汽车维修资料检索课程标准

课程标准文件编号ZJIC/C6/0201321版本05修改状态1名称汽车维修资料检索页码1/6生效日期2015-09-01-1-《汽车维修资料检索》课程标准课程名称：汽车维修资料检索适用专业：汽车运用技术专业开设学期：第二学年第一学期学时：32学分：2一、课程性质及作用本课程是一门重要的专业拓展课程。本课程的任务和目的是介绍汽车维修资料检索的基础知识、基本原理、基本理论；结合国内外检索工具典例，讲授检索语言与检索技巧；突出、计算机检索和数据库的使用等内容。要求学生学会寻找信息和利用信息，提高解决工作中实际问题的能力。二、课程设计思路以汽车运用技术培养方案为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生职业发展为本位来设计课程内容。本课程采用分模块的项目教学方法，每一模块安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。采用多媒体教学、案例教学、启发与互动教学、精品课程网站等多种教学形式和教学手段，激发学生的主体意识和学习兴趣。三、课程目标1．认知目标（1）熟悉文献的概念、文献的检索原理、检索语言、汽车维修资料检索的方法、途径和步骤以及常用的汽车维修资料检索工具；（2）掌握出版图书、工具书、专业维修手册、专业标准、期刊等的检索方法；（3）掌握汽车维修手册、汽车维修数据库的使用方法；（4）了解国内外常见数据库的内容和使用方法；（5）了解文献的收集与积累、分析、整理方法；（6）掌握论文的写作方法；（7）掌握搜索引擎的使用方法。2．能力目标（1）具有利用各种途径检索文献的能力；（2）能利用汽车维修资料检索工具检索相关文献；课程标准文件编号ZJIC/C6/0201321版本05修改状态1名称汽车维修资料检索页码2/6生效日期2015-09-01-2-（3）会利用印刷资料进行需要资料的查找；（4）能利用车型维修手册和数据库查找汽车维修相关资料；（5）能利用数据库查找相关信息；（6）能利用互联网查找相关信息；（7）能利用收集到的资料进行论文写作。3．素质目标（1）养成善于观察、独立思考的学习习惯；（2）查阅资料、获取知识的能力；（3）培养求真务实、踏实严谨的工作作风；（4）培养学生开拓发展与创新能力。四、课程内容和要求1．课程内容结构安排序号项目参考学时1初识汽车维修资料检索42印刷型资料的查找和利用43汽车专业维修资料的查找和利用84数据库检索与利用65因特网的利用46资料的收集、评价和合理利用6合计322．课程内容要求项目1初识汽车维修资料检索学时4学时学习目标具有利用各种途径检索文献的能力学习内容教学方法和建议1.熟悉文献的概念；2.文献的检索原理；3.检索语言；在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学。课程标准文件编号ZJIC/C6/0201321版本05修改状态1名称汽车维修资料检索页码3/6生效日期2015-09-01-3-4.汽车维修资料检索的方法、途径和步骤；5.汽车维修资料检索工具。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、教学案例。汽车专业基础课程，计算机操作熟练。1.能进行文献知识和检索方法的讲解；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学项目实施教学；4.能够及时处理学生失误，合理引导学生完成任务。项目2印刷型资料的查找和利用学时4学时学习目标会利用印刷资料进行需要资料的查找学习内容教学方法和建议出版图书、工具书、专业维修手册、专业标准、期刊等的检索方法在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、教学案例。汽车专业基础课程，计算机操作熟练。1.能进行文献知识和检索方法的讲解；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学项目实施教学；4.能够及时处理学生失误，合理引导学生完成任务。项目3汽车专业维修资料的查找和利用学时8学时学习目标能利用车型维修手册和数据库查找汽车维修相关资料学习内容教学方法和建议汽车维修手册、汽车维修数据库的使用在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学。课程标准文件编号ZJIC/C6/0201321版本05修改状态1名称汽车维修资料检索页码4/6生效日期2015-09-01-4-教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、教学案例。汽车专业基础课程，计算机操作熟练1.能进行文献知识和检索方法的讲解；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学项目实施教学；4.能够及时处理学生失误，合理引导学生完成任务。项目4数据库检索与利用学时6学时学习目标能利用数据库查找相关信息学习内容教学方法和建议了解国内外常见数据库的内容和使用方法在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、教学案例。汽车专业基础课程，计算机操作熟练1.能进行文献知识和检索方法的讲解；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学项目实施教学；4.能够及时处理学生失误，合理引导学生完成任务。项目5因特网的利用学时4学时学习目标能利用互联网查找相关信息学习内容教学方法和建议1.互联网和互联网信息；2.搜索引擎；3.专业信息资源的利用。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求课程标准文件编号ZJIC/C6/0201321版本05修改状态1名称汽车维修资料检索页码5/6生效日期2015-09-01-5-多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、教学案例。汽车专业基础课程，计算机操作熟练1.能进行文献知识和检索方法的讲解；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学项目实施教学；4.能够及时处理学生失误，合理引导学生完成任务。项目6资料的收集、评价和合理利用学时6学时学习目标能利用收集到的资料进行论文写作学习内容教学方法和建议1.文献的收集与积累；2.文献的分析、整理与研究；3.论文写作。在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、教学案例。汽车专业基础课程，计算机操作熟练1.能进行文献知识和检索方法的讲解；2.能根据教学法设计教学情境；3.能按照设计的教学项目实施教学；4.能够及时处理学生失误，合理引导学生完成任务。五、实施建议1．学习材料选用与编写（1）教材应充分体现任务引领、项目导向课程的设计思想。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车维修资料检索的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。（3）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（4）教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。2．教学组织与设计课程标准文件编号ZJIC/C6/0201321版本05修改状态1名称汽车维修资料检索页码6/6生效日期2015-09-01-6-（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践的容量，在实践过程中，使学生掌握经济学基本原理，提高学生的岗位适应能力。（3）在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生熟悉要求。（4）在教学过程中，要重视本专业领域的最新发展趋势，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。3．课程考核与评价建立形成性考核和终结性考核相结合的方式，课程总成绩=平时成绩×60%+期末考试×40%。具体课程考核方式如下表。考核形式所占比例平时成绩课堂出勤10%课程作业30%课堂表现20%小计60%期末考试40%合计100%4．课程教学资源使用与建设（包括条件）（1）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。（2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。（3）产学合作开发实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进行产学合作，实践“工学”交课程标准文件编号ZJIC/C6/0201321版本05修改状态1名称汽车维修资料检索页码7/6生效日期2015-09-01-7-替，满足学生的实践要求，同时为学生的就业创造机会。