校长及教学管理人员考试题目

ofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist校长及教学管理人员考试题目一、问答题：（1-6能准确回答，并理解含义）1、《中华人民共和国教育法》中，十六大、十七大文件中对党和国家教育方针的准确表述。2、基础教育课程改革的六大目标。3、义务教育阶段的培养目标。4、普通高中阶段的培养目标。5、中等职业技术教育（职业高中）的培养目标。6、学前教育的培养目标。7、基础教育不同学段、不同学科的教学目标。8、教学管理的主要任务。9、教研管理的主要任务。10、一堂好课的标准。二、简论题（简要论述）1、课程改革与素质教育。2、学生的全面发展与个性发展。3、常规办学与特色发展。4、升学考试与素质教育。5、课堂教学改革与教育质量。6、减轻课业负担与提高效率。7、养成教育与传授知识。8、集体备课与资源共享。9、学前教育的小学化倾向与孩子的健康成长。10、校长办学的成才观与学生未来的价值观。ofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist三、论述题（深度思考，联系实际，写成论文）1、一个好校长就是一所好学校。2、中国基础教育改革成功的希望在校长。3、对以教学为中心的学校管理的思考。4、改革课堂才是真正的办教育。5、教育无小事、处处皆育人。6、理解“三个面向”对办好一所学校的思考。7、新课改背景下课堂教学改什么？怎样改？8、对有效教学、有效管理的理解与思考。四、调研题（写出对区域或学校的调查报告与反思）1、对理、化、生实验的目标、任务及落实情况的调查、分析与思考。2、对音、体、美课目标、任务及落实情况的调查、分析与思考。3、对初中历史、地理课重视程度与管理现状的调查与思考。4、对校本课程设置、开设、教学情况的调查与思考。5、对学生综合实践活动课设置、开设和开展活动情况的调查与思考。6、对校本教研实效性的调查与思考。7、对本校已取得的教学成果就地转化应用情况的调查与思考。8、对本校课堂教学效率和改革现状的调查与思考。9、学校开展心理健康教育的现状及对策。五、列举题（学习、积累、总结）1、列举我国历代经典教育名言20句，并准确解读其含义。2、列举上世纪八十年代以来推进素质教育特别是推进基础教育课改以来在全国产生重要影响的教育思想、模式、方法，不少于8项，能说出出处和简要表述要点。ofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist3、能准确表述陶行知生活教育思想和重要的教育主张。4、能准确表述郭思乐教授生本教育思想的理论内涵和实践模式。5、通读、熟读荀子《劝学》全文，重要句段能背诵，并能联系实际准确理解、解释。6、列举本县（区）、校课堂教学改革的典型案例，并能准确、正确、客观的评价。7、列举本人亲自推动的课堂教学改革课题及案例，并对其价值从理论到实践加以阐述。