搜索
练习五⑴用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。列数行数第几列第几行列数，行数1，65，252复习：⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。第1行27练习五3.（9，8）这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11（5，10）（13，10（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）用数对（，）表示。用数对（，）表示。用数对（，）表示。用数对（，）表示。23432141“春”用数对（，）表示。“雪”用数对（，）表示。“花”用数对（，）表示。“土”用数对（，）表示。数对（4，2）表示“”。数对（2，4）表示“”。12233145冬月（4,5）（3,3）（10,6）三七（2,5）（8,4）（5,1）（2,2）（10,4）（6,3）⑴先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。⑵用数对表示所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？A（1，1）B（，）C（，）2341物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。⑴先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。⑵用数对表示所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？A（1，1）B（，）C（，）2341●●●●●●A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。我会填（4）将白点（3，10）向（）平移（）个单位长度后，位置是（3，3）。（3）将黑点（1，4）向（）平移（）个单位长度后，位置是（1，8）。（2）将蓝点（9，3）向（）平移（）个单位长度后，位置是（5，3）。（1）将红点（3，1）向（）平移（）个单位长度后，位置是（8，1）。右5左4上47下我会填（1）将点A（7，3）向（）平移（）个单位长度后，点A的位置是（4，3）。（2）将点B（2，1）向（）平移（）个单位长度后，点B的位置是（2，5）。（3）将点C（1，1）向右平移5个单位长度后，点C的位置是（）。（4）将点D（4，3）向下平移2个单位长度后，点D的位置是（）。左3上42,36,1