实验小学党支部三年工作规划

实验小学党支部三年工作规划为深化全面从严治党，扎实推进X实验小学党建工作，根据《县委关于开展基层党建“整县推进”工作的实施意见》(长发〔2018〕6号)、《全县教育系统基层党建“整县推进”工作实施方案》(长教组〔2018〕4号)精神和《X实验小学十三五(2016——2020年)发展规划》，结合学校工作实际，特制定本支部三年发展规划。一、指导思想认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，紧紧围绕省委、市委、县委以及县教育局机关党委各项重大部署，按照系统整体推进的工作思路，以强组织、强队伍、强服务、补短板为重点，以创建先进支部为抓手，进一步加强和改进支部堡垒和党员队伍建设，全面落实新时代党的建设总要求，探索新时期党建工作新思路，为学校教育教学的健康发展提供坚实的思想和组织保证。二、规划背景我校党支部现有党员46人。其中女性党员38人，男性党员8人，40周岁以下10人。党员队伍的年龄结构合理，使命感凝聚力战斗力强，在学校教育教学及后勤服务等方面发挥了先锋模范作用。三、总体目标紧随互联网+的时代步伐，突出一个主题——改革与发展，做实两项工作——教学与育人，开展三结合教育——学校、家庭、社会有机结合，确立“四种意识”——生本意识、师本意识、校本意识、社会意识，着力提升教师素质，走内涵发展之路，打造X县窗口学校、宜昌市先进现代化学校。四、建设思路大力夯实学校党建的规范化建设，一是抓机制，理顺党建工作与学校中心工作的关系，把思想、组织统一起来，建立起党支部主导、校长负责、群团参与、家校共建的党建工作机制;二是抓阵地，创建校园开放性党建阵地，提升校园文化主旋律;三是抓特色，创建“党建+”模式，逐步实现党建与教育的深度融合，即把校园党建与工会、教学中心、德育、少先队、校园文化深度融合，让党建工作由虚到实，落地开花，打造实小版的教育党建品牌。五、具体措施(一)把准方向盘，筑牢思想魂1.领导班子建设(1)全面梳理校内党、政、工、团等相关组织及人员的关系，进一步完善学校党组织机构，总支委员(纪检委员、组织委员、宣传委员)职数齐全，职责分工明确，保障支部组织的政治功能落到实处。(2)以“不忘初心、牢记使命”为主题，科学规划政治理论学习内容，不断创新学习方式，加强领导班子的思想政治建设、组织建设和作风建设，全面提高班子成员的思想政治素质、理论政策水平、组织管理、驾驭全局和解决复杂问题的能力。适时组织、推荐优秀党务工作者参加各级各类培训，开阔视野，着力增强党务工作者的能力和水平。(3)认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合的组织制度。严格按照党内情况通报制度、领导班子专题议事制度、重大决策征求意见制度、党内民主监督制度、党务公开制度的要求，凡属重大问题和重要事项，按照少数服从多数的原则，经支部集体讨论决定。牵扯到干部职工切身利益的重大问题，都要广泛听取干部职工代表和党员干部的意见，及时沟通情况，听取意见。(4)全面提高中层干部素质。建设一支德才兼备、学历、年龄和专业知识结构合理、有较强管理能力的中层干部队伍。(5)完善后备干部培养制度。及时把政治素质好、工作业绩突出、群众公认的业务骨干选拔出来，以给锻炼岗位、定指导教师、严过程管理、重评价激励，大力培养新人。2.教师队伍建设(1)强化党员和教师队伍思想教育，把坚定理想信念作为首要任务，明确“学”的要点，着力增强党的意识、党员意识、强化政治素养和党性修养，不断创新学习形式，既要“请进来”，也要“走出去”。同时，推行“见微知著”主题微党课，推动讲党课扩大到非党员教师，提升组织生活吸引力、感染力。充分利用各种宣传平台，挖掘学习成效亮点，加大成果展示力度，发挥典型示范作用，全面提升教职工的思想素质，努力实现“让党员教师成为骨干，让骨干成为党员教师”的目标。(2)落实全面从严治党要求，严格党内政治生活，推进“支部主题党日”活动常态化，坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，提高党员的组织观念。(3)加强对骨干教师培训的力度。要建立优秀人才脱颖而出发挥作用的机制，靠事业吸引人，靠政策激励人，靠感情温暖人。在思想上要提高要求，在工作中多提供舞台，在生活中要多关心、体贴。同时，把优秀教师积极吸纳入党组织，把德才兼备的教师选拔到相应的领导岗位，把教学能手教师推举到县、市的教育教学舞台上。充分利用有效手段去鼓励教职工岗位成才、科研成名、教育成家、服务成名。(4)尽量为教师提供外出学习的机会。通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获;返校后要按照学校《关于教师赴外学习的规定》，做好汇报、论坛等工作。(二)抓住关键点，永葆进取心1.创新活动形式，增强支部凝聚力。进一步在创新党建工作方式上做文章，努力创造实实在在的工作业绩。继续在每月的“支部主题党日”活动“+”上做文章，力求创新有特点、有实效。2.增强改革意识，提升支部战斗力。强化组织工作，坚持问题导向，敢于揭短亮丑“唱黑脸”，直面矛盾问题，确实改变党内“一团和气”，批评不深入、不彻底，轻描淡写、含蓄有加，给人不痛不痒的旧有作风。