两学一做常态化材料提纲40例再也不怕写材料

“两学一做”常态化材料提纲40例，再也不怕写材料！写材料，最难的是提纲。提纲拟好了，材料就成功了一半。最近，各单位都在推进“两学一做”常态化制度化，不免要写许多材料。既有单位的材料，也有个人的材料。以下提纲为作者原创和整理，思路清晰、紧贴实际、对仗工整，读起来杠杠的，应该对大家有帮助。 1、“四个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、坚持在先期准备上从细。一是反复学习统一思想。二是深入调研树好靶标。三是搞好融合定实方案。四是持续培训培养骨干。二、坚持在关键少数上从严。一是带头学习。二是主动查纠。三是先做一步。三、坚持在基层支部上从实。一是层层动员发动，提高思想认识。二是把好入党关口，纯洁党员队伍。三是依托“三会一课”，强化教育管理。四是适时督促检查，建强战斗堡垒。四是坚持在配合活动上从活。一是以考促学。二是亮明身份。三是岗位争先。四是专家授课。 2、“八步法”推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、抓住根本“学”。二、融入中心“做”。三、直面问题“查”。四、以上率下“带”。五、典型示范“引”。六、定期检查“促”。七、灵活形式“抓”。八、厘清责任“管”。 3、运用六项机制推进“两学一做”学习教育常态化制度化常态学习教育，强化思想引领。常态落实制度，建强支部堡垒。常态“党性体检”，打扫思想灰尘。常态承诺践诺，立起合格标准。常态检查整治，推动纵深发展。常态谋划推动，压实主体责任。 4、扭住党的支部抓建设推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、提升思想认识，充分认清推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的极端重要性。二、找准问题症结，切实增强推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的现实针对性。三、把握标准要求，不断提升推进“两学一做”常态化制度化加强基层党支部建设的工作实效性。 5、在“六个坚持”中推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、坚持精心筹划部署，确保高起点展开。一是周密制定方案。二是狠抓过程控制。三是突出学习教育。二、坚持完善激励机制，确保抓好党员管理。一是成立学习教育领导小组，层层落实责任。二是制定《设岗定责及党员示范岗实施办法》。三是建立竞争机制，实行积分制。三、坚持创新学习方法，确保入眼入耳入脑入心。一是党日学。二是仪式学。三是辅导学。四是背记学。五是讨论学。四、坚持抓实承诺践诺，确保干在实处走在前列。一是精准细查定诺。二是扭住关键审诺。三是公开透明亮诺。四是知行合一践诺。五是问责督导评诺。五、坚持抓好“五个经常”，确保深入扎实推进。一是抓经常性学习。二是抓经常性培训。三是抓经常性检查。四是抓经常性考核。五是抓经常性践行。六、坚持扎实召开专题组织生活会和搞好民主评议党员。一是会前明确步骤、流程和有关要求。二是会上严肃认真开展批评与自我批评。三是会后深入研究问题整改。四是切实按照“三评一定”程序组织评议。 6、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的四点做法一、常抓思想引领，持续夯实“两学”基础。一是全面系统“学”。二是启发思考“悟”。三是常态组织“讲”。二、融入点滴实践，紧紧抓住“一做”关键。一是聚焦工作中心发力。二是结合日常工作检验。三是借助重大任务锤炼。三、着眼扰中落实，牢牢把握“常”“长”特点。一是抓住党支部这个基本单位。二是严肃党内生活这个基本形式。三是落实教育管理制度这个基本依托。四、注重建章立制，做好做足“破”“立”文章。一是立起工作标准。二是立起干净标准。三是立起担当标准。 7、围绕“三个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、坚持依靠支部抓，增强学习教育归属感、凝聚力。一是把准特点规律。二是把严主体责任。三是把强抓教能力。二、坚持突出党员学，增强学习教育获得感、原动力。一是掌握思想武器。二是落实硬性规定。三是激发内在自觉。三、坚持盯着问题改，增强学习教育真实感、公信力。一是紧抓示范带头。二是紧抓支部建设。三是紧抓党员队伍。 8、“三个坚持”推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、坚持规范制度落实“常抓”。一是贯全程。二是抓经常。三是不断线。二、坚持严格检查督导“常促”。一是常态查。二是分层考。三是定期评。四是督促改。三、坚持深化实践转化“常育”。一是充分发挥传统资源培育熏陶作用。二是充分发挥查纠“尾巴”鞭策激励作用。三是充分发挥任务锤炼磨砺作用。 9、依托党内生活融入岗位实践推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、整合资源力量，让党内教育实起来。