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读《学生是一本书》感想近期，我有幸拜读了庄华涛老师的著作《学生是一本书》，思绪万千，获益良多。该书是由一个一个具体的教育故事汇编而成，书中包含了许多特殊的有个性的学生的事情。一个学生就是一个丰富多彩的小世界，一个学生就是一本意义隽永的书。当你细细品味时，就会发现：在每一个学生的身上，都有其自身的闪光点与独特之处，而我们老师所要做的正是学会挖掘和欣赏他们身上的“光芒”。庄老师以其20多年的深厚教育积淀，做过家访、开过班会、进行过个别交流。他通过自己的教育方式，入微的观察、移情的理解品味着学生的生活世界和个性特征，全心全意地帮助学生，带给他们更多的阳光雨露和温暖。正如其书中所讲：“虽然这种琐碎教育缺少了系统性和普适性，但也是有一定价值与意义，因为这些故事中蕴含了我对教育最基本的认识。”事实上，只要老师们愿意去细致地观察、深入地了解，就能发现在每个孩子的身上都蕴藏着一股巨大的潜能，而关键是，你有没有、能不能挖掘出他的这种潜能，并加以发展。庄老师说，对学生而言，除了自己的父母、亲戚和朋友，老师在其生命中不可或缺，扮演着“重要他人”的角色；而在某种程度上，对老师而言，学生也是其生命中的“贵人”。在这里，我个人更愿意把这种命定的“贵人”理解为“有缘人”。佛语曾云：前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。可见，老师与每一个学生的相遇是多么的不易，而每一份师生之间的情谊又是多么的弥足珍贵，它将会是老师心中永远的“甜蜜”。书都是有内容的，每一本书的内容是不一样的，这内容是需要人去读，但是真正去读孩子这本书的人恐怕不多。家长们忙于自己的工作往往会忽略孩子们的成长；教师因为孩子多的问题，全面关注每个孩子肯定是纸上谈兵，只能做到尽力而为。所有的读“书”都不是一蹴而就的，你原意坚持，那便是成功的第一步。世界是没有相同的两片叶子，书也一样。有的可能每一篇、每一章都精彩，使你愿意读下去；有的可能开头平淡无奇，但精彩却在后面；还有的可能在中间会有大的转折，原来平淡无奇的也许会突然精彩纷呈，扣人心弦。这些书都需要人去读，学生这本书是活的书、生动的书，真正以平等的心与孩子交流才能了解他们的内心世界，感受他们的天真可爱。拜读完庄老师的书，我明白了：老师和学生之间其实是相互磨砺、相互作用且共同成长的一种融洽而愉快的关系。在读懂每一个学生成长过程的点点滴滴时，老师也在教育的道路上一点一点地实现着自我的人生价值，同时，也在收获自我成长的快乐。每一个学生都是一本书，需要老师静下心来细细阅读和体味。一旦这本书读好了，都读细了，老师就能看清楚每个学生内心的真实世界，触摸到其灵魂深处最真实的情感，同时，也能看清楚自己在学生心目中的形象以及形象背后的灵魂。我开始觉得学生的确是一本书，但每本书的风格与基调又不尽相同。仔细观察，你会发现，有的书每一章节都很精彩，会让人饶有兴趣地不停读下去；有的书开始读时平淡无奇，但中间会突然精彩纷呈，令人又惊又喜；还有的书等你读完大半时，会在最后的几章给人意想不到的欣喜与快乐。但无论是什么样的书，它都是一本“活”的书，都需要老师用心地读，充满希望地读，因为精彩可能随时都会出现。因此，真正以平等的地位与学生交流，才能了解学生的内心世界，感同身受。“每一个孩子都重要，每一个学生都是值得教师用心阅读的一本书。读好这本书，我们不仅能清楚地看到学生的内心世界，也能清楚地看到自己的形象，以及形象背后的灵魂。”读完这本书，我思考着，记录着，感悟着……