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南开大学特色班建设方案信息表 基本情况特色班名称“金融国际学术精英”特色班所在学院金融学院特色班负责人白聚山依托专业金融学选拔细则学院选拔工作领导小组成员范小云，李玉峰，刘澜飚，刘玮，涂红，季芳，何青，贺佳，李泽广初试方案选拔范围全校计划录取人数30人学校考核科目英语、数学进入复试比例进入复试人数与拟选拔人数之比应不低于1.5:1且不高于4:1。复试方案 复试原则：差额复试 复试形式：面试 考核事项：结合考生高考成绩、在所在省份或地区排名等，重点了解和考察考生的政治思想觉悟和态度、思维逻辑、沟通与表达交流能力、对专业和学术的理解、对未来大学学习生活的思考和基本思想、综合素质等情况的考察，以及英语口语、听力和交流能力的考察。复试成绩结构参考高考成绩及排名等因素，包括英语综合能力、综合素质、对专业学习和学术的认知和意愿等。备注河北省等八省高考学生选考科目需含有“物理”，其它省份文理不限管理细则退出机制面向年级大一、大二、大三、大四时间每学年结束方案出现以下任何一种情况，可以申请/必须退出：1.学生自愿申请退出；2.学生申请休学；3.培养方案中的各类课程考核有成绩不及格；4.大二学年末，根据前四个学期的必修课平均学分绩排名，在特色班班级排名前20的学生，留在特色班，排名第21及以后的学生转入金融学院同届普通班。进入机制面向年级大一、大二时间大一学年末、大二学年末方案1.在大一学年末，“金融国际学术精英”特色班（以下简称特色班）若有申请或必须退出的学生，特色班人数不足30人，则从申请进入特色班的学生中，按必修课平均学分绩排名择优录取，补入学生的必修课平均学分绩不得低于在特色班排名最后一名学生的必修课平均学分绩。2.在大二学年末，从申请进入特色班的学生中，按照两个学年必修课平均学分绩排名择优录取，录取人数不超过5名。补入学生的必修课平均学分绩不得低于在特色班排名第二十名学生的必修课平均学分绩。特色班人才培养方案细则一、建设目标确保全面提升教学质量，为国家培养高质量一流本科人才，金融学院有效利用国际化的优秀师资资源和基础条件，结合国内外先进的金融学科人才培养特点和趋势，将“先进性”特质根植于“国际化、创新型、复合型、应用型”本科人才培养目标，探索培养创新型、国际化、先进性、一流本科人才，启动“金融国际学术精英特色班”，旨在通过严格的学术训练不断开拓国际化视野，将学生培养成为基础知识宽厚、基础理论扎实，能力与素质协调、富有独立思考和创新精神，学术能力强、国际视野开阔的拔尖金融学术人才。二、实施细则 特色班培养方案以金融学院特色专业——金融学为基础，重点在课程教学内容、授课方式、培养标准与学业考核等方面进行创新改革，充分利用国际顶级金融人才培养资源，服务中国对金融学术拔尖人才的重大需求。 （1）特色班人才培养标准和要求 特色班人才培养在金融学专业培养标准和要求基础上，在专业知识的学习、理论深度、学术素养和国际化能力培养等方面突出针对性和强化培养。借鉴伯苓班“一制三化”等方面培养经验，结合金融学科特色专业建设和发展趋势，加强特色专业建设和国际化金融学术人才培养水平，促进学生国际学术交流和多元化能力培养。 （2）国际化、高水平的国际合作育人（教学）模式该项目核心课程采取全英文授课形式，特色班学生将获得包括诺贝尔奖获得者、美国院士等构成的国际高端学术专家和优秀的国际化中青年教师团的授课和学术指导。特色班学生可以选修本院金融学专业的博士研究生课程，并有权享有金融学院金融学专业博士研究生培养的各类学术资源。（3）名师引领、个性化学业指导学院为特色班每一位学生配备热爱本科教学、教学经验丰富、学术造诣深厚、有学术影响力的教授和副教授作为学业导师，全程跟踪指导每位学生的学业发展。 （4）丰富的学术能力训练 学院整合国内外、校内外优质资源，在课程教学和实践教学基础上，对特色班学生开展形式多样的学术能力训练，通过定期开展学术讲座、境内外学术交流及设立特色班创新研究项目等活动，使学生广泛参与科研实践，获得学术能力的训练。 （5）国际学术交流 短期学习交流：大学一年级或二年级暑期学校，组织并资助特色班学生赴美国威斯康星麦迪逊大学进行4周的学习交流； 6个月或1年的合作培养：金融学院与美国加州大学伯克利分校等一流大学签订了合作培养协议，为每一位特色班学生提供不少于半年的国外一流大学交流机会，鼓励学生通过不断比较进行深入的学术反思与探索。 学院鼓励和支持特色班学生参加国内外学术会议等学术交流活动，并提供往返旅费、住宿费、语言考试等资助与奖学金。 （6）优先推荐博士研究生项目 学院向特色班学生优先推荐国外一流大学的Ph.D项目以及本院本科直攻博项目。 （7）毕业证书特色 特色班学生毕业享有荣誉学士学位，毕业证书注明“金融国际学术精英特色班项目”。 教务处制表（2019）