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苏教版小学科学三年级上册第一单元认识空气1.空气占据空间吗液体和固体都能占据空间这个故事告诉我们：水和石子都能占据空间液体和固体都能占据空间还能往盒里放进粉笔吗？还能往杯子里倒入吗？为什么？初步探究：空气占据空间吗？瘪瘪的气球为什么在小女孩的手中变大了呢？为什么瘦弱的小女孩都能将气球吹得大大的，“大力士”却不能吹大瓶中的气球呢？吹气球PK初步探究：空气占据空间吗？吹不大的气球？？我们的发现：空气占据空间。吹气球PK二次探究，自主实验“纸的奇遇”---“打不湿”的纸？？我们的发现：空气占据空间。将一团纸紧塞在杯底，再将杯子竖直倒扣在水中，纸团会不会湿？解释与应用流不下去的水？？我们的发现：空气占据空间。水会漏下去吗？为什么？橡皮泥在这里的用处是什么呢？再次探究：推拉注射器里面的空气“弹弹的空气”“弹弹的空气”挤压注射器里的空气，说说你的发现。再次探究：空气占据空间的多少能否改变？再次探究：压缩空气有弹性我们的发现：空气占据空间的大小可以被改变。空气可以被压缩，压缩空气有弹性。压缩空气的应用充气床垫足球、篮球充气城堡压缩空气的应用喷水壶木工用射钉枪充气轮胎■这节课我们研究认识了空气哪些性质？2.空气占据空间的多少可以改变。3.空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。1.空气也能像固体和液体一样占据空间。六、分享收获判断：1.瓶中气球之所以吹不大是因为空气占据了空间。（）2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理。（）选择：1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气(）A.有重量B.占据空间C.没有一定体积2.杯底的纸巾不会被浸湿的原因是(）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积七、课堂练习魔术实验——蜡烛在水底燃烧？！？课外实践用水槽装一些水，把蜡烛放在水面点燃，将空杯子翻转竖直罩在蜡烛上方，再把被子压入水里。