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墨江县坝溜镇小学教研工作改革实施方案一、指导思想面向全体学生，使学生全面发展，主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展教学研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，促进我校教研工作上一个新台阶，有效地促进学生的全面发展，为学校的可持续发展打下坚实的基础。二、主要工作及措施1、加强教学常规管理，规范常规工作通过加强教学常规管理，提高教师工作的积极性和实效性。本学年将继续加强对教师备课、课堂教学、布置作业、批改作业、辅导学生学习等方面的监督指导；加强中心校、哈布孔分校、出洞小学各教研组的管理，充分发挥各教研组的作用，结合各年级实际，明确教研组长职责，确保教研活动的实效性。2、加强学习，更新理念，提高学习的实效性组织教师学习新课程标准和先进教育教学理念。学习方式以集体学习和自主学习为主，集体学习以学校为整体，以各教研组为单位，定期组织教师学习新课标、新课程理念、新教学方法；自主学习主要以教师个人学习为主，鼓励教师多读一些名师名著，多学名师教学经验，并做好记录，因校制宜的运用于自己的日常教学工作中。3、认真做好教师培训工作树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的培训计划。本学年主要从以下几方面入手：（1）积极组织教师外出培训学习，鼓励教师不断为自己充电，每次外出学习，参训教师必须以不同的形式向学校做汇报交流；（2）加强信息技术校本培训。随着现代教学手段的推广和普及，面对全面推进素质教育的需求，对教师素质提出了更高更新的要求。特别是信息技术应用能力已成为广大教师适应当前教育需要的一项必备基本功的今天，探讨新的更有效的教育教学模式，促进基础教育的改革和发展，提高学校教育教学质量已经成为我校教育教学工作的重中之重。因此，本学年要加强对教师利用信息技术进行教学的能力的培训，将信息技术资源运用于学校教育教学中。4、强化集体教研和集体备课，提高教师教学研究水平。（1）充分发挥教研组长、备课组长的作用，在教导处的统一指导和协调下，正常有序地开展教研活动。各教研组要根据市教研室教学教研计划并结合我校实际，明确教研组、备课组的职责和目标，制定本学科教研活动计划，定期开展教学研究，围绕新课程实施过程中的具体问题，认真研究，及时解决，总结经验，探索教学规律。还可以通过举办专题讲座，交流教学经验、教学心得，提高教师业务水平。学期末要有总结。（2）完善集体备课制度，继续实施集体备课。集体备课以备课组为单位进行，每学科有包组领导带领，在固定地点进行教研。开展好观课、议课、评课活动，做到：精心准备、加强交流、注重完善。5、开展“小学数学计算教学”课堂教学竞赛活动根据墨江县教育研究培训中心《关于举办全县“小学数学计算教学”课堂教学竞赛的通知》要求，在10月份举行我校的预赛活动，以提升我校教师的课堂教学水平。6、电子白板运用培训交互式电子白板是传统与现代教学结合的全新的、强大的教育教学工具，它既继承了普通黑板这一教学手段的有点，又整合了现代多媒体教学的优势。它的功能型性为教师的授课和学生的学习提供了崭新的舞台，发挥交互式电子白板的辅助教学优势，有助于课堂教学方式的变革和教师自身专业化成长。因此本学年我校计划请进研究中心的教师对我校教师做电子白板的运用培训的同时加强校内培训，是每一位教师能熟练运用电子白板进行教学。7、加强新教师的培养让新教师明确自己的工作目标，教务处、教科处带领新教师进行随堂听课、评课，并对其进行一些切合实际的培训。使新教师爱岗敬业，迅速从学生的角色投入到教师角色中来。8、组织教师观看名师教学视频，写出观看记录和自己的思考。鼓励教师将名师经验、名师课堂引入到我校教育教学中，切合实际开展我校教育教学工作。9、抓好六年级教育教学工作。定期或不定期六年级教师或学生会议，掌握教师、学生思想动向，适时调整，不断研究教学方法，注重学生的学习、生活等习惯的培养，是学生养成好学乐学的学风，提高六年级的教学质量。三、具体工作安排（计划）时间主要工作内容9月制定学校教研工作计划；教研组工作计划；教师个人工作计划。10月1、墨江县“小学数学计算教学”课堂教学竞赛活动预赛；2、新教师培训；3、各年级10月月测、试卷分析工作。11月1、电子白板运用培训（全校）；2、期中检测；3、教学常规检查。12月1、电子白板运用培训（年级组组织）；2、各教研组集体备课。3、12月月测、试卷分析。4、期末复习工作。1月1、教学常规检查；2、期末考试、阅卷、试卷分析；3、学期总结。3月1、学习新课程标准，新教育理念。2、3月月测工作。4月1、信息技术校本培训：电子白板运用；多媒体教学技术。2、集体备课；3、期中检测工作。5月1、观看名师课堂教学视频，学习名师经验；2、月测；3、教学常规检查。6月1、毕业班工作研讨、学生动员会。2、研讨期末复习工作。7月1、期末考试、阅卷、试卷分析；2、教学常规检查；3、学年度总结（学校教学工作总结、个人工作总结）。