，并多与同学合作、交流、分享。培养主动学习、搜集信息的能力。增长学生的植物知识，营造一种良好的班级文化氛围。5、以班花为榜样，悟花品，养成好习惯，形成良好的班风、学风，争创绿色班队。二、活动准备1、老师了解学生认识学校班花的情况。事先对校园的班花树进行仔细观察，制作相关课件。2、学生观察学校园的班花，了解他们的种类名称。收集相关班花图片、音像资料，自制班花头饰。3、活动计划：“十五个一”找一找——班花好品质做一做——班花明信片说一说——班花好品质发布会编一编——班花好品质儿歌动一动——齐动手美化教室亮一亮——学习班花齐倡议评一评——好班花棒儿童比一比——好班花棒小队访一访——我学班花变化大播一播——学习班花快乐多管一管——班花促自主拍一拍——班花促自律改一改——班花促自强乐一乐——学习班花好习惯我能行笑一笑——学习班花好习惯人人行4、活动具体操作物化：一个阵地——班级文化建设一个标志——小班花一首班歌——师生齐创作（请教音乐老师）一个班徽——师生齐创作（请教美术老师）一句班级口号——小小班花红又红，小朋友习惯好又好一套操作措施——确保平时活动的开展一张活动记载表——包括活动小结一套系列评比方法——个人、小集体、班级一张班花光荣榜——体现个人、小集体的评比过程一组系列晨会班会——利用两会进行认养活动一张班花喜报——定期进行评比三、活动内容及过程（一）问一问查一查1、师：小朋友，我们学校的花木繁多，也有很多同学们栽植的班花，你们都认识吗？校园内有多少花？都在校园的什么位置？对我们又有什么好处呢？（……）2、发调查表，让学生自由分组后展开调查。也可以通过查阅图书、上网查询、询问花匠、独立观察等方式去了解。全班学生分成多个活动小组，分别在校园寻找观察班花。设计的调查表格如附件表一：（二）说一说1、小组交流汇总。2、指名讲：3、老师肯定学生的调查，进行及时的表扬与鼓励。4、各小组共同商量认养校园内一棵小班花，定期进行认养活动。小班花认养活动小结记载表如附件表二：活动后小结：如附件表三、表四（三）夸一夸1、花草树木的作用可大啦！我们一起来夸一夸：花卉可供欣赏，可以用来插花；下课时可以观赏一下，让眼睛、大脑得到休息。花卉为艺术家提供了作品素材；能防止污染，吸收有毒气体，净化空气。另外，花卉还可以做药材。班花树木全身都是宝。树叶白天能消耗空气中的二氧化碳，释放新鲜氧气。。。。。。。2、师小结：是啊！班花有很多本领！小朋友们知道得还真不少！（四）议一议。1、班花那么美，对人类的贡献那么大，我们应该怎样对待班花呢？2、对照班花的生物特性，促养成。如：小班花叶儿天天绿，小朋友学习日日好。小班花不怕冷，小朋友不怕难。小班花花儿红，小朋友成绩优。小班花红似火，小朋友多热情。3、老师小结，媒体出示儿歌。（学生拍手表演读）《班花伴我来长大---“好习惯伴我行”歌谣》班花开，班花红，朵朵花儿笑哈哈她们对我悄悄讲，养成习惯顶呱呱。遵守纪律专心听，作业认真不拖拉，什么困难都不怕，班花拍手把我夸。文明礼貌赛真金，尊敬师长习惯好，见面主动来问好，班花乐得来怒放。关心同学有真心，不打游戏学本领，全面发展好儿童，美丽班花对我笑。班花红，红班花，一个习惯一朵花，班花装满成长袋，班花伴我来长大。4、学生齐唱班歌《班花伴我来长大》5、师总结：班花功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了我们的学校，更保护和美化了我们生存的地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们才喜爱它们。我们也要爱护班花，争做小班花，养成良好的习惯。（五）、活动展示、总结与评价活动展示：1、趣味抢答：（1）随机出示图片，学生说出自己知道的班花的名称。媒体出示，生答：（2）教师小结：同学们说得都很好，说明你们平时都细心观察了，特别是有几个同学还说出了班花的特点，我们应该向他们学习。2、班花写真：（1）学生们将平时画的、剪贴的、拍照的、捏的作品拿出来在教室展示，同学们相互欣赏评价彼此的作品。（2）对自己喜欢的班花说说自己养成了哪些好习惯，并写下来或画下来，不会写的字用拼音代替。（3）学生在组内交流实践活动的感受。3、情境表演：（1）举办“班花汇报会”。请几位学习戴上头饰示范表演，其余观看。师：今天，班花公民们要开一个舞会，邀请了好多好多朋友。看，他们来了（学生戴头饰走上）。生a：生b：……（2）分组进行交流表演。学生各自戴上代表不同班花的头饰表演，以自我介绍的形式，在向大家介绍自己熟悉的或喜欢的班花的特征。（也可适当讲形状、颜色、生活习性、功用等）。（3）师小结：今天的班花舞会开得非常成功。通过自我介绍，大家都明白了，我们每一种班花都是那么美。4、护绿行动。（1）怎样爱护学校的班花呢？（学生结合自己对生活的观察加以说明）（2）课件出示：护绿资料。（3）小组讨论：作为小学生能为保护学校的班花做些什么呢？1、组织绿色小组划分好认养班花，然后自由组合分成小组选择、领养，培养学生之间的互相合作的团队精神。1、自由组合制定各自计划。如冬天给小树穿衣服、春季种班花、不折花、、给班花挂牌等。1、观察班花，查阅班花资料，感悟班花精神，养成良好习惯。（4）师小结：小朋友们提出的建议都很好，我们不仅要有护绿的好点子，更要有护绿的实际行动。让我们的校园变得更美！特别是我们要学习班花精神，养成好习惯，争做优秀“小班花”5、评比班级优秀“小班花”（1）出示班级班花光荣榜，点一点自己获得了几张班花。（2）小组中获得最多小班花的小朋友，被评为优秀“小班花”，发喜报给予奖励。（3）点一点本小组得了多少张小班花，获得最多小班花的小组被评为优秀小班花组，发奖状奖励。（4）单项评比：评比出在认养小班花活动中表现突出的小朋友，给予奖励，等。总结与评价（略）四、活动备注：1、爱护班花，喜爱班花，热爱大自然等内容的意识渗透和实践活动。2、班花的作用通过课后查阅图书、询问家长、上网搜索等手段去了解。再进行小组、班级交流、展示。