乡镇党委副书记工作总结

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乡镇党委副书记工作总结在县委、政府的正确领导下,在镇党委、政府的直接领导和统一安排部署下,本人勤勤恳恳,讲学习,讲政治,讲正气,积极主动履行职责,很好地配合党委书记工作,并根据分工,找准位置,演好角色,抓实细各项分管工作。下面,我就近年来所做工作总结如下:学习兴趣方面切实加强学习,不断提高政治理论水平,注重个人内涵修养。任职以来,始终把加强学习摆在重要位置,坚持“乐于学习、善于学习、终身学习”。时刻树立本领危机感和恐慌感,提高学习重要性和紧迫性的认识。为提高自己的政策理论水平,认真了温习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,努力提高运用马克思主义的理论、观点、方法去研究、分析和解决实际问题的能力。深入学习党的十七大、十七届四中全会精神,学习实践科学发展观。县级以上的文件指示、调研经验都一一研读,尽最大努力做到吃透精神,吸收营养,把精神传达到基层群众,把方法运用到实践。业余时间热爱阅读,读经典看国学、研习廉政知识和领导艺术等,不断提高业务能力、领导能力和谈吐水平。工作实践方面抓党建工作。一是选优配强支部书记。支部书记是“领头雁”,培养、选拔优秀的支部书记是基层党建工作重中之中。长期以来,密切了解掌握支部的工作情况,洞察支部书记的思想动态,发现有不正常的苗头立即予以整顿。今年,全镇免去支部书记1名,歇职1名,下派镇干部担任支部书记1人,充实支部副书记2名,从而有力地推进了支部工作的开展。二是重视后备党员的培养。建设发展,关键在人。我们积极把有思想、有立场、有能力的人才纳入党员培养对象,不让全镇一个村成为培养发展盲村。今年,全镇培养入党积极分子63名。三是教育激活大批党员。农村党员远程教育设备是新时期加强农村党建工作的有效平台,我们注重“建、管、用”结合。全镇已建起农村党员远程教育设施的村达到了13个,分别落实了大学生村官指导村支部书记搞好管理,下载节目,组织党员、村民代表和群众定时收看节目,收到了可喜的效果。远程教育已成为教育党员、充实党员的有利武器。四是建设村级阵地。村两委阵地是村(居)基层政权的象征,有了阵地才有开展党员活动的固定场所,才会有凝聚群众人心的家。到目前为止,新建成村两委办公阵地18个,拟建的5个,力争三年后实现村村有阵地。五是加强大学生村官培养。大学生村官计划实施以来,共计有9名大学生在我镇锻炼。自己定期与他们交流经验、谈学习、谈想法、谈体会,关心他们的生活,解决他们的困难。去年有两名村官考进了教师队伍。抓廉政工作。育人先育已正人先正已。自己发扬艰苦奋斗的优良传统,注重自身建设,时刻以共产党员的标准严格要求自己,做到自律、自省、自警、自励。树立形象,不做有损于党员和干部形象的事,踏实做事,清白为官。始终坚持自己是一位党委副书记、纪委书记的身份,正确对待权力,认真履行好职责,按照党风廉政建设责任制落实情况,做到制度之内“不缺位”,制度之外“不越位”。切实履行好自己的工作职责,时时加强对制度执行情况的监督检查,尤其要切实加大查处违反制度行为的力度。在全镇党员干部中开展《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)办法》学习,对照《准则》找不足,对照不足添措施。对拒腐能力不强,管不住自己的手的镇村干部严惩不贷。抓计生工作。站在全镇的角度,经过认真地调查,冷静客观地分析形势,周密细致地制定了一系列搞好计生工作的一套措施,及时向党委、政府汇报,并被采纳,使全镇计生工作健康、有序地开展发挥了积极作用。一是加强计生干部队伍建设,对乡计生办全体同志经常进行思想作风、职业道德和法制教育,要求计生工作人员加强业务知识和技术学习,加强作风建设,改进工作方法,树立计生干部良好的精神状态;二是对全镇计生的工作的检查和指导,坚持计划生育“三为主”、“三结合”。去年,全镇各项计生工作指标均控制在县下达的任务范围以内,顺利通过了检查验收。抓联村工作。在联系的工作中,坚决服从党委的统一安排。我用大量的工作时间,到所联系挂点的村委会开展各项工作,与村干部走村入户、深入群众、联系群众。无论是宣传党的路线方针、惠农强民政策,还是落实地震补偿资金、扶贫济困、调解邻里纠纷等种种繁杂、数不胜数的大小工作,都能团结和带领乡村干部一道,率先土卒,深入到群众中,逐一抓好落实。工作中力求多看、多问、多听、多分析,努力做到掌握情况全面、具体,以便更好地收集民情民意,更好地用实际工作为基层和广大群众排忧解难。总之,自己通过对政治、经济、法律、科技等知识的学习和掌握,思想上、学习上得到了提高,工作中取得了一些成绩。但是离组织的要求还有距离。如政策水平不高,缺乏高明的指挥艺术,往往顾此失彼,主观能动作用发挥不够,带动作用不够。在今后的工作中将不断加强学习,更新知识,适应工作的需要,经常深入基层调查研究,发现问题,解决问题,不断充分完善自我,克服官僚主义,力戒形式主义,尽心竭力为群众办实事、办好事。做到为政清廉,勤政高效。

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