搜索
中国MBA网校报班热线（免长途费）400-622-446812011年7月22日在线辅导讲义第一部分词汇一、目前词汇学习存在的常见问题1、放不下“背”的思想包袱，老想着记住一个算一个。“一步一个脚印”是没错，但因为词汇学习这条路路面太硬，一步甚至十步都无法留下脚印。这种想法实际上暴露了“一劳永逸、几天吃个大胖子”的心态。有人会说，中学时代,我们这样学并不觉得吃力。可是你想过没有，中学6年我们总共才学了2000左右个单词，平均每天不到1个。上大学或毕业后考MBA搞突击，一般考生的英语学习时间是3个月左右，要增加3000左右单词，平均每天要记30个。即便你厉害，每天能留下30个脚印，但这些浅浅的脚印被风一吹就会踪迹全无。据统计，一个完全陌生的单词，要重复48遍才能彻底记住。所以要想将这些脚印保持到考试时间，你每天都得去踩踩，这样第一天的脚印是30，第二天就是60，第三天90，第四天120······第10天300，第30天900，请问你能坚持多久呢？2、浏览速度不够快，没有限时。这样学习的两种后果是，（1）时间宽裕时，词汇认读漫不经心，容易走神，导致效率低下，2小时还不如1小时；（2）时间紧张时，会轻易放弃当天的学习，给自己找的理由是，我今天时间不够。长此以往，把自己给宠坏了。词汇认读每次只要45分钟左右。为什么速度老是快不起来呢？原因是，虽然我们辅导老师强调过不要老想记忆效果，但很多人受多年传统教育的影响，潜意识里还是认为记单词就得用“蚕食”法，一个一个地消化掉。殊不知，MBA英语考试根本不会单独考单词，单词是为阅读理解服务的，“蚕食”法记单词，一方面时间不够用，容易忘记，另一方面，记得太死太机械，阅读中就会遇到问题：一个句子中所有的单词都认识，但就是不明白这个句子在表达什么意思！即便有时能看懂这个句子，但在阅读中若以单词为单位去翻译、转换、理解，势必影响阅读速度。（真正的阅读是不看单个词语的，以意群为单位，想想汉语阅读，是不是这样？）3、认词没通过阅读来配合，或者阅读材料选择不当。记住，（1）通过阅读加深单词印象效果最好，有如通过不断交往认识陌生朋友；（2）连续中国MBA网校报班热线（免长途费）400-622-44682看单词超过一个小时，很痛苦，有厌烦情绪，难以保证持续学习。（3）所选阅读材料太难，只会加大自己的负担，打击自己的自信。很多人都在死“啃”历年真题或辅导书中的大量阅读材料，哪怕啃崩了牙、熬红了眼，都在痛苦地坚忍着。我接触过一些考生，他们为了读懂一篇1000字左右的阅读真题，不得不“啃”上两个小时。其实，当你的词汇量没有达到读懂阅读材料所需时，一切都是徒劳！因为你无法“消化”，长此以往，会严重损害你的“肠胃”！4、急功近利，顾虑太多，不能循序渐进。有些人在开始学核心词汇时，一头担心核心词汇太少，才1200，学完了之后不知到底有多大作用；一头又担心例句、英文释义和同义词中的陌生词汇太多，第三阶段学起来可能会比较艰难。这样直接影响了学习的积极性，无法静下心来循序渐进，结果乱了程序，效果无法保证。二、解决办法1、放下思想包袱，彻底转变中学时代的思维习惯。既然一个完全陌生的单词，要重复48遍才能彻底记住，那么48次（至少是32次）之前的认读都是铺垫，都不用考虑效果，欲速则不达。词汇认读第一重境界“步入高楼，不胜其寒”，坚持一个月四个来回，冬天过后马上就是春天。2、集中精力，全神贯注，限时限空，快速浏览，一个小时内收工。精力集中才能快，限时才能不走神犯困不开小差，限空（场地，不受干扰的地方，最好是家里，手机关机）才能坚持一个小时不被骚扰。浏览的目的在于在最短的时间内对目标单词形成初步印象。所以，单词记忆必须要用快速浏览法：词形以音节（绝对不能以字母）为记忆单位，通过声音感知其基本框架（单词中的辅音字母发音几乎不变，元音的以音也有规律），词义用模糊记忆法，对其中一个义项形成初步印象就行，深化的任务留到以后解决。bargain['bɑ:gin]n.