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马房小学消防安全应急疏散演练方案通过应急演练，使全校师生掌握火灾应急疏散的正确方法，熟悉发生火灾我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来临时，我校火灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，特拟定马房小学火灾应急疏散预案如下：一、成立火灾应急疏散演练小组组长：赵红蕊组员：各班班主任及全体教师。二、活动安排1．演练时间：2019年10月30日下午第三节课（星期三第三节）。2．参加人员：全体师生三、职责要求1.保持镇静，听从指挥，服从安排。2保持安静，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤害事故发生。按规定线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。演练人员安排1总指挥：赵红蕊2火灾疏散指导：各上课教师。负责学生应急火灾、疏散撤离的安全指导，确保学生安全、有序、快速撤离到操场规划定“安全地带”。教学楼一楼楼梯口由吕维庚老师负责，二楼楼梯口由陈静老师负责，一楼与二楼拐角处由崔云老师负责。3安全集中管理：刘正宏老师负责演练中应急避险、安全疏散撤离疏散路线上学生的安全，负责“安全地带”学生集合调度指挥管理。4安全保卫：门卫负责活动期间校园环境治安安全保卫。5摄影：浦绍所老师负责班级学生在教室内应急避险、疏散撤离与“安全地带”集中（楼道、“安全地带”集合等演练过程环节、情景的摄影照相）。六．演练程序1.启动程序演练开始前，张福生老师发出第一次“火灾警报”信号，全体人员立即各就各位（现在发生火灾，实施紧急避险）。2．紧急避险（1）信号员张福生老师发出第一次“火灾警报”信号（2）听到信号后，上课教师（班主任）应第一时间通知学生火灾来袭，进行避险，作好撤离要求。3．应急疏散（1）信号员张福生老师发出第二次“火灾警报”信号（和第一次间隔1分钟，现在紧急避险结束）全体师生立即疏散到应急避难场所（操场）。（2）在教室的教师立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前门有序进行，从疏散楼梯向下疏散。（3）各楼层疏散护导人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。（4）各班学生到达集中地点后，以班为单位蹲下，指挥人员整队，班主任清点人数，安抚学生情绪，并检查有无伤员，并向学校领导汇报。六、演练总结总指挥总结介绍学校开展火灾应急避险演练情况（演练活动中师生表现情况,应急疏散演练时间,演练活动中是否发生伤害安全事故,是否达到演练目的，是否完成演练目标任务）。可以宣布演练结束，演练结束后各班要认真总结经验，不断提高学生火灾逃生应急演练的效果。马房小学2019年10月29日