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声学光学专题训练一、选择题1、如图1-1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究()产生A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间2、关于声现象，下列说法中正确的是()声合A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同3、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是()特性A、音调B、音色C、响度D、声速4、如图1-2所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的()噪声A．噪声的产生B．噪声的传播．噪声的接收D．以上三种均是5、我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是()声音利用A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶6、关于声现象，下列说法正确的是（）产生传播A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声音传播的速度与温度无关D．响度大比响度小的声音传播速度大7、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（）产A.魔术师有一种神奇的力量B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.鼓面振动产生了电磁波8、图1-3中描述的现象属于光的折射的是（）利用、图1-4是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是（）A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像10、下列几个现象中，要用光的反射来解释的是（）A．能看到本身并不发光的物体B．在太阳光下，物体的后面有影子C．水中的鱼，看起来变浅了D．用放大镜能看清书上的小字11、下列现象，属于光的色散现象的是（）色散A.小孔成像B.水中月亮C.雨后彩虹D.海市蜃楼19、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（）颜色A、花能发出黄色的光B、花能反射太阳光中的黄色光C、花能发出白色的光D、花能吸收太阳光中的黄色光12、物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（）凸透镜A．照相机B．放大镜C．幻灯机D．汽车后视镜13、小光在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置，如图1-7所示，探究后他总结出下列说法。其中正确的是（）凸A．照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大14、多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力。多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜。下列说法正确的是（）凸A．凸透镜对光线起发散作用B．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射C．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律15、如图1-10所示，是“研究凸透镜成像规律”的示意图，凸透镜的焦距为f，将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中，蜡烛的像将（多选）（）凸、在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。特性17、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个__________的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得__________些(选填“强”或“弱”)。凸矫正18、小明利用电脑上的视频摄像头给自己拍数码登记照。试拍后发现左脸白，右脸黑，原来是台灯放在左侧，这是由于光的_______________造成的；调整台灯后，小明应在距离镜头________________处；如果觉得像偏小，他应该____________(选填“靠近”或“远离”)镜头。看着自己的照片，发现面部光线还是不均匀。请你帮他想出一个解决办法______19、如图1-11，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了(填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度，则在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。平20、图1-12是探究“光反射时的规律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将___（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿____方向射出。平21、如图1-13所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，光屏上应该有________种色光，但眼睛只能在光屏上看到_________光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的___________来辨别真伪。色散校正22.风景旖旎的镜湖，各式现代建筑环湖矗立，充满时代气息。如图1-14所示，建筑物在湖中的“倒影”是由光的_________所形成的________(选填“实像”或“虚像”)．这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为建筑物的光射到水面时，有一部分发生____________进入了水中；拍摄该照片的照相机镜头相当于________透镜，这种透镜对光线具有______________作用，可用来矫正_________(选填“近”或“远”)视眼。23、如图1-11，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了(填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度，则在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。24、图1-12是探究“光反射时的规律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将___（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿____方向射出。25、小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在垂直玻璃板的刻度尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图1-20所示。在此实验中：(1)刻度尺的作用是便于比较像和蜡烛到玻璃面__________的关系；（2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物__________的关系；（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一张白纸作为光屏，则光屏上__________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，故平面镜成的是__________像（填“实”或“虚”）。26、在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：（1）如图1-21甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图1-21可知，凸透镜对光线具有作用，该凸透镜的焦距是cm。（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：。（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图1-21乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、的实像（填写像的性质）；(填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向(选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。27.小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示。a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。（l）在a、b、c、d、e这五个点中：①把烛焰放在______点上，可以成正立、放大的虚像。②把烛焰放在______点上，成像最小。③把烛焰放在______点上是属于照相机原理。④把烛焰放在______点上是属于投影仪原理。