契约，合同交易；便宜货；成交商品vt.讨价还价bargain这个单词见得少吧，短时间内形成印象也不太容易。（1）第一步，看词形和音标。根据读音，['bɑ:gin]，就两个音节，['bɑ:]，[gin]，化繁为简了。如果按字母去看，则是b-a-r-g-a-i-n七个字母，且七母之间无什么关联，全凭死记。（2）第二步，读音标。中国MBA网校报班热线（免长途费）400-622-44683辅音字母发音是不变的。一念便知，开头一定是b,中间一定有个g，结尾一定是个n，这样，这个单词的基础框架就有了，好比认识一个人，对他的身高体重五官有了初步印象，下次再见到容易想起。音节跟汉语拼音一样，一个音节中一般至少都有一个元音，所以bgn之间一定是元音字母，是什么，先不管，以后再慢慢感知，我们有的是时间。读不准没关系，用自己的方式读，读不是目的只是手段，目的是方便形成印象。毛主席当年学汉字读古诗词发音一定是不标准的，但不影响他成为一个伟人+才子。（3）第三步，快速扫描。n.契约，合同交易；便宜货；成交商品vt.讨价还价两种词性，四个义项。要不要都记？不必。扫描一下，感觉哪一个顺眼就记一下哪一个。（等于是了解陌生朋友的职业。）为什么？“契约，合同交易；成交商品；”意思差不多吧，至少在句子能看出来，之所以用不同的汉语词语来解释，是因为汉语和英语是两种完全不同的语言，使用习惯、搭配关系完全不一样；可以说，任何一个英语单词，我们都无法用一个或几个汉语词语来完全替代，因为在不同的语言环境里，英语单词的意义是灵活多变的，有临时的用法，有特殊的用法，所以真正的意思只能根据上下文推测。退一步说，记死了又能怎样？能帮助你提升阅读理解能力？有时还会误导你。（不信等下看下面的例句）。对于英语高手，是；对于低手，非也。在阅读考试时，是没有时间去分析某一个单词的具体意思的，一目十行做不到，一目一行应该有，至少要一目半行，即意群阅读法。如果过分关注某一个单词，则是只见树木不见森林，得了芝麻丢了西瓜。得不偿失也，因为没时间，说句实话，英语80分以下的考生，阅读时很多句子都是似懂非懂的（不过主干是能分得清的），单词更不用说了。不信可以去问问。“合同交易”是不是要“vt.讨价还价”？“vt.讨价还价”的结果是不是“成交商品”，这个商品是不是在某种程度上的“便宜货；”？（至少买家一般会这么认为）这样所有的义项都能关联了。至于是名词还是动词，就跟看一个人是男人还是女人差不多。例：TheexamwasmoredifficultthanIhadbargainedfor.这次考试之难出乎我意料之外。这个bargain不会分不清词性吧。这个bargain不能理解为词条里的任一个汉语词语吧。3、阅读配合。适宜难度的阅读配合。我们都知道，真正学好词汇必须得在阅读中完成，所以，认词阶段通过什么样中国MBA网校报班热线（免长途费）400-622-44684的阅读材料来配合强化非常重要，一定要清楚自己的词汇量，然后找合适的材料来阅读，目前最好的阅读材料是新概念英语2-3册。（只看阅读，不做练习）4、词汇扩展。将核心词汇和非核心词汇关联来扩展词汇。如下图：（全部电子文档之后可在我们网站免费下载）第二部分语法一、什么是英语？英语跟汉语有什么不同？先说个小故事来概述英文的基本特点。抗战的时候，一位八路军领导视察游击队，向大家发表了重要讲话。其余的不说了，其中一个重要的议题就是武器，那时候武器的匮乏，如同今日之真情，所以极受关注。领导开言道：每个人发条枪……下面就开锅了，纷纷鼓掌。枪啊！还是每个人一条，平时跟鬼子可是用锄头的，真是喜出望外。领导顿了顿，清了清嗓子，继续道……是不可能的！很多人可能听说过这个笑话，那么我们今天说这个故事有什么目的呢？请问，如果这位领导同志讲的是英文，会不会闹出这个笑话呢？不要怕你的词汇量不够。我只问这句话用英文来讲，第一个词会是什么？如果你实在想不出来，再来提示：整个句子属于什么句型结构？