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阅读理解技巧在阅读和理解试题中，经常考查学生读了短文有何感受（体会，启示，你学到了什么，你懂得了什么，感悟到什么，你最想说些什么，对你有何教育）。同学们答这类考题时，常会丢分，主要原因是答案简单，感受肤浅。怎样才能不丢分呢？下面举例讲一讲答题方法：有一道考题是这样的：读了《爬天都峰》一文后，你有何感受？答题第一步骤：首先，分析原文，理清层次，了解文章揭示的道理。课文层次：爬天都峰前------爬天都峰-------爬天都峰后爬天都峰前：抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！“啊，哩”写出了“我”惊叹天都峰之高；“笔陡，挂”形象地写出了路陡，几乎直上直下；“发颤”写出了令“我”望而生畏，心惊胆寒。从这些分析中，我们可以归纳出爬山前主要写了“我”的“怕”。爬天都峰：“小妹妹，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！”“我奋力向峰顶爬去。”从这些句子可以看出：老爷爷对“我”来爬天都峰感到惊讶，“我”看到白发苍苍的老爷爷来爬天都峰也感到惊讶，表面上似乎都对对方持有怀疑态度，其实是互相佩服对方的勇气。结果是“我”不再胆怯，奋力开始爬。由“怕”变成“不怕”。结果：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。爬天都峰后：“小妹妹，要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！”“不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！”“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”从这些句子可以看出，能爬上天都峰，是从对方身上汲取力量，有了战胜困难的信心的结果。通过以上分析，我们可以看出文章揭示了这样一个道理：困难并不可怕，怕的是你没有战胜困难的勇气和信心。了解了文章揭示的道理后，就可以写感受了。答题第二步骤，联系生活谈感受。方法一：联系自己谈感受。第一步，围绕原文，总结文章中心。面对又高又陡的天都峰，一老一小两个人都能从对方身上汲取力量，有了战胜困难的勇气和信心，最终爬上了天都峰，他们的精神多么可贵啊！第二步，进行对比。而我一遇到困难，就打“退堂鼓”。第三步，读了课文，你懂得了什么读了这篇课文，我懂得了一个道理，遇到困难，首先要有勇气，才会战胜困难，取得成功。第四步，表决心。以后，我要勇敢地面对困难，绝不向困难低头，遇到困难要想办法解决。把这四方面内容写在一起，就是一个完整的答案了,答案如下：我的感受是：面对又高又陡的天都峰，一老一小两个人都能从对方身上汲取力量，有了战胜困难的勇气和信心，最终爬上了天都峰，他们的精神多么可贵啊！而我一遇到困难，就打“退堂鼓”。读了这篇课文，我懂得了一个道理，遇到困难，首先要有勇气，才会战胜困难，取得成功。以后，我要勇敢地面对困难，绝不向困难低头，遇到困难要想办法解决。方法二：联系他人谈感受。除了联系自己写感受，还有一种办法，就是联系生活中的他人谈感受，答案也是从四方面来写。第一步，围绕原文，总结文章中心。面对又高又陡的天都峰，一老一小两个人都能从对方身上汲取力量，有了战胜困难的勇气和信心，最终爬上了天都峰，他们的精神多么可贵啊！第二步，进行对比。而在现实生活中，有许多人，遇到困难，不是想办法克服，而是选择了放弃。第三步，读了课文，懂得了什么。这篇文章告诉我们，只有不怕困难，有了战胜困难的勇气和信心，困难才会被你征服。第四步，鼓励和号召。同学们，做战胜困难的勇士，做生活的强者吧，那样，成功的曙光就在你的前方。将这四方面内容组合在一起，就是一个完整的答案了，答案如下：我的感受是：面对又高又陡的天都峰，一老一小两个人都能从对方身上汲取力量，有了战胜困难的勇气和信心，最终爬上了天都峰，他们的精神多么可贵啊！而在现实生活中，有许多人，遇到困难，不是想办法克服，而是选择了放弃。这篇文章告诉我们，只有不怕困难，有了战胜困难的勇气和信心，困难才会被你征服。同学们，做战胜困难的勇士，做生活的强者吧，那样，成功的曙光就在你的前方。需要说明的是,上面讲解的方法不是唯一的方法,以后答题时,一定要认真审题,灵活应用。