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个人实习总结转眼间，两个月天的实习已圆满落幕。回顾这段时间里的点点滴滴，心中充满感激与感动。我要感谢紫金中学的老师，你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，你们扎实的教学功底给我的三尺讲台生涯点亮了一盏明灯，我要感谢紫金中学的孩子们，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花，是你们给了我爱和感动。为了这两个月的实习能够顺利进行，暑假期间，准备工作不断。找教材、写教案、做课件、试讲，做实习前的工作总结、实习计划等。当然，这是在队员们的帮助和配合下进行的。说到队友，我们实习队11人由物理、数学、中文、地理组成，尽管同在华师，但是我们基本都是在实习开始之后才互相了解，短短的两个月的时间，却将彼此间的友谊刻在了心底。他们都很可爱，很友善，重点是，都很出色。从他们身上我学到了很多，得到的帮助也不少。实习的一切准备工作都很顺利，就这样，我们在9月16号准时进驻了广东紫金中学。接下来的两个月里，开展着实习的三大任务：班主任工作、教学工作、调研工作。班主任工作篇都说当老师是辛苦的，当重点高中的老师更辛苦，当重点高中的老师兼班主任就更更辛苦了。说起早贪晚一点也不过分。早上六点二十分起床（在大学三年多的生活里，六点半起床都不知是什么概念了~~），梳洗整理完，六点五十分出门吃早餐，七点十五分到操场监督学生早操，七点三十五分学生早读准时开始。捉迟到、抓纪律、检查校章、校服……晚读、晚修，直到十点，工作的时间分布还真够均匀的。周而复始地，班主任日常工作进行着。这样子的话，也说得太没趣了，其实，做班主任还是挺欣慰的，看！小记班主任工作事宜：改周记有人说，改周记是一件费神费力的事，但我去总觉得它很能掀动着我情绪的起伏，也算是种享受吧。有种奇妙和幸福感，学生在周记中所反映出来的对老师的关怀和体贴，总能让我感到欣慰。但有时候，也会有一种淡淡的忧伤，因为在周记里面学生会跟我反映很多我所不知道的事情，他们会说很多他们的心事：学习、生活、人际交往中遇到的挫折，与好友的矛盾，家庭情况乃至对自己父母的一些偏见等。读到他们的欢乐和成功，总忍不住会替他们高兴，但读到他们的失落和迷茫，总会忍不住要替他们担忧，害怕他们走不出思想的困扰，会采取一些不理智的方法来处理，所以遇到这种情况，时常会假装不经意的安排一些时间，和学生向拉家常一样慢慢的聊，让她在信赖我的状态下把所有的看法都告诉我，然后再慢慢的对症下药。总喜欢针对学生发表的言论或者叙写的事情给学生回长长的评语，但有时候会觉得：面对着思想那么成熟的学生（高一的学生而已-_-！），要回应的他们对生活的思考，自然，我的思想就不能单是成熟了……这……对我来说，挺高难度的！下宿舍下宿舍是继改周记之后，又一个了解学生的好方法，但这里，主要对象是住宿生。对这帮小孩子来说，也是算是一种“离乡背井”吧！一个人来到一个新环境，大部分可能是第一次离开父母的庇护，遇到这样那样的困难是难免的，会觉得很无助，更加渴望老师的关怀与帮助。对于心思细腻、敏感的学生，尤其要多一点的关爱。还好，到宿舍，他们都一改课室对老师拘谨的态度，敞开心胸谈话。通过宿访，了解到了他们初入学的生活和住宿情况，初步解答了他们所提出的疑难困惑，提示他们刚进新环境应注意的各项问题，并且鼓励他们接下来的生活中积极融入紫金中学这个大集体，努力学习。找个别学生聊天因为每个学生的情况不同，性格态度，处事方式也不同，有些学生会在学习上，有些会在生活上，有些会在交往上存在困难，这都需要进行个别的心理辅导。但跟他们沟通起来还真的是有点困难，就像他们说的：他们是九零后的，我们是八零后的，有代沟。较常跟我交流的学生，大都是老师眼中的问题学生，他们经常迟到、上课睡觉、课后不完成老师布置的作业，被老师批评了还会顶嘴，深入了解他们的思想，才发现其实他们很渴望老师的关注、关心，经常小错不断只为引起老师的关注。在学生问我n遍“老师，我上数理化课完全听不懂怎么办？”后，我发现我在现实问题面前很无能为力，他们是很想学的，也曾努力的去学，可是往往因功课落下的太多、没有恒心而放弃了学习，而我却不能把他们初中落下的知识倒进他们的脑袋。还有就是部分考试不理想或比较自闭、抑郁的学生了，还好，交谈之后，他们都会有小小的进步！主题班会紫金中学处在相对偏僻的山区，在这里，信息也落后，尽管学生们大多都是把头埋在书堆里面的，但对要考什么样的大学却一无所知。我觉得应该适当了解大学，这将有利于他们更好的建立求学目标，以便更高效的学习。