主语有什么特点？上过高中的同志基本上都能回答出来，应该是主系表，这个主语呢是个句子，因而是主语从句。（1）每个人发条枪（主）是（系）不可能的（表）。基础比较好的还能进一步得出“每个人发条枪”这个主语从句前面应该用that来引导。（2）That每个人发条枪isimpossible.有人进一步说，英语会为了避免头重脚轻的情况，将主语从句用一个it来替代，而将作为真正主语的从句放到后面去，就成了（3）Itisimpossiblethat每个人发条枪。所以，总而言之，英语要表达汉语句（1）那样的意思，句首基本上是两种情形，一种是that,另一种是it.我们再来考察一下这两个词，明眼的同志们看有什么特点？中国MBA网校报班热线（免长途费）400-622-44685对了，这两个词徒有其表，都是没有实际词汇意义的。That非“那个”，it亦非“它”也。有形而无义，是这两个词的要点。其实也正是英语较之汉语的一大要点。有的人恍然大悟：这下明白了，原来英文这么麻烦，原因就在于此！别忙豁然开朗。这个特点是有的，但是有这个特点，不是为了故意制造麻烦，客观上也不是使得英语更加麻烦。恰恰相反，它使得英语更加清楚，清楚得多，至少较之于汉语。继续观察这两个小词，为什么有形无义在此露脸。我们回到当初那个问题就知道了。现在想想：假如当初领导同志讲的是英语（虚拟语气而已，不必当真），会闹出这样的误会与笑话与尴尬吗？看句（2）和句（3）就知道，答案是否定的。句（2）虽然也说了“每个人发条枪”，但大家都知道这不是领导话的全部。因为前面是个从句，何以知道是个从句？你这个that不是从句的引导词吗？that相当于古代汉语中的一种“之”：补补汉语知识通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候，当“之”处于主语和谓语之间的时候，之的用法即为取消句子独立性。取消句子独立性，顾名思义，就是让本可以独立成句的句子不能成为句子，而只能成为句子中的某一成分。特征是在主谓结构的句子中间插入一个“之”，让这个本可以成为主谓句的变成一个短语，充当句子中的各种成分。例：1.臣之壮也，犹不如人——《烛之武退秦师》。若为“臣壮”则是我年轻力壮，是主谓结构，可独立成句；但文中“臣之壮也”，为我壮年的时候，此时它只是作为一句话中的状语出现，不能独立成句了。我壮年的时候，尚且不如人。“臣壮”本可以是一个主谓句，此处“臣之壮也”做的是状语。2.父母之爱子，则为之计深远。－－《触龙说赵太后》前一个“之”有人说：汉语里，“每个人发条枪”也是从句！英语汉语在是从句这一点上是一致的。而区别在于：汉语是不是从句，只有等话说完了才知道，是“只可意会”，而英语是个从句，却有一个看得见的东西在那作指示，是“可以看见”。现在可以概括下英语的特点了，两个字：形合。这是个语言学术语。所谓形合，是指用有形的符号来表示抽象的句法关系，也可称之为“可视性”。要点在于：1.有形比之于无形。汉语中也有各种各样的关系，但更倾向于根据意思进行判断，需要思考；而英语会用看得见的东西来表示某种关系，如例子中的主句与从句的关系，不需要用脑子，中国MBA网校报班热线（免长途费）400-622-44686只需要凭视力。2.针对的是抽象的句法关系。具体的意思当然得用有形的词来表示，如表示事物用名词，表示动作用动词。只有抽象的东西才有无形与有形之别。为什么英语学习会陷入泥淖之地，举步维艰，其中一个重要的原因就是“重义轻形”。这是汉语所带来的惯性，情有可原，其后果却十分严重。或许你吃尽了千辛万苦，背完了词汇，然而一上考场看阅读，依然是云里雾里！作文考试或许你绞尽脑汁，拼凑了100多词，然而写完后自己却读不懂，得分可想而知。二、句法：英语语法学习的关键是句法。（一）句子的灵魂。有比较完整的意义的一组词，叫做句子。谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