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10.2认识浮力主讲人：张晓岩学校：阿城区第八中学学科：物理（教科版）年级：八年级下学期谁有妙招乒乓球被放入量筒中，不可伸手进入，不可反转，你有什么办法将乒乓球取出呢？原来我们早就会利用浮力了气球为什么能腾空而起飞艇为什么能飞到空中人为什么能浮在死海海面上护卫舰为什么能浮在海面上观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流思考浮力1．船为什么能在海面上航行？2．救生圈、救生衣的作用是什么？3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？4．孔明灯为什么能升空？5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？关于浮力你想知道些什么?你平时有没有感受到过浮力的存在？活动1：将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶、乒乓球按入水中时，有什么感觉？感受浮力活动2:将石块从水中托出，有什么感觉？活动3:用线把乒乓球系好，拉入水中，观察线的方向。通过以上活动，你感受到浮力的存在了吗?对浮力的方向有什么猜测？.1.什么是浮力（F浮）一切浸入液体(或气体)里的物体都受到液体(或气体)向上的力，叫做浮力。2.浮力的方向理解浮力竖直向上施力物体:液体（或气体）作用点：在物体的重心上浮力产生的原因人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？浮力产生实验浮力产生的原因观察与实验浸在液体中的物体一定受到浮力吗？探究浮力是怎样产生的？浸在水中的正方体有4个侧面，2个上、下表面侧面都在同一深度侧面均为平衡力上面浅、下面深，上、下表面才存在压力差浮力就是这样产生的F向上F向下F浮=F向上—F向下浮力产生的原因◆分析原因由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。F浮=F向上-F向下ACDB如图：体积相等的四个物体，A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡紧沾在容器上的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。分析物体A、B、C、D是否受到水的浮力？挑战自我答：水对桥墩的底部没有向上的压力,由压力差法知桥墩没有受到向上的浮力。FG你能找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法吗?浮力有多大，能测量吗？测量浮力Ｇ物1在弹簧测力计的挂钩上竖直悬挂一个重物，读出测力计的示数F1.2.把重物浸入水中，在读出测力计的示数F2.Ｇ物FF浮F拉【实验】F=G物在空气中弹簧测力计的读数G（N）物体浸在液体中弹簧测力计读数F（N）G与F的差是多少用弹簧测力计测量比较两次测量的结果，你可以发现什么？石块在水中时，弹簧测力计的示数比在空气中时减小了。由上述实验能否求出石块在水中受到的浮力大小？FGF浮受力分析：物体在竖直向下的重力、竖直向上的浮力和竖直向上的拉力这三个力的作用下保持静止状态。F浮+F=GF浮=G－FFGF浮=G-F（称重法）你能找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法吗?浮力有多大，能测量吗？（适用条件：物体在水中会下沉）浮力1.浮力：一切浸入液体(或气体)中的物体，都受到液体(或气体)向上的力，叫做浮力。2.浮力方向：总是竖直向上施力物体:液体（或气体）作用点：在物体的重心上大小：F浮=G-F拉（弹簧秤先后两次读数之差）V3.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。F浮=F向上-F向下.死海不死为什么淹不死他们？是神在保护他们吗相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。学以致用•1.用重为15N的水桶从井中提水，在桶未露出水面时，提起这桶水所用的力是()•A.等于15NB.大于15N•C.小于15ND.无法确定．如图2所示，物体A在水中受到的浮力大小是牛，在盐水中受到的浮力大小是牛。F浮=G-F液体1.212.8N图2A盐水水4N3NAA讨论交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力通过本节课的学习，谈谈自己的收获？课堂小结