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实验一设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性一、目的要求：1、依据生态系统的知识，学会设计并制一个生态瓶。2、观察，记录生态瓶中各种生物的生活情况。3、理解生态系统中各种因素的相互关系。二、实验原理从营养结构上讲，生态系统由四大成分组成：①非生物环境包括参加物质循环的无机元素和化合物，联结生物和非生物成分的有机物，及气候或其他物理条件；②生产者能利用简单的无机物制造食物的自养型生物；③消费者不能利用无机物制造有机物，而是直接或间接依赖于生产者所制造的有机物，属于异养型生物；④分解者也属于异养型生物，其作用是将生物体中的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单的化合物，并释放出能量。自然生态系统几乎都属于开放式生态系统，只有人工建立的完全封闭的生态系统才属于封闭式系统，不与外界进行物质的交换，但允许阳光的透入和热能的散失。本实验所建立的微型生态系统──生态瓶即属于封闭式系统。将少量的植物、以这些植物为食的动物及适量的以腐烂有机质为食的生物（微小动物和微生物）与某些其他非生物物质一起放入一个广口瓶中，密封后便形成一个人工模拟的微型生态系统──生态瓶。由于生态瓶内系统结构简单，对环境变化敏感，系统内各种成分相对量的多少，均会影响系统的稳定性。三、材料器具：学生自己准备四、生态瓶的设计要求1．生态瓶制成后，形成的生态系统必须是封闭的。2．生态瓶中投放的几种生物，必须具有很强的生活力，必须能够进行物质循环和能量流动，能使其在一定时期内保持稳定。3．生态瓶的材料必须透明，可以让里面的生物得到阳光，并便于观察。4．生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4／5，要留出一定的空间，储备一定量的空气。5．小生态瓶的采光，以较强的散射光为好，不能采用强烈的直射光，否则瓶内水温过高，会导致水生植物死亡。五、方法步骤1、以小组为单位，讨论相对封闭的生态瓶的方案。2、全班交流，各小组介绍设计方案。讨论可行性。3、制作生态瓶。4、各小组观察生态瓶，记下其中生物生活的各种情况和生存的时间，观察纪录至全部生物死亡5、具体操作第一步：先放沙石第二步：再倒水种水生植物（把根部压在沙石中，即可）第三步：沉淀会儿，放入动物（把装动物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使里外的温差不大时再到入动物）第四步：标水位，贴标签六、评价1、哪组时间维持较长2、生态系统包括哪些3、什么条件必须得到保证4、完成实验报告