一是搭建平台常态学。二是上好党课针对学。三是开展活动规范学。二、完善措施办法，使党内生活严起来。一是抓好党支部书记和党小组长培训。二是落实组织生活制度。三是用好批评与自我批评武器。三、融入岗位实践，把党员形象树起来。一是承诺践诺。二是争先创优。三是任务锤炼。 10、严格组织生活制度推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、突出认识摆位，以制度落实强化学习教育的责任感使命感。二、严格细化标准，以制度落实提高学习教育的针对性实效性。三、深化实践运用，以制度落实确保学习教育的常态化长效化。 11、推进“两学一做”学习教育常态化制度化开启全面从严治党向基层延伸新篇章一、在目标重点上，聚焦建强“一个核心”聚焦建强一个核心，就是要聚集建强党支部这个单位统一领导和团结的核心。二、在具体抓手上，突出抓好“三个方面”一是抓好党支部书记这个“关键少数”。二是抓好民主集中制这个“根本原则”。三是抓好七项组织生活这个“重要法宝”。三、在工作指导上，扭住“四个更加注重”一是更加注重学习质效。二是更加注重培训帮带。三是更加注重问题导向。四是更加注重创新指导。 12、坚持三个结合推进学习教育常态化制度化一、坚持“统”“分”结合抓教育筹划一是统思想分层次。二是统方案分计划。三是统内容分重点。二、坚持“收”“放”结合抓教育落实一是在时间安排上，坚持统一安排和分散利用相结合。二是在形式方法上，坚持规定动作和自选动作相结合。三是人员落实上，坚持落实计划和落实补课相结合。三、坚持“严”“实”结合抓教育效果一是在落实标准上从严，务求实的效果。二是在领导带头上从严，立起实的样子。三是在检查督导上从严，强化实的责任。 13、抓好“两学一做”学习教育常态化制度化应把握的“四个关键词”一是悟，充分理解学习教育活动的精神实质。一是悟上级的要求。二是悟当前的形势。三是悟落实的办法。二是学，扎扎实实学党章党规、学系列讲话。一是原原本本学。二是理论辅导学。三是考核评比学。三是查，深入查摆党员队伍存在的矛盾问题。一是个人主动查。二是发动群众查。三是组织帮助查。四是做，引导党员自觉践行“四讲四有”标准。一是抓好公开承诺。二是搞好引领带动。三是立足岗位践行。 14、精准发力提升“两学一做”学习教育常态化制度化质效一、学习教育要强化“贴身”意识，量体裁衣、精准对焦。一要搞好分类，提升针对性。二要创新方法，找准契合点。三要跟进用力，增强实效性。二、问题纠治要强化“见底”意识，靶向出击、精准用力。一要全面筛查把准脉。二要对症下药开对方。三要抓实回路归好零。三、融入实践要强化“到位”意识，对接职能、精准落点。一要与当前形势紧密链接。二要与中心工作同频共振。三要与日常工作渗透融合。‘四、固化成果要强化“前瞻”意识，把握趋势、精准立规。一要立起“硬杠杠”。二要收紧“反弹绳”。三要用好“监控器”。 15、激发争创意识推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、持续深化思想认识，不断夯实争创基础。一是反复发动凝聚思想共识。二是正反对比活学党章党规。三是及时跟进深学系列讲话。二、坚持具象引导引领，深度激发争创动力。三、聚焦融入工作实践，拓展延伸争创平台。一是结合工作搭台做表率。二是活动牵引铸台促转化。三是创先争优借台励先锋。四、贯穿全程从严督导，确保固牢争创态势。一是承诺示诺明确监督内容。二是畅通渠道激发监督热情。三是狠抓执纪树立鲜明导向。 16、在“五个持续”中推进“两学一做”学习教育常态化制度化一是要持续抓好思想发动。二是要持续传导责任压力。三是要持续聚焦问题整改。四是要持续创新方法手段。五是要持续搞好实践转化。 17、持续用力久久为功将“两学一做”学习教育常态化制度化引向深入一、找准问题对症下药二、把握原则理清思路三、突出重点精准用力四、结合实际深化成果 18、往实里抓向末端落推进“两学一做”学习教育常态化制度化一、依靠党组织力量抓教育，在各尽其责中有序推进二、紧跟形势搞好动态修正，在精准发力中提质增效三、结合实际搞好融合渗透，在实践转化中推动建设 19、推进“两学一做”落实到支部作用到党员一、突出问题导向，坚持学与做相结合一是在活动安排上区分。二是在学习内容上拓展。三是在教育形式上创新。二、结合单位实际，坚持统与分相结合一是根据岗位职责增加学习内容。二是根据实际工作调整计划任务。三是根据建设情况帮带重点单位。三、紧盯教育效果，坚持诺与评相结合一方面，重视诺的质量。另一方面，做好评的实效。四、注重领导带头，坚持率与教相结合一是以“党章党规”为镜做遵规守纪的践行者。二是以“系列讲话”为镜做理想信念的坚守者。三是以“合格党员”为镜做干事创业的担当者。 20、“三抓”推进“两学一做”学习教育常态化制度化运用抓经常，不断在解决矛盾问题上用真功。建设抓全面，努力在增强发展效益上求突破。践行抓自觉，切实在加强自身建设上见成效。 21、在四个方面下功夫抓好“两学一做”学习教育常态化制度化一、在强化责任、形成合力上下功夫。二、在搞好统筹、结合融合上下功夫。三、在创新手段、灵活方式上下功夫。四、在抓住关键、加强督导