于是我跟他们开了一场《我的大学我的梦》的主题班会，介绍广东的各所大学。以别样的方式开的这个班会，清楚地看到了，他们很活泼，很活跃，有朝气，是朝阳，而不是一帮书呆子。从这次班会中，我也看到了他们渴望了解外界信息的那份感情。第二课堂活动我们实习队在高一级组的首肯下，展开了一次全级性的第二课堂活动《鸡蛋撞地球》，主要是利用自由落体、压力等高一物理知识，进行物理作品小制作。学生踊跃参与，经过淘汰赛，最终每班选出两支队伍进入决赛，最后评出一、二、三等奖，优秀奖，最佳创意奖，最佳工艺奖等多项奖项。这一活动受到了高一广大师生的一致好评，既开阔同学们运用所学知识解决问题，激发学习积极性，又增强了同学们的动手实践能力。这样的生活，苦并快乐着，而另一边，教学工作上，累并体会着。教学工作篇由于在大学学习的知识以及学习方法与在高中时有很大的不同，许多高中知识现在应用起来都不是很熟练。刚到实习学校时，指导老师要求我先多听课，熟悉课材，以便掌握学生的总体情况，从而为以后上课做好准备。我按照老师的安排，开始一周听了好多的课，受益匪浅。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法——老师怎样引导学生，怎么调动课堂气氛，怎样处理突发事件等等。课后，我认真整理听课记录，重新将知识点归纳，从而更系统地掌握知识。此外，数学科下班时，还积极到班里为同学答疑，进而了解他们平时听课情况以及本科目学习的水平等。在听了一周的课之后，指导老师开始给我上课的机会。就这样，我真正的踏上了梦想中的三尺讲台。由于我的第一次授课安排在周六上午的第一节课，而周五整个晚上都在下班答疑，导致没有时间给我事先试讲，且不知是太热还是太紧张，那个周五晚上都处在失眠的状态中，所以我觉得我准备的不够充分，讲课的时候格外的紧张，尽管课堂时间把握的还是比较好的，但是，一节课下来，汗水弄湿了我的大半衬衫，我知道，要真正评价起来，这节课上的不是很好，可是，说不出为什么，心里有一种满足感，而且还多了些许的信心，我相信我可以做到的，我下次可以做的更好。有了第一次的前科，后来的每一节课我用了更多的时间以便能做更充分的准备，进行深入细致的备课，尽量运用多媒体工具，力求准确把握重点，难点，做到思路清晰，层次分明。在每次讲课之前尽可能的进行试讲，特别是我的板书问题上，力求我的板书看起来整洁、清晰。另外，我还在备课中使用了很多问题，目的是为了学生能在主动思考中领悟其中的原理，能更深刻地体会其中的分析过程。在课上，我多用启发，引导，探究的教学方式，尽量以学生为主体，让学生自主探究的过程中“发现”知识，从而建构知识。在教学中注意抓住重点，突破难点。讲到难点时，注意学生的反馈情况，根据学生的接受情况进行讲授。在整节课中注重学生数学思想思维的培养，力求教学生以“渔”而不是“鱼”。在课堂上我都严格要求自己分析要有条理，深入浅出，语言生动有趣，能够激发学生的学习热情。课后，我会问学生他们的听课情况，有的学生掌握情况不是很理想，我会在课后对其进行辅导。除此之外，我认真及时地批改作业，并认真分析作业中主要存在哪些问题，做好记录，并根据他们晚自修提出的问题，总结他们在哪些方面比较薄弱，哪些地方容易解错，并在下节课中加以纠正和强调。于是，新课、重复课、习题课并行，对课堂教学有了些许体会：在教的过程中，不能每个内容都由教师直接点出，要适当提出问题，引导学生思考，甚至让他们自己去探索实践，这样的话，既能启发他们的创造思维，也能给他们留下深刻印象。课堂气氛也不至于那么沉闷。总的来说，就是要充分发挥学生的主体地位，在设计教学时，不能单纯设计教案，要既设计自己的“教”又要设计学生参与的“学”。首先，设计的内容要难度适中，既要面向成绩中等的同学，又要兼顾成绩较优秀的同学，在学生任务的安排上要科学、得当，不能过于简单，也不能太复杂；其次，自己必须要对所讲内容十分熟识，流畅。慢慢地上课经验多了，教态也成熟了。调研篇最后，来说说我们的调研工作。在实习出发前，我们就已经选出了调研组长及主要的负责人，初步拟好题目，收集了很多的相关调研资料。但到了紫金中学，我们发现高一新生普遍存在心理压力，例如不适应新的学习环境、人际交往等，根据心理学上sql—90问卷，调查高一学生主要存在的心理，并对各班实际情况进行初步的分析……当然，我们的实习生活不仅仅有工作，在生活上我们充分利用国庆假期，到紫金最高的山鸡公嶂爬山，到河源市区万绿湖风景区观光，每周定时出去吃大餐改善伙食，给过生日的队友开party,唱k，参加年级教师篮球友谊赛……实习的这两个月里，我们就这样，一直做着，尝试着，成长着……