一是着力推动“三会一课”与支部主题党日活动深度融合，组织召开民主生活会和组织生活会。二是改革考评机制，强化结果运用，鼓励“有作为”“多作为”。借助“五星”党员创评“5+N+Y”合格党员评价体系，开展“党员先锋行动”，即“比党性争先锋、比担当争作为、比业绩争一流”，创新开展党员“星级评比”活动，使每个“红色细胞“活起来。(三)守住警戒线，绷紧纪律弦1.警钟长鸣，坚持慎独慎微。一是继续开展廉洁从教专项治理活动。通过党小组会议开展大讨论，人人自查、反思、整改，严格做到“十不准”“五个严禁”“四个严守”。二是巩固拓展落实中央八项规定精神成果，严肃查处违反上级党风廉政建设规定、违反《教师职业道德规范》等行为。紧盯公务接待、财务报销、招标采购、项目管理、教材征订、有偿家教、违规经营、带彩娱乐、婚丧嫁娶等方面的重点问题，加强重点监督，确保实现全年“零违纪”目标。2.擦亮眼睛，做到疏而不漏。坚持领导学校党总支的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。3.大力加强法治宣传工作，提高依法治校、以德治校、依法治教、依法执教水平。按照《X实验小学“七五”普法规划》要求，认真组织学习贯彻各项教育法律法规。教师的法治教育以学习教育法律法规为重点，以教育系统发生的法律事实为教育典型。通过法治教育，加强教师师德建设。学生的法治教育要采取多种形式，保证课堂主渠道的教育作用，不断提高学生自我保护能力和自我防范意识。(四)突出大融合，党建谱新篇。1.“党建+工会”式融合。把激发党员教师、普通教职员工干事创业、建功立业的积极性作为重点，一是通过开展思想政治教育、师德师风教育，提高每位教职员工的思想素质和政治站位;二是通过特色鲜明的各项活动，激发每位教职员工干事创业的热情;三是通过有效的激励手段，增强每位教职员工争先创优的积极性。2.“党建+教学”式融合。党建工作与教学工作深度融合，结合“两学一做”学习教育常态化制度化，在政治学习的同时，加大业务学习力度，做到教学研究工作与党建工作同步进行。通过学校党支部负责人及示范岗党员讲好一堂课、校级以上示范课、各级各类竞赛课、一师一优课等，提升课堂教学水平，起到党员示范引领作用。选派优秀教师、骨干教师定期或轮流到乡下薄弱学校送教或支教、挂职，薄弱学校教师到校跟班进修，推动学校之间师资力量和教育水平相对均衡和城乡教育一体化发展进程。3.“党建+德育”式融合。党建工作与德育工作深度融合，以《中小学德育工作指南》为指导，把理想信念教育、革命传统教育、行为习惯养成教育作为重点，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。一是组织开展丰富多彩的德育活动。精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。二是实践育人、家校共建。广泛开展社会实践，积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。4.“党建+少先队”式融合。党建工作与少先队工作深度融合，注重将党建工作的重大活动与丰富多彩的少先队活动有机结合。比如在少代会、入队仪式等组织建设活动中增强少先队员的爱国主义责任感，增强党带团、团带队意识;结合五四青年节、六一儿童节、国庆节等重大节日，加大传统文化教育力度;建立党员教师、团员青年教师志愿队服务和红领巾爱心小分队，践行党的优良传统，开展为人民服务的实践活动，形成以党建带团建、以团建促少先队的党团队齐头并进工作格局。5.“党建+校园文化”式融合。把学校文化建设作为党建工作的主抓手，在设计党组织活动时注重学校文化色彩的体现。在校园文化构建中，以支部活动为载体，充分发挥支部在思想政治工作和团结教师工作中的优势，以党建文化引导塑造学校文化，以学校文化丰润党建文化，为学校发展提供强大精神支撑。通过开展廉政文化进校园、民族团结活动月、师德教育活动月等，建立党建、廉政文化读书墙(角)，开设QQ、微信等学习平台，不断创新党建文化教育传播方式，拓展党建宣传空间。建立学校党支部班子成员与年级组结队帮扶，党建工作蹲点研修组制度，协助各年级、各组争先创优。六、组织机构和保障措施1.组织保障。学校成立X实验小学党支部三年工作规划领导小组，书记担任组长。领导小组负责征求广大党员教师意见，制定实施规划。每学年结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。2.制度保障。坚持依法治校，建立完善一系列教师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，注重管理实效，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，让各项规章制度更符合法律规范，让各项考评机制更能激励教师。3.师资保障。结合学校工作实际和学科教学需求，每年有计划地调进紧缺学科教师;大力推进名师培养计划，真正实现名师兴校;进一步加强草根课题、微小课题研究，打造拳头学科。4.经费保障。按照有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度等“六有”标准，规划设计并建好党员活动室，筹措资金保障党建经费。