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2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码00037)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。1．美学研究的核心方法是（C）A．社会学方法B．人类学方法C．哲学方法D．心理学方法2．美学的哲学基础是马克思主义的（A）A．实践存在论B．实践认识论C．科学社会主义D.意识形态论3．蒋孔阳主张美学研究的根本问题是（C）A．审美经验B．艺术C．人对现实的审美关系D．美和美的规律4．人类审美活动发生的最重要标志是（D）A．原始巫术活动的出现B．原始劳动分工的出现C．史前彩陶纹饰的出现D．原始审美意识的出现5．审美活动的两个基本要素是（D）A．审美主体和审美创造B．审美客体和审美接受C．审美主体和审美接受D．审美主体和审美对象6．席勒认为人摆脱动物状态达到人性的主要标志是（C）A．巫术B．音乐C．游戏D．舞蹈7．审美活动本身就是一个自身完满的世界，这表明审美活动具有（A）A．自律性B．因果律C．他律性D．三一律8．亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主要是指（B）A．崇高B．优美C．悲剧D．喜剧9．首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是（B）A．亚里士多德B．黑格尔C．尼采D．马克思10．审美经验是（D）A．纯粹的感性活动B．纯粹的理性活动C．一种理性直观活动D．感性直观和本质直观的统一11．《萄子·乐论》云：“以道制欲，则乐而不乱。”这句话涉及到审美经验中（B）A．情感与想象的关系B．情感与理智的关系C．想象与感知的关系D．想象与理智的关系12．《礼记·乐记》中的“心生说”，从艺术本质论的角度来说，大致可以划入（D）A．符号说B．游戏说C．模仿说D．表现说13．古希腊语中的“艺术”一词指的是（B）A．模仿B．技艺C．创造D．审美14．艺术品结构中最为重要、最为核心的层次是（C）A．形式符号层B．意境超验层C．意象世界层D．物质实在层15．苏珊·朗格主张艺术作为符号形式应当表现（A）A．人类情感B．绝对精神C．无意识D．意识形态16．宗自华认为，中国美学史上最具有世界贡献的范畴是（D）A．境界B．意象C．神韵D．意境17．孕育艺术意象的内在动力是（C）A．主体对于客体的认识B．主体对于客体的反思C．主客体间的感动关系D．主客体间的反映关系18．在生产意象的过程中最有决定性的艺术创造力是（A）A．想象力B．艺术敏感C．灵感D．判断力19．将小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力的学者是（C）A．王国维B．蔡元培C．梁启超D．朱光潜20．古罗马的贺拉斯对于美育理论的主要贡献在于提出了（A）A．“寓教于乐”B．“三一律”C．“上帝即是美”D．“诗应该离开教会”二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。21．“生物本能说”的不足之处在于（ABD）A．混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间的区别B．把动物的快感等同于人的美感C．忽视了人的审美活动中所包含的生理性因素D．忽视了对人的审美活动赖以发生的社会根源的探讨E．忽视了动物的本能活动与审美活动的关联22．审美形态的历史性主要表现在（AD）A．它是特定的历史社会文化发展阶段的产物B．它是审美能力中先天就有的C它是审美体验的反思性产物D．它的具体内涵是在历史发展中不断演变的E．它是民族性与世界性的统一23．审美经验中涉及到的想象活动的高级形式包括（DE）A．接近联想B．类似联想C．对比联想D．再造性想象E．创造性想象24．以下艺术类型中属于空间艺术的有（ABCD）A．建筑B．雕塑C．绘画D．书法E．音乐25．下列关于“化性起伪”的表述正确的有（ABE）A．是对美育功能的表述B．重视美育对入的后天影响C．是对人的先天本性的伪装D．对人的先天本性持否定态度E．要求美育过程中注意因势利导三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分。共14分。26．趣味教育：(1)梁启超提出的美育观，认为美育是一神趣味教育。(1分)(2)強调趣味对人的感发和影响。(1分)(3)拿趣味当目的。(1分)27．抽象：(1)指创作主体经过加工，舍弃对象的具象性，运用纯粹的形式符号，创造出来的一种审美意象。(2分)(2)它不具有再现性、概念性和比喻性。(1分)28．灵感：(1)是在艺木家的生理心理素质，与生活体验和学养积累基础上形成的。(2分)(2)是艺木家创造力极为旺盛、勃发吋一种神思活跃、意象奔涌的心理状态。(2分)29．审美需要：(1)是人渴望实现自己、肯定自己，并按照自己的人生理想自由而完整地发展自己的精神要求。(2分)(2)是随着人的精神能力的发展而逐歩生成的。(1分)(3)是人所独有的一种本质力量。(1分)四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。30．简述审美境界的主要特点。答：(1)是人与世界、情与景、感性与理性的有机统一。(2分)(2)能够超越↑体眼前的功利性和有限性，达到相对自由的状态。(2分)(3)有高低不同的层次。(2分)31．简述审美对象形式规律的多样统一性原则。答：(1)是审美対象最基本、最普遍的一种形式规律，是寓多于一，在变化中显统一，在统一中见変化。(2分)(2)所谓多样性,是指审美对象所包含的各个物质因素在形式上的区別与差异。(2分)(3)所谓统一性,是指审美対象各个部分在整体中彼此美联、呼应的内在关系。(2分)32．简述意象与意境的联系。答：(1)意境是以意象的存在为前提的。(2分)(2)二者均是主体与物象在碰撞时形成的。(2分)(3)二者都要求主客、物我、情景之间的谐调、浑契。(2分)33．简述艺术想象力的特点。答：(1)是艺术家在感受生活、孕自意象过程中的一种思维能力。(2分)(2)可以超越抽象概念、判断、推理，超越正常的时空逻辑。(2分)(3)可以追忆、引发、整合心理意象。(2分)34．简述审美教育的内涵。答：(1)以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段。(2分)(2)通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界。(2分)(3)潜移默化地塑造和优化人的心理结构，铸造完美人性，提升人生境界。(2分)五、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。35．举例论述悲剧审美形态的特征。答：(1)悲剧通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在的肯定。(2)悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。(3)悲剧的情感体验是一-种人生实践存在的深层体验。[评分参考]以上3点各占3分，分析透彻，论证充分，酌情加1－4分，共13分。36．瑞士美学家布洛曾经说过，当轮船在海上遇到大雾的时候，乘客们会感到十分紧张和焦虑，但如果他们能够与大雾保持一定的心理距离，就能够从中获得审美的愉悦。试以此例说明审美距离在审美经验中的作用。答：(1)审美距离是指主体在审美经验中必须与对象保持一定的心理距离。(2)审美距离能够使主体摆脱利害关系的束缚，以非功利的态度来对待事物。(3)主体只有与对象保持一定的审美距离，才能对其做出具有普遍性的审美评价。[评分参考]以上3点各占3分，视其与具体例证结合的紧密程度，酌情加1－4分，共13分。