思想政治理论课建设自评报告

江西青年职业学院思想政治理论课建设自评报告江西青年职业学院是在江西省团校的基础上设立，重视学生思想政治理论教育，注重学生道德品质培养和综合素质全面发展，是我校的优良传统。长期以来，我校对思想政治理论课建设和改革十分重视，尤其是“05”方案实施以来，学院严格按照省厅的部署和要求，提高认识，统一思想，加大力度，落实措施，解决了许多在建设过程中遇到的实际问题，使我校的思想政治理论课建设获得了健康良好的发展。此次为推动全省高职高专思想政治理论课教学上水平、上台阶，省委教育工委、省教育厅决定对全省高职高专思想政治理论课建设进行全面评估。这既是对我校现有工作的全面检验，也是对我校今后工作的指导和鞭策。学校党委对此高度重视，认真对照今年7月印发的《江西省高等院校（高职高专）思想政治理论课建设评估指标体系（试行）》（赣教社政字[2008]39号），学校党委专门召开会议，并组织相关部门和相关教师，学习了有关文件精神，对迎接思想政治理论课建设评估进行了研究部署，把迎接评估看作是进一明确方向、规范管理、提高质量，促进我校思想政治理论课建设更快发展的重要机遇和重大举措。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，全面提升思想政治理论课教育教学质量。现对照《江西省高等学校（高职高专）思想政治理论课建设评估指标体系(试行)》，就我校思想政治理论课建设自评情况汇报如下：一、基本情况1．领导分工学校高度重视思政课教学工作，学校主要领导亲自分管，分管教学的领导具体负责。由党委常务副书记分管学校的思想政治工作（包括思政课教学），由分管教学的常务副院长直接主管思政课教学工作。2．机构设置我校原设有思政教研室，隶属于公共基础教学部，根据06年全省高校思政课管理工作会议的要求，于07年04月成立了学院思想政治课教学工作领导小组，由分管学院思想政治工作的常务副书记傅芳有同志任组长，分管教学的常务副院长担任副组长，于07年11月成立了思政教学部，在学校党委的领导下，在思政课教学工作领导小组及学校教学工作委员会具体指导下承担学校思政课的教学科研工作，由分管教学的领导主管。3．师资队伍思政部现有专、兼任教师11人，其中高级职称7人，中级职称3人，两者占总人数的90.9%；硕士（含在读）4人，占总人数的36.4%；中青年教师9人，占总人数的81.8%。主要职责是：①承担全院的思想政治理论课的教学。②开展马克思主义理论和思想政治教育方面的科学研究。③配合学院专职思想政治工作队伍做好教书育人工作。4．课程安排学校从2006级第一学期开始实施新课程方案，把思想政治理论课纳入到专业教学计划中。根据教学计划的安排，学校切实加强了教学组织和管理工作，确保按时开课和开足课时，有效地保障了教学质量，落实了“05方案”。具体课时设置如下：《思想道德修养与法律基础》48学时，在第一学年第一学期开设；《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（现改为《毛泽东思想及中国特色社会主义理论》）64学时，在第一学年分两个学期开设；《形势与政策》16学时，在第一、第二学年开设，每学期开足4学时。二、自评结果江西省高等学校（高职高专）思想政治理论课建设评估指标体系（试行）项目序号评估内分值评分标准自评得分容领导重视20分1责任落实2学校党政主要领导亲自抓,并有分管思想政治理论课的党委副书记、副校长23学校党委书记和主管思政课的党政领导能定期听取思想政治理论课教学工和汇报，解决实际问题，坚持听课制度，每学年听课不少于2次32列入议程3每学年至少召开1次以上校党委或行政会议，专题研究思想政治理论课教学工作，并能落实会议决议33建设规划3有思想政治理论课列入学校发展规划，作为学校重点课程、学科建设、与其它重点课程同等对待34经费投入5思想政治理论课教学正常运行经费（由思政课教学部门独立支配、用于教学、教研及对外交流）按在校学生人均计算，10元以上55管理体制4有健全的专管思想政治理论课的教学机构，属院系一级机构由学校党政直接领导。