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学习好资料欢迎下载语文S版三年级上册语文百花园二习作——我喜欢的小动物（外形描写）隆湖六站小学郭晓燕教材分析：《写自己喜欢的一种小动物》是语文S版三年级上学期第二单元的习作主题，这是一次读写结合的练笔，是在学习了本单元课文之后的一次练笔，因为第二单元课文内容都与动物有关，从不同的角度写出了动物的生活习性、外形等特点，用不同的方式写出了作者对动物的喜爱之情。三年级的学生已经具有一定的动手动脑的能力，在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力；他们已经完成了作文起步练习，能够独立地写一篇文章。但是写作技巧尚不成熟，描写动物的方法，描写生活细节的技巧等尚不熟练。因此，我们应该让学生产生写作兴趣，学生才能入迷，思维才会积极开展；要积极鼓励，树立他们的自信心，让学生在轻松、愉快的环境中写作。教学目标：1.选择自己喜欢的一种小动物，能抓住动物的外形特点进行习作。2.学习运用比喻、拟人等修辞手法和先整体后局部的观察顺序进行描写，表达出自己对小动物的喜爱之情。3.学生在老师引导下，增强对习作的兴趣，养成良好的习作习惯。教学重点：选择自己喜欢的一种小动物，能抓住动物的外形特点进行习作。学习好资料欢迎下载教学难点：学习运用比喻、拟人等修辞手法和先整体后局部的观察顺序进行描写，表达出自己对小动物的喜爱之情。教学准备：电子白板、展台。教学过程：一、谈话激趣，导入新课。1.同学们，动物是人类的好朋友。在生活中你一定有自己最喜欢的动物，也许你还有养小动物的经验呢。这节课，我们就聊一聊我们生活中最熟悉、最喜欢的小动物，大家说好不好？（板书：外形）2.谁愿意说一说你最喜欢那种小动物？它长什么样？3.通过和同学们的聊天，老师发现你们都非常喜欢小动物。有些同学在聊天过程中还能抓住小动物的外形特点来说。这节课，我们就来学习如何描写小动物的外形特点。二、合作互动（一）图片展示，明确写作方法。1.同学们都有最喜欢的小动物，老师也有最喜欢的小动物，你们想知道是什么吗？（出示鸭子图片）2.我们一起来观察鸭子的外形，你都发现了什么？3.学生交流。（回答围绕：小鸭子的羽毛是黄色的、毛茸茸的。小鸭子的嘴巴扁扁的。小鸭子的眼睛黑黑的、小小的。小鸭子还长着一对橘黄色的小脚蹼。小鸭子的鼻子长在嘴巴上。）学习好资料欢迎下载4.同学们找到的这些，就是鸭子外形上的特点。你们真是善于观察的好孩子，把小鸭子的外形特点都找到了，我们在平时观察一种小动物的时候，首先要注意抓住小动物外形上的特点。（板书：抓特点）5.老师把刚才同学们找到的小鸭子的外形特点都放在了白板上，请你来试着将这些句子排列在一起，就可以组成一段关于老师最喜欢的小鸭子的外形描写了。谁来试着将这五句话组合成一段话。虽然同学们将这五句话组成了描写小鸭子外形的一段话，我们在描写一段话时，要注意按照一定的顺序来描写，使得这段话条理清晰，老师的这段话有没有按照一定的顺序描写呢？如果没有，你帮老师改改。（我们在描写的时候要按照一定的顺序来进行，小鸭子的身上毛茸茸的是它整体的特点，它的眼睛黑黑的、小小的，嘴巴扁扁的，长着小脚蹼是具体描写的部分，这是从整体到部分，而从眼睛到嘴巴，再到小脚蹼则是从头到脚的顺序。）（板书：按顺序）6.我们按照从整体到部分，从头到脚的顺序将这五句话进行了排列，组成了对小鸭子外形描写的一段话，现在请你来读一读这段话。同学们有没有发现这段话每一句开头都有小鸭子？谁来改一改呢？7.通过我们的观察和修改，已经让这段文字做到了我们刚才提出的抓住特点和按顺序描写，但老师认为这段话不够生动，如何才能将这段话写生动呢？老师进行了修改，请你们读一读修改前后的这两段话，看一看他们有什么不同？(板书：写生动)（二）范文展示、巩固写作方法1.同学们，文章不厌百回改，好文章真是改出来的。经过我们的不断学习好资料欢迎下载修改，我们能够做到抓住小鸭子的外形特点，按照从整体到局部、从头到脚的观察顺序，运用比喻、拟人，添加自己的感受，使得老师最喜欢的小鸭子栩栩如生。2.今天，还有位同学也想展示他的习作，我们快来读一读，看他写的怎样？3.读了这位同学的习作，我想同学们也想像这位同学一样，说一说自己喜欢的小动物吧？那就快来说一说吧。4.指名交流。三、指导写作1.从同学们的语言和表情中老师看出了你对小动物的喜欢，可爱的小狗，乖巧的小兔……说起它们，同学们个个眉飞色舞，滔滔不绝；我笔写我心，就用你们手中的笔来记录你们的想法，写一写你最喜欢的小动物的外形吧。注意要抓住动物的外形特点，按照一定的观察顺序，运用比喻、拟人以及添加自己的感受进行生动地描写。2.学生练写，巡视指导。3.交流展示，相互评价。四、总结同学们，老师真的很钦佩你们，在你们的笔下，那一只只小动物好像就在我们的面前，那么生动，形象，让人喜欢不已。通过今天的学习我们知道在写一种小动物的时候要先描写它的外形，描写时注意做到抓住小动物的主要特点，按照一定的观察顺序来表达，更重要的是要写生动。其实我们今天学习的内容只是写了小动物的外形特点，下节课我们还要学习好资料欢迎下载继续研究如何写小动物的性格特点以及生活习性，并且为自己的小文章取一个合适的题目呢。板书设计：我喜欢的小动物（外形）抓特点整体按顺序﹛↓局部（头→脚）写生动