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天津大学硕士学位论文 我国MBA教育质量评价研究——以天津大学为例 TheRescarchinQualityEvoluationofMBAEducationofChina——ExampledbyTianjinUniversity 学科专业： 工商管理 研 究 生： 宁 炜 指导教师： 汪 波 教授 天津大学管理与经济学部2012年5月 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名：签字日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。 （保密的学位论文在解密后适用本授权说明） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 中文摘要 MBA教育质量评价研究是伴随我国高等教育体制改革与发展的不断深入而提出的一个重大问题，其本身就是一个实践性问题本文通过对国内外MBA教育的对比，结合我国现状，对MBA教育的的发展及MBA教育教学质量做了详细的分析。利用模糊综合评价方法阐述了MBA教育质量的评价方法，并利用层次分析法在构建MBA学生的工作评价研究的机制、指标体系及构建方法等进行了分析。从师资、课程、市场、教学方式等方面的研究提出了对于我国MBA教育质量进一步的问题思考，本文以天津大学为例，详细说明了MBA教育的现状，及存在的问题。总体来说，我国MBA教育教学质量需要需要一个持续改进的过程，需要建立一套符合中国国情并具有较高质量要求的认证体系，帮助各商学院通过努力逐步达到认证要求，将进一步促进中国MBA教育质量向世界先进水平迈进。关键词：MBA；教育质量；评价；机制；指标体系AbstractThequalityofMBAeducationalstandardisabigissuewhichalwaysfollowsthedepthdevelopmentresearchoftheSystemRevolutionofChineseHighereducation,anditisapracticalproblemitself.WehavedonethedetailedanalysisfortheteachingqualityofMBAeducationthroughthecomparisonofforeignMBAeducationandChineseMBAeducationwhichalsorelateswithChinacurrentsituation.Byusing“FuzzySets”concepttopresenttheevaluationmethodofteachingqualityofMBAeducation,andwealsoanalysisthesystem,indexandconstructionmethodofMBAstudents’workingevaluationbyusingAnalyticHierarchyProcess(AHP).Theresearchofteachers,course,market,teachingmethodandotheraspectspointsouttheforwardthinkingofChineseMBAteachingquality,TianjinUniversityastheexampleofthisarticle,detailedrepresentsthecurrentsituationofMBAeducationandtheexistingproblems.Ingeneralspeaking,ourMBAteachingqualityneedsacontinuousimprovementprocess,needstoestablishasetofhighqualitydemandauthenticationsystemwhichrelatestoChinanationalconditions,helpseverybusinessschooltoachievethedemandofTheAuthenticationandalsoimprovesChineseMBAteachingqualityuptotheleveloftheworldstandard.Keywords:MBA;educationquality;mechanism;evaluation;indexsystem目录第一章绪论...............................................................................................................11.1选题背景及意义............................................................................................11.2本文研究目的、内容及研究框架................................................................4第二章相关理论及文献综述...................................................................................72.1高校教育质量的评价....................................................................................72.2模糊综合评价..............................................................................................13第三章我国与国外MBA教育的比较研究及启示..............................................163.1我国MBA教育发展..................................................................................163.2国外MBA教育对我国的启示..................................................................17第四章我国MBA教育的现状及存在的问题......................................................214.1我国MBA教育的现状..............................................................................214.2我国MBA教育中存在的问题..................................................................21第五章MBA教育的属性辨析...............................................................................235.1MBA的培养对象及培养目标...................................................................235.2MBA的学科属性及定位...........................................................................245.3MBA教育的要求.......................................................................................25第六章MBA教学质量及评价体系构建...............................................................266.1MBA教学质量评价机制设计...................................................................266.2MBA教学质量评价指标体系构建...........................................................286.3MBA教育学生工作评价...........................................................................30第七章实例分析——天津大学MBA教育质量评价..........................................347.1天津大学MBA教育现状..........................................................................347.2天津大学MBA教学质量评价..................................................................397.3天津大学MBA教育学生工作评价..........................................................397.4对天津大学MBA教育发展的几点思考..................................................40结束语..........................................................................................................................45参考文献.....................................................................................................................47附录..............................................................................................................................49致谢..............................................................................................................................50第一章 绪论 1第一章绪论1.1选题背景及意义1.1.1高等教育质量评价研究的必要性随着高等教育大众化的进程，高等教育的质量问题已经引起了社会各界的广泛关注和激烈争辩。截止到2010年我国高等教育的毛入学率已经达到26.5%，至此我国的高等教育已经迈入大众化的门槛。这