教学单位按系（副处）级建制。录属于学院下的，要在经费、教职员工以及党的基层组织等方面，保持相对的独立性4教学工作40分6课程设置6按“05”方案设置课程（含“形势与政策课）62开设相关的选修课一门17课时6落实课程设置方案规定的课时或学分（含“形势与政策”课）68教材4思想政治理论课全部选用教育部统编教材或推荐的优秀（合格）教材49备课4定期组织教师集体备课，研讨交流教学重点、难点，每个教研室每学年4次以上410听课评课3建立听课、评课制度，教研室每学年组织听课两次以上，并有听课、评课记录311教学调研3以座谈、走访、问卷等形式定期或不定期地调查了解学生学习思想政治理论课的情况，加强教学针对性，每学期不少于1次，并有学生评课制度312考试评价2有改革考试方法的措施，效果良好213教学成果6近五年至少获1项校级以上优秀教学成果奖，有公开发表的教研论文314教学管理4教学管理制度完善，教学档案齐全，重视现代教学管理，制定了比较完善的教育教学管理体系4科研工作15分15科研规划3将思想政治理论课科研规划纳入学校科研规划316科研立项4五年来有4项校级以上立项的科研课题217科研获奖4五年来有2项校级以上科研成果奖218发表论文4专任教师在公开出版的学术刊物上每学年人均发表论文1篇以上4队伍建设16分19队伍建设规划2有思想政治理论课教师队伍培养规划与措施220专任教师配置3教师编制基本满足授课需要，人均年授课课时在200课时以内321青年教师培养2有计划地安排青年教师在职进修或攻读学位，有学校学科带头人培养计划222评先4有两人被评为全省高校思想政治教育工作先进个人、一人被评为全国团校优秀教师423学历与职称结构3硕士以上所占比例为36.4%，中、高级职称的教师所占比例为90.9%224进修考察2五年来思想政治理论课教师外出进修、考察，参加各种学术性会议的教师占总数的100%2保障条件9分25经济待遇3思想政治理论课教师奖金、课时津贴、等经济待遇，在同等教学工作量情况下，不低于学校专任教师平均水平326图书报刊2有保证教学科研需要的图书资料室，专任教师人均图书80册以上，订阅期刊、报纸不低于40种227教学设备2配备有计算机、刻录机、复印机、传真机、打印机、扫描仪等现代办公设备；思想政治理论课教学课件与声像资料基本满足教学需要22拥有教学电子音像资料10-20套以上1总分90三、自评依据（一）学院领导高度重视，相关部门通力合作，落实保障条件1．领导高度重视学校党委充分认识到思想政治理论课的特殊地位和重要作用，将加强和改进思想政治理论课建设列入学校党政领导班子任期目标，明确提出思想政治理论课“只能重视，不能轻视；只能加强，不能削弱”的原则，建立健全了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、思政部具体实施”的管理机制，真正把工作落到实处，为思想政治理论课建设提供了有力保障。首先，学院领导集中全院师生的智慧和力量，提出了“立德树人，知行合一”的校训，注重学生道德品质培养和综合素质全面发展，要求全体教师身先为范，着力提高学生的“道德践行能力”，要求全体学生“以德为魂学做人，以能为本学做事”，努力成为社会企业欢迎的高素质人才。这一系列办学理念和思想的提出，强烈体现出我校领导及全体师生对思想政治理论教育和学生道德品质培养的高度重视。其次，学院党委把思想政治理论课建设摆在重要位置，由党委常务副书记分管学校的思想政治工作（包括思政课教学），由分管教学的常务副院长直接主管思政课教学工作，同时把思政课教学纳入学校党政重要议事日程，每学年至少召开1次以上校党委或行政会议，专题研究思想政治理论教学工作。除了定期专题研究思想政治理论课教学工作外，学院主要领导每学期都会与思政部负责人和教师进行交流谈心，听取思想政治理论课建设方面的情况汇报，了解思想政治理论课改革的新方案,新思路,共同研讨新形势下思想政治理论课教学面临的新情况,新问题，新对策，并及时解决思想政治理论课建设过程中遇到的各种实际问题。