搜索
2014年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础笔试真题———四川人事公招网独家整理发布本试题共4页，满分100分，考试时间120分钟。专生作答时，须将所有答案答在答题卡上，在本试题上答题无效。考试结束后，将本试班和答题卡一并交回。一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分。1.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克2.关于教育起源问题有多种观点，其中教育心理起源学说的代表人物是（）。A.马克思B.孟禄C.沛西·能D.上帝3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）。A.显性功能B.隐性功能C.正面功能D.负面功能4.教育区别于其他社会领域的根本特征是A.有专职教师B.有专门的场所C.有目的的培养人D.有特定的教育对象5.学生在教育过程中处于（）。A.主体地位B.边缘地位C.主导地位D.从属地位6.现代教育改革的核心是（）。A.教师B.学生C.课程D.教育质量7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于（）。A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程8.最早提出对班级教学进行改造的是（）。A.“特朗普里制”B.“道尔顿制”C.“哈利斯制”D.“巴达维亚法”9.哲学取向的教学理论源于（）。A.早期训练思想B.“泛智”教育思想C.和谐教育思想D.“知识即道德”的传统思想10.在教学和学习后进行的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.发展性评价D.总结性评价11.班级领导者是（）。A.班主任B.学生干部C.校长D.教师12.班级组织的形成经历的第一阶段是A.个人属性之间的矛盾B.团体要求与个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化之间的矛盾13.在教育与发展的关系问题上，提出“最近发展区”概念的人是（）。A.皮亚杰B.埃里克森C.维果茨基D.奥斯贝尔14.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是（）。A.发现学习B.命题学习C.概念学习D.表征学习15.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭，这种现象我们把它称为（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移16.自发的、以适应自然为特征，主要掌握个体经验的学习是（）。A.广义的学习B.狭义的学习C.动物的学习D.社会的学习17.道德意志的品质不包括（）。A.自觉性B.敏感性C.果断性D.坚持性18.个体对自身行为能力的主观判断称为（）。A.成就动机B.归因C.认知失调D.自我效能感19.从性质上看，心理健康教育包括（）。A.发展性教育和心理健康维护B.发展性教育和补救性教育C.补偿性教育和心理素质培养D.发展性教育与心理素质培养20.引起教育法律关系发生、变更或消灭的直接原因是（）。A.教育法律规范B.教育法律事实C.教育法律行为D.教育法律事件21.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于（）。A.基本权利B.人类权利C.非基本权利D.自然权利22.在教育法规体系中具有最高的法律效力，仅次于宪法的基本法律是（）。A.《未成年人保护法》B.《教育法》C.教师法多D.《义务教育法》23.只能由国家的最高立法机关制定的是（）。A.教育法律B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育规章24.社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性的、法制宣传性的解释，一般属于（）。A.正式解释B.法定解释C.学理解释D.有权解释25.属于最严厉的一种行政处罚的是（）。A.申诫罚B.财产罚C.行为罚D.人身罚26.根据《义务教育法》第16条和《义务教育法实施细则》第七章的规定，“侵占、挪用义务教育经费的”行为，依法应当追究（）。A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.违宪责任27.我国《教育法》、《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度，属于（）。A.刑事诉讼中的申诉制度B.民事诉讼中的申诉制度C.行政诉讼中的中诉制度D.非诉讼的行政申诉制度28.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是（）。A.教育教学权B.学术自由权C.学生管理权D.获取劳动报酬29.在教育职业活动中，调整人们之间的利益关系，判断教师教育行为是非善恶的具体标准的是（）。A.教师职业道德基本原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业理想30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定:“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容?（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人二、判断简析题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)请到断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”。无论正误，均说明迢由31.实用主义教育学注重以教师为中心。32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。33.教育法规的遵守是法的他律性实施，具有很大的强制性。34.不管违法行为与损害事实之间是否其有因果关系，行为人都耍承担法律责任。35.教师职业道德行为比其他职业道德更其典范性和示范性。三、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)四川特岗教师交流群：36448331636.简述教学设计的基本要素。37.简述构建良好师生关系的荃本策略。38.简述班级组织的个体化功能。39.简述心理发展的一般规律。40.简述形响学习迁移的主要因素。41.简述法律救济的特征。42.简述教师职业道德修养的内容。四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)43.联系教学实际，谈谈如何培养学生解决问题的能力？44.试述教育法规与教育道德的关系。