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初级中学班级文化建设实施方案中学班级文化建设实施方案一、指导思想为了践行我校“同舟共济，和谐发展”的办学理念，充分发挥校园文化的育人功能，逐步提升具有我校特点的校园文化内涵，为全体师生创建勤奋学习、快乐生活、健康成长的良好环境，根据我校第三轮三年主动发展规划中对班级文化建设的相关指导精神，特制定本实施方案。二、领导小组组长:宋习能副组长:朱正华组员:全体班主任三、主要内容1、物质文化——班级文化建设的载体班级物质文化是班级文化建设的“硬件”，创建洁、齐、美、趣的学习环境，有生长茂盛的绿色植物，班级奖状、布告栏、规章制度、宣传标语等要制作雅致、张贴规范，有班级特色，能对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。2、制度文化——班级文化建设的关键以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。建立健全的班级制度，包括班级公约、一日常规、评价制度等等，以此引导学生的言行；建立班级自主管理委员会，实行岗位责任制，如值日班长、值周班委、板报小组、卫生值日等，让每一位学生都参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，倡导学生发挥主人翁精神。3、精神文化——班级文化建设的核心班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。制定富有特色的班名、班徽、班歌、班训、班级口号以及班级目标等，开展丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。四、主要日程安排（见附《班级特色文化建设主要日程安排》）五、评比标准1、班级特色文化建设方案完整（情况分析、建设目标、主要措施、进程安排）、主题鲜明，受大多数学生喜欢，可持续发展。2、班级环境布置整洁、美观，育人功能佳。3、班级日常管理好。卫生打扫及时、整洁；学习用品摆放整齐；桌椅、墙壁无乱画痕迹；学生仪表仪容整洁美观，言谈举止文明。4、学生整体精神面貌好，学习气氛浓（上课认真听讲，积极投入；自习课安静守纪，主动完成作业；同学之间互帮互助），能不断超越自己。5、班级各项活动富有创新精神，并形成鲜明的班级个性特色。六、评比办法1、参与对象：全校6个班级；2、按照“一看材料，二听汇报，三到班随访，四常规管理检查，五实际成效”的操作程序审核评定；3、评比将与文明班级的评比相结合；评出一等奖3名，二等奖6名、三等奖若干名，分别奖励各种生活用品。七、注意事项1、学生是班级特色文化建设的主人各班级要确立学生在班级特色文化建设中的主体地位，使每个学生都能积极参与班级文化建设，让班级始终充满成长的气息，构建富有个性的班级文化。2、班级特色文化建设的针对性、特效性班级特色文化建设的主题的确定一定要植根于班级这一块土壤，只有在充分了解与把握班级学生心理与现状的基础上确立的班级特色文化建设的主题才最有生机与活力，才会发挥出它应有的实效性，才会形成自己的特色！（见附表二：《班级特色文化建设参考主题》）3、班级特色文化建设是一个集体参与的动态的过程随着班级特色文化建设的开展与推进，学生会不断有新的见解、新的观点、新的问题出现，班主任要及时发现并采纳、更新。只有群体主动参与创造班级文化，形成共同价值取向，学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中随风潜入夜,润物细无声般地健康成长，获得创造的自由，发展的自由。下一页附班级文化建设主要日程安排9月10日方案颁布并实施9月16日前班级环境布置奖状、布告栏、学生作品等（装裱）、绿色植物、清除桌面字迹、清理班级卫生角、组建班级自主管理委员会。9月23日前制定班级制度、制作班级文化展示牌、完善班级环境布置组织制定班级制度，健全各项班规班纪。明确班名、班徽、班训、班级公约以及班级目标并上墙、班级文化展示牌定稿并制作。9月25日班级环境布置评比学校组织人员，按环境布置评比细则组织评比。9月26日运动会入场式展示在入场式中展示班级文化10月14日前完成班级文化建设方案完成计划表，上交电子稿。10月15日班级文化建设交流会分年级组交流本年级班级文化建设的设想与推进措施。12月前创作并学唱班歌班歌词曲定稿，学生会唱，准备在合唱节上进行展示。学期结束前班级文化建设阶段总结各班级对学期班级文化建设情况进行小结，并制作ppt，上传至指定邮箱。3月份交流、观摩并完善班级文化建设方案以年级组为单位，深入各班级观摩班级文化建设情况，进一步完善建设方案。5月份班级文化建设成果展示各班级以展板形式展示班级文化建设阶段性成果。8月份暑期班主任研讨会各班级以ppt等的形式介绍班级文化建设的情况、成效以及存在的问题。评审组听取汇报，分别评出一、二、三等奖。