再次，学院把思想政治理论课建设纳入学院“十一五”发展规划，并把《思想道德修养与法律基础》确立为院级精品课建设。另外，我校明确规定学院领导定期听课制度，现有班子成员每年至少须听一次思政课，分管领导每学期不少于2节，思政部负责人及教研室主任不少于4节，思政教师不少于6节，而且将听课具体划分为：领导和督导员推门听课、教务处组织优质观摩听课、教学部组织公开示范听课以及教师自主协商互相听课四种类型。2．相关各部门对思想政治理论课建设大力支持思想政治理论课建设是一个系统工程,需要学校各部门的支持和配合。在学院党委的领导和统筹安排下,我校各部门对思想政治理论课建设的重要性认识到位，对思想政治理论课建设的各项工作全力支持,形成了一股推动思想政治理论建设和发展的强大合力学院领导和分管领导经常召集院办、教务处、财务处、人事处、科研处、学工处、团委等职能部门负责人就思想政治理论课建设和改革相关问题进行协调，保障了思想政治理论课各项工作的顺利进行。。例如：为了思想政治理论课教学工作的顺利开展，学院人事处在同等条件下优先思政课教师的职称评定和外出培训，教务处努力解决课时、课程安排、大班授课等问题，财务处积极帮忙解决经费和物质保障问题，严格按照省厅要求落实生均10元以上的思想政治理论课建设经费使用，图书馆积极为思想政治理论课教学提供资料专架和阅览专区，并组织思想政治理论课专任教师参与采购图书等等。相关各部门对思想政治理论课建设的真正支持，是我校思想政治理论课建设取得重大进展的又一重要条件。（二）贯彻落实“05方案”，积极推进教学改革，使我校思想政治理论课建设不断取得积极成效1．端正教学方向正确的教学方向和明确的教学目的，是贯穿思政课教学的一条红线，任何时候思政课教学都不能偏离为中国特色社会主义建设服务的方向。为保证教学方向的正确性，端正全体思政课教师的教学态度，思政部做了大量认真细致的工作，采取了大量措施。一是认真组织教师认真学习教育部、省教育工委（教育厅）和学校关于思政课教学的文件，领会其精神；二是在教师的授课内容、授课计划、教学实践各环节中严格把好质量关；三是重视师德建设，经常利用每周三下午的政治学习时间开展关于师德建设的专题学习和活动。通过一系列举措，保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。2．严格教学管理严格的教学管理，是思政课发挥主渠道作用的必要条件，也是思政课教育教学改革的一个起点。1）建立健全的教学制度进一步完善教学管理机制，努力使教学管理由粗放型向制度化方向转变。主要做法是由教务处建立了一整套完整的教育教学管理制度体系，并组织教师认真学习讨论。该制度涉及教学的各个环节，包括备课、授课、考核、请假等各方面。这样就从制度上规范了教师的教学行为，使教师在进行思政课教学过程中，既要遵守国家有关教育方面的法律规范，也要遵守有关的师德规范，还要遵守学院和系部关于教学管理过程的更加细致、详尽的规定，使教师进一步明确了自己在思政课教学中的责任，有助于思政课教学正常有序的进行。2）课程设置规范科学而合理的思政课课程设置，反映了思政课教学目的的内在要求，我校严格执行教育部规定的思想政治理论课学时数,全面落实“05方案”。按“05方案”要求开设了3门必修课程：《思想道德修养与法律基础》，48学时；《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，64学时；《形势与政策》，16学时。在保证必修课正常开设的同时，我校还开设了《大学生心理健康教育》作为选修课。3）严格教材选定认真而谨慎地选取思政课教材是思政部在每个学期必做的一项重要而常规的工作。《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》均严格按照教育部的要求使用教育部统编教材，《形势与政策》课统一使用中宣部和教育部组织编写和印发的《时事报告》（大学生版）、《时事》VCD组织开展教学。4）积极开展教研活动思政部积极开展教研活动，组织教师集体备课，针对教学中的重点和难点问题进行研究讨论和